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  • 幼兒園手工繪畫活動(dòng)《巧手做薯?xiàng)l和面條》小班美術(shù)教案

    時(shí)間:2022-06-22 10:21:34 繪畫/書法 我要投稿
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    幼兒園手工繪畫活動(dòng)《巧手做薯?xiàng)l和面條》小班美術(shù)教案

      作為一名老師,往往需要進(jìn)行教案編寫工作,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動(dòng)的開展。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎?下面是小編為大家整理的幼兒園手工繪畫活動(dòng)《巧手做薯?xiàng)l和面條》小班美術(shù)教案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

    幼兒園手工繪畫活動(dòng)《巧手做薯?xiàng)l和面條》小班美術(shù)教案

      一、活動(dòng)目標(biāo)

      1、提供薯?xiàng)l的圖片引導(dǎo)幼兒觀察、感知薯?xiàng)l的基本特征,能大膽地畫出薯?xiàng)l的長(zhǎng)條狀,并選取幼兒自己喜歡的紙片進(jìn)行畫面裝飾。

      2、大膽,自由表現(xiàn)薯?xiàng)l,薯?xiàng)l的形狀長(zhǎng)短、粗細(xì)、分開、粘合均可;背景的裝飾也同樣提倡讓幼兒自由裝飾。

      二、活動(dòng)準(zhǔn)備

      1、教師制作PPT

      2、彩色紙、白色紙人手一份、固體膠若干、彩色蠟筆、抹布、粗細(xì)勾線筆若干

      3、輕音樂CD、實(shí)物薯?xiàng)l若干

      活動(dòng)過程

      一、引題

      1、教師問看看今天張老師給你們帶了什么有趣的東西

      2、出示香噴噴的薯?xiàng)l(PPT圖一)這是什么呀?它能用干什么呢?(吃的)

      3、教師啟發(fā)引導(dǎo)老師今天給寶寶們帶了各種各樣的薯?xiàng)l,我們一起看看吧。

      二、了解薯?xiàng)l,觀察花形狀的不同,并進(jìn)行想象觀察

      1、播放PPT咦?寶寶們,老師剛剛給你們看了哪些形狀的薯?xiàng)l呀?(長(zhǎng)形、圓形、不規(guī)則圖形等)

      2、實(shí)物薯?xiàng)l,認(rèn)識(shí)薯?xiàng)l

      教師薯?xiàng)l是什么樣子的呢?長(zhǎng)長(zhǎng)的叫什么?它是什么樣的?薯?xiàng)l的袋子是什么?它看起都有哪些形狀呢?

      3、繼續(xù)觀察各種形態(tài)的薯?xiàng)l(PPT3、4圖)

      教師這些袋子里的薯?xiàng)l看起像什么?(蟲子、棒棒糖、蚯蚓、氣球等

      4、教師點(diǎn)撥總結(jié)

      教師原薯?xiàng)l的形狀可以是各種各樣的,想怎么變就怎么變,真有趣。

      三、教師示范作畫“幼兒園的花園”

      1、出示操作材料彩色紙、勾線筆、蠟筆、固體膠,引導(dǎo)幼兒討論作畫方法

      教師你們想試試做畫“香噴噴的薯?xiàng)l”嗎?老師這里準(zhǔn)備了彩色紙、勾線筆、蠟筆、固體膠,我們和它們一起玩畫“香噴噴的薯?xiàng)l”的游戲好不好?先看看老師是怎么畫的。

      2、現(xiàn)場(chǎng)演示用彩色紙做畫任意不同形狀的薯?xiàng)l

      教師出示一張白色紙,先用彩色紙做薯?xiàng)l袋子,再用勾線筆畫薯?xiàng)l(教師動(dòng)作顯得夸張,好玩,讓孩子體驗(yàn)“玩”色中形成各種形態(tài)的薯?xiàng)l)

      四、幼兒涂鴉作畫薯?xiàng)l

      1、教師現(xiàn)在請(qǐng)你們也做畫薯?xiàng)l

      教師現(xiàn)在請(qǐng)你們也做畫薯?xiàng)l。薯?xiàng)l想畫什么形狀就畫什么形狀,你們?cè)囈辉,看看誰(shuí)畫的薯?xiàng)l形狀最有趣。

      2、播放輕音樂,鼓勵(lì)幼兒在畫“香噴噴的薯?xiàng)l”大膽作畫。

      教師我們卷上袖子開始畫薯?xiàng)l嘍!

      五、互動(dòng)評(píng)價(jià)

      1、隨機(jī)發(fā)現(xiàn)幼兒有創(chuàng)意的作品,進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。

      教師呀,我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)很有趣的薯?xiàng)l,這個(gè)薯?xiàng)l的形狀像什么呢?

      2、自由評(píng)論

      教師你喜歡哪個(gè)薯?xiàng)l?為什么呀?

      3、教師總結(jié)

      教師今天你們畫的薯?xiàng)l都畫的很好,張老師好像聞到了薯?xiàng)l的香味,真香呀?薯?xiàng)l的形狀想怎么變就怎么變,你們以后再畫出更有趣的薯?xiàng)l好嗎?

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