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中班綜合活動設計《做扇子》_中班教案
作為一名辛苦耕耘的教育工作者,可能需要進行教案編寫工作,教案是實施教學的主要依據,有著至關重要的作用?靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌桑∫韵率切【幷淼闹邪嗑C合活動設計《做扇子》_中班教案,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
設計背景:
扇子在生活中是比較常見的,特別在夏天更是平凡的使用。但由于現在科技不斷發(fā)展,扇子逐漸被家用電器所取代,幼兒對于扇子的了解越來越少了,所以我設計了這節(jié)課。根據中班幼兒的年齡特點和季節(jié)特點,讓幼兒體驗動手操作帶來的快樂,發(fā)展幼兒的小肌肉群,培養(yǎng)幼兒的手眼協(xié)調能力和對美工活動的興趣,通過幼兒親手設計扇子過程,更能讓幼兒感受扇文化的魅力。
活動目標:
1、了解扇子的種類及組成部分,學習用折、畫的方法自制扇子。
2、知道扇子是中國傳統(tǒng)的消暑工具。
3、在制作的過程中體驗動手動的樂趣。
活動重難點:
幼兒自主操作,能夠利用老師給準備的材料做出自己喜歡的扇子。
活動準備:
白紙、剪成圓形的彩色卡紙、冰糕棒、膠水、膠帶、各種扇子、水彩筆、課件
活動過程:
一、用老爺爺扇扇子的情景引起幼兒興趣。
“夏天來了,天氣好熱。。ɡ蠣敔斈贸錾茸樱┥纫簧,哇!真涼快,小朋友你們看看我的扇子漂亮嗎?(漂亮~)我還有好多扇子呢!瞧,它們都在這哪,你們看看吧!”(出示掛滿扇子的展板)
二、欣賞扇子,了解扇子的種類
1、師:咱們一起看看,這么多扇子你最喜歡哪個?為什么?它們又是用什么做的呢?
請個別回答,形狀好看、圖案好看等材料:木頭、紙、絹布、藤編的、蒲葵葉、羽毛。
2、師:小朋友說了這么多扇子,其實這些扇子總共分為兩類”。(一類可以折起來收起來的叫折扇,另一類扇面是張開的,不能折起來的叫團扇)。
3、師:我來考考小朋友,這是什么扇子?(折扇、團扇)小朋友真棒表揚一下自己把。
三、掌握扇子的組成部分,學習制作紙扇
1、師:剛剛老爺爺偷偷告訴我,他還想要更多的扇子,咱們一起來幫老爺爺做扇子好不好?
2、師:做扇子之前我先來考考咱班小朋友,扇子是由那些部分組成的?
3、(扇柄、扇面)
4、“扇子應該怎樣制作,讓我們來看一看”。打開課件出示折扇的制作步驟,然后再出示團扇的制作步驟。
折扇:(1)拿出一張白紙,在紙上畫上自己喜歡的圖。
。2)從紙的一頭開始這出細長方形,反正折直到把整張紙折完。
。3)、取中間對著,把對折的面用膠水站起來。膠干透慢慢打開扇子完成。
團扇:(1)、幼兒在圓形的卡紙上自由作畫。
(2)、拿出冰糕棒,用膠帶粘在卡紙背面,扇子完成。
5、事先準備好紙、筆讓幼兒自己制作。
三、展示成果
師:你做的是什么扇子?上面畫的是什么?現在把做好的扇子送給老爺爺把。ɡ蠣敔敵鰣鍪丈茸,同時感謝小朋友)。
五、活動延伸:
扇子是夏天消暑的方法,除了扇扇子還有哪些消暑的方法?
如:穿裙子、短褲、t恤、涼鞋還可以吹空調、電扇、吃冰糕、游泳等。
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