在线观看1024国产,亚洲精品国产综合野狼,欧美自拍清纯日韩一区二区三区,欧美 亚洲 国产 高潮

<dfn id="u8moo"><source id="u8moo"></source></dfn>
  • <dd id="u8moo"><s id="u8moo"></s></dd><menu id="u8moo"></menu><dd id="u8moo"></dd>
    
    
    <ul id="u8moo"></ul>
    <ul id="u8moo"><acronym id="u8moo"></acronym></ul>
  • <strike id="u8moo"><noscript id="u8moo"></noscript></strike>
  • <dd id="u8moo"></dd>
  • 小班音樂(lè)《小雞出殼》教案

    時(shí)間:2022-04-03 15:43:12 音樂(lè) 我要投稿

    小班音樂(lè)《小雞出殼》教案

      作為一名專(zhuān)為他人授業(yè)解惑的人民教師,時(shí)常需要用到教案,借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。來(lái)參考自己需要的教案吧!下面是小編為大家收集的小班音樂(lè)《小雞出殼》教案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

    小班音樂(lè)《小雞出殼》教案

    小班音樂(lè)《小雞出殼》教案1

      活動(dòng)名稱:

      小雞出殼

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、感受歌曲中小雞出殼的有趣形象,在理解的基礎(chǔ)上探索形象地表現(xiàn)歌曲。

      2、體驗(yàn)自由表現(xiàn)的愉快。

      3、樂(lè)意參加音樂(lè)活動(dòng),體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)中的快樂(lè)。

      4、培養(yǎng)幼兒的`音樂(lè)節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      小雞出殼的動(dòng)畫(huà)、歌曲錄音。

      教材分析:

      重點(diǎn):根據(jù)歌曲的內(nèi)容大膽地表現(xiàn),體驗(yàn)自由表現(xiàn)的愉快。

      難點(diǎn):用身體動(dòng)作表現(xiàn)小雞出殼的形象。

      主要流程:

      一、欣賞感受(感受小雞出殼的動(dòng)態(tài)變化)

      1、(看動(dòng)畫(huà))小朋友,你們看見(jiàn)過(guò)小雞出殼嗎?你是在什么地方、什么時(shí)候看見(jiàn)的?(孩子之間互相交流)

      2、小雞是怎樣出殼的?小雞出殼以后會(huì)干什么?

      二、理解、表現(xiàn)(解決重難點(diǎn))

      1、(幼兒欣賞歌曲)小雞要出殼了,讓我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)吧!

      2、你聽(tīng)到了什么?這首歌曲一共有幾段?每一段里唱了什么?(讓幼兒更好的了解歌曲)

      3、為什么歌詞里反復(fù)在唱“奇怪”“奇怪”?

      1、你認(rèn)為小雞出殼奇怪在哪里?

      2、如果你是一只小雞,你是怎樣出殼的?(教師引導(dǎo)幼兒個(gè)別展示)

      三、集體表現(xiàn)

      1、欣賞教師情景表演《小雞出殼》

      2、讓我們都變成可愛(ài)的小雞,一邊唱一邊表演吧!

      四、活動(dòng)延伸假如我要將歌詞里的內(nèi)容畫(huà)出來(lái),你會(huì)怎么畫(huà)呢?(幼兒可以根據(jù)自己的理解,為歌曲配畫(huà))

      教學(xué)反思:

      1. 在課前要帶小朋友先觀察生活中母雞孵小雞是怎樣的,并做好記錄。

      2. 師幼配合得還不是很好,以后我會(huì)注意這個(gè)方面。

      3. 如果讓我重上這節(jié)課,我會(huì)加配電腦畫(huà)面,使活動(dòng)更吸引幼兒的注意力。

    小班音樂(lè)《小雞出殼》教案2

      活動(dòng)目標(biāo):

      1.能根據(jù)音樂(lè)的變化,嘗試用肢體語(yǔ)言表現(xiàn)小雞出殼的全過(guò)程。

      2.體驗(yàn)小雞鉆殼的樂(lè)趣。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:小雞出殼課件、音樂(lè)、圖片等

      活動(dòng)重點(diǎn):嘗試用肢體動(dòng)作表現(xiàn)小雞出殼。

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、出示ppt引入

      提問(wèn):這是誰(shuí)呀(小雞寶寶)小雞住在又黑又?jǐn)D的哪里?(蛋殼里)它想干嘛?它想見(jiàn)誰(shuí)呀?

      小結(jié):那現(xiàn)在我們所有的寶寶們都躲到蛋殼里去。我們把自己變成一只躲在蛋殼里的小雞,我看看誰(shuí)躲好了,F(xiàn)在我們都躲好了那快來(lái)聽(tīng)聽(tīng)看雞媽媽會(huì)跟我們說(shuō)些什么吧?

      二、小雞出殼(嘗試用肢體動(dòng)作表現(xiàn)小雞出殼)

      1.提問(wèn)?雞媽媽對(duì)我們說(shuō)什么啦?

      雞媽媽是在告訴我們,我們可以用自己的'身體把蛋殼弄破,那小雞寶寶們想一想我們身體的那些部位可以碰蛋殼呀

      2.你們幫小雞想想辦法怎么出來(lái)?(請(qǐng)個(gè)別幼兒用肢體表現(xiàn))

      3.出示小雞寶寶的各部位圖片

      小雞寶寶真聰明相處了用嘴巴、頭、翅膀、腳的辦法,那我們現(xiàn)在跟著音樂(lè)用我沒(méi)想到的這些辦法,看看這顆蛋寶寶會(huì)怎么樣?能不能把這顆蛋寶寶打破。

      三、游戲:小雞出殼(完整感受音樂(lè))

      看我們的蛋寶寶在晃,它破了嗎?那我們能出去嗎?沒(méi)關(guān)系雞媽媽說(shuō)它要告訴我們一個(gè)辦法,想不想聽(tīng),

      小結(jié):原來(lái)雞媽媽的辦法就是讓我們把這些辦法都用上,小雞寶寶你們行不行呀?那我們來(lái)試試吧。

      1.蛋殼破裂:

      快看我們的蛋殼怎么樣啦(裂開(kāi)啦)

      2.再次游戲感受小雞出殼的快樂(lè)

    小班音樂(lè)《小雞出殼》教案3

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、在學(xué)會(huì)歌曲的基礎(chǔ)上,初步學(xué)會(huì)歌表演的動(dòng)作。

      2、培養(yǎng)幼兒邊唱邊表演的興趣。

      3、讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己。

      4、體驗(yàn)歌唱活動(dòng)帶來(lái)的愉悅。

      5、樂(lè)意參加音樂(lè)活動(dòng),體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)中的.快樂(lè)。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      頭飾人手一個(gè),錄音。

      活動(dòng)過(guò)程:

      (一)復(fù)習(xí)歌曲:

      今天好熱鬧,聽(tīng),小小雞在蛋殼里唱起了歡快的歌。

      1、“小雞出殼”歌曲復(fù)習(xí),用好聽(tīng)的聲音唱。

      2、唱第一句“小小雞蛋把門(mén)開(kāi)”時(shí),要用點(diǎn)力,出來(lái)的歌聲要柔柔地,好聽(tīng)。――每二遍唱。

     。ǘ翱,有只小雞真的出殼了,大家要仔細(xì)看小雞是怎么從蛋殼里鉆出來(lái)的。”

      1、老師戴上頭飾示范動(dòng)作一遍。

      2、幼兒講講,小雞是怎么出殼的,并學(xué)著做這幾個(gè)動(dòng)作。

      3、第二遍示范

      把未講出的動(dòng)作講出來(lái)并學(xué)習(xí)。難點(diǎn):轉(zhuǎn)身跳過(guò)來(lái)。

      4、請(qǐng)幾個(gè)能力強(qiáng)的幼兒一起來(lái)出殼。帶上頭飾,其他幼兒看看他們有沒(méi)有和音樂(lè)一樣,該出殼的時(shí)候出殼,要不然太早了,沒(méi)長(zhǎng)好,太晚了,要在蛋殼里悶死的。

      5、再請(qǐng)多點(diǎn)幼兒上來(lái)學(xué)做。

      6、全班幼兒學(xué)著歌表演,用歌聲幫助可有力氣出殼。

     。ㄈ⿵(fù)習(xí)律動(dòng):小星星

      小雞出殼,看天黑了,星星真多真亮呀,讓我們一起去數(shù)星星。――復(fù)習(xí)律動(dòng):小星星。

      1、第一遍,一起數(shù)別漏了。

      2、第二遍,小搖籃要搖的柔柔地,輕輕地,天黑了,小雞回家了――結(jié)束。

      活動(dòng)反思:

      小班幼兒的節(jié)奏感比較弱,老師只是純粹強(qiáng)調(diào)要跟著音樂(lè)的節(jié)奏來(lái)跳,小班幼兒對(duì)于節(jié)奏的概念可能還不是很清楚,如果根據(jù)音樂(lè)的節(jié)奏,配上形象、生動(dòng)的兒歌,讓幼兒有節(jié)奏的邊念兒歌邊做律動(dòng)。這樣一來(lái)幼兒就可以跟著兒歌的節(jié)奏從而有節(jié)奏的做動(dòng)作了。

    小班音樂(lè)《小雞出殼》教案4

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、嘗試用動(dòng)作表現(xiàn)小雞出殼的過(guò)程。

      2、能隨音樂(lè)有節(jié)奏的做動(dòng)作。

      3、在自由表演部分大膽表現(xiàn)自己的創(chuàng)意,體驗(yàn)合作表演的快樂(lè)。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      音樂(lè),圖譜,蛋。

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、故事導(dǎo)入。

      1、出示一個(gè)蛋,這是什么?

      2、雞蛋怎么會(huì)在動(dòng)呀?

      3、猜猜小雞在里面干什么呀?并請(qǐng)幼兒做做動(dòng)作。

      4、因?yàn)殡u寶寶就要出來(lái)了,它在蛋里揉揉眼睛,伸伸懶腰,然后就啄破蛋殼出來(lái)了,出來(lái)后,它還不會(huì)走路呢,就跟著媽媽學(xué)走路,走路學(xué)會(huì)了,媽媽就帶雞寶寶到草地上捉蟲(chóng)和玩耍。

      二、欣賞音樂(lè)。

      1、我們來(lái)聽(tīng)一段音樂(lè),這段音樂(lè)就是講小雞出殼,跟著媽媽學(xué)走路,跟著媽媽到草地上捉蟲(chóng)玩的'故事的。

      2、根據(jù)故事,音樂(lè)可以分成幾部分呢?

      3、老師和幼兒一起邊聽(tīng)音樂(lè)邊數(shù)一數(shù)。

      三、表演動(dòng)作。

      1、第一部分,小雞在蛋里揉揉眼睛出殼了,伸伸懶腰,出殼了,誰(shuí)會(huì)做做這些動(dòng)作?

      2、請(qǐng)個(gè)別幼兒表演,老師選取好的動(dòng)作。跟著圖譜的節(jié)奏練習(xí)一遍。

      3、聽(tīng)音樂(lè)表演2遍。

      4、小雞是怎么走路的?個(gè)別幼兒做做動(dòng)作。

      5、集體學(xué)做小雞走路的動(dòng)作。

      6、出示圖譜,第二部分小雞跟著媽媽學(xué)走路,請(qǐng)你看看圖譜,怎么走呢?

      7、個(gè)別幼兒根據(jù)圖譜的節(jié)奏走一走。

      8、聽(tīng)音樂(lè)學(xué)小雞走路,有節(jié)奏地走2遍。

      9、小雞會(huì)走路了,雞媽媽帶小雞到草地上捉蟲(chóng)玩耍,怎樣捉蟲(chóng)呢?

      10、幼兒學(xué)學(xué)小雞捉蟲(chóng)的動(dòng)作?磮D的節(jié)奏做動(dòng)作。

      11、聽(tīng)音樂(lè)做捉蟲(chóng)的動(dòng)作1遍。

      12、猜猜他們會(huì)怎么玩耍呢?

      13、幼兒說(shuō)說(shuō)并做做動(dòng)作。其他幼兒學(xué)學(xué)好的動(dòng)作。

      14、也可以做玩耍的動(dòng)作,聽(tīng)音樂(lè)做2遍。

      四、完整表演。

      1、看圖跟著老師聽(tīng)音樂(lè)做動(dòng)作。

      2、老師做雞媽媽帶領(lǐng)幼兒聽(tīng)音樂(lè)游戲。

      3、請(qǐng)個(gè)別幼兒做雞媽媽帶領(lǐng)其他幼兒游戲。

      4、幼兒分成男女兩組分角色游戲,交換再來(lái)一次。

    小班音樂(lè)《小雞出殼》教案5

      活動(dòng)目標(biāo)

      1、運(yùn)用自己身體的各個(gè)部分,運(yùn)用想象來(lái)表現(xiàn)小雞出殼的動(dòng)作。

      2、體驗(yàn)舞蹈帶來(lái)的樂(lè)趣。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:Ppt課件,一個(gè)禮品盒,一個(gè)雞蛋,一張雞媽媽的圖片。

      活動(dòng)過(guò)程

      一、導(dǎo)入(熱身運(yùn)動(dòng))

      1、T:現(xiàn)在老師手里拿著一個(gè)雞媽媽的圖片,老師把它貼到自己身上,那老師就變成了誰(shuí)?

      S:雞媽媽。

      T:那我的小雞寶寶們?cè)谀睦铮?/p>

      S:在這里。

      T:那讓我們一起跳個(gè)舞吧。

      2、T:今天啊,雞媽媽很高興,因?yàn)殡u媽媽收到了一個(gè)禮物,小雞寶寶們想不想看?

      S:想。

      T:里面裝了什么呢?(請(qǐng)幼兒猜想)

      T:哦,原來(lái)里面裝了一個(gè)雞蛋。

      二、基本部分

      1、T:在這個(gè)雞蛋里面住著誰(shuí)呢?

      S:小雞。

      T:小雞在里面它說(shuō)它太熱了,要讓雞寶寶們幫一個(gè)忙,幫他想一個(gè)辦法怎么從蛋殼里面出來(lái)呢。

      S:可以敲碎它。(請(qǐng)小朋友自由回答)

      2、T:現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們想象一下,你就是那只小雞住在一個(gè)像雞蛋一樣的房子里面,可是這個(gè)房子沒(méi)有門(mén)也沒(méi)有窗,那么你們?cè)趺磸倪@個(gè)家里面出來(lái)呢?(引導(dǎo)幼兒用身體的各個(gè)部分來(lái)展現(xiàn)小雞出殼的動(dòng)作,請(qǐng)好的幼兒來(lái)演示一下,讓其他的幼兒跟著學(xué))

      3、現(xiàn)在讓我們聽(tīng)聽(tīng)歌里面的小雞是怎樣出殼的。(安靜聆聽(tīng))

      4、聽(tīng)歌詞請(qǐng)幼兒創(chuàng)編動(dòng)作,并請(qǐng)小朋友學(xué)習(xí)。

      5、T:現(xiàn)在讓我們跟著音樂(lè)來(lái)把舞蹈再跳一遍吧。

      6、T:小雞寶寶們跳舞跳的開(kāi)不開(kāi)心啊,把你們的牙齒露出來(lái)給媽媽看看,F(xiàn)在讓我們對(duì)著客人老師,把舞蹈表演一遍好不好?

      三、結(jié)束(放松運(yùn)動(dòng))小雞寶寶們跳了一會(huì)舞也累了,讓我們聽(tīng)一段音樂(lè)放松一下吧。

      外面的`陽(yáng)光真好,讓我們?nèi)ネ饷嫔⒉桨伞?/p>

      活動(dòng)反思在請(qǐng)幼兒創(chuàng)編小朋友學(xué)習(xí)的時(shí)候,老師可以邊說(shuō)歌詞邊讓小朋友做動(dòng)作。并且在最后聽(tīng)音樂(lè)表演之前可以把所有的歌詞都串聯(lián)起來(lái),一起先表演一遍。對(duì)于個(gè)別幼兒創(chuàng)編的動(dòng)作,教師不要一味的否定,而應(yīng)該采用鼓勵(lì)的方式。

    小班音樂(lè)《小雞出殼》教案6

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、感受歌曲中小雞出殼的有趣形象,在理解的基礎(chǔ)上探索形象地表現(xiàn)歌曲。

      2、體驗(yàn)自由表現(xiàn)的愉快。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      小雞出殼的動(dòng)畫(huà)、歌曲錄音。

      教材分析:

      重點(diǎn):根據(jù)歌曲的內(nèi)容大膽地表現(xiàn),體驗(yàn)自由表現(xiàn)的愉快。

      難點(diǎn):用身體動(dòng)作表現(xiàn)小雞出殼的`形象。

      主要流程:

      一、欣賞感受

     。ǜ惺苄‰u出殼的動(dòng)態(tài)變化)

      1、(看動(dòng)畫(huà))小朋友,你們看見(jiàn)過(guò)小雞出殼嗎?你是在什么地方、什么時(shí)候看見(jiàn)的?(孩子之間互相交流)

      2、小雞是怎樣出殼的?小雞出殼以后會(huì)干什么?

      二、理解、表現(xiàn)

     。ń鉀Q重難點(diǎn))

      1、(幼兒欣賞歌曲)小雞要出殼了,讓我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)吧!

      2、你聽(tīng)到了什么?這首歌曲一共有幾段?每一段里唱了什么?(讓幼兒更好的了解歌曲)

      3、為什么歌詞里反復(fù)在唱“奇怪”“奇怪”?

      1、你認(rèn)為小雞出殼奇怪在哪里?

      2、如果你是一只小雞,你是怎樣出殼的?(教師引導(dǎo)幼兒個(gè)別展示)

      三、集體表現(xiàn)

      1、欣賞教師情景表演《小雞出殼》

      2、讓我們都變成可愛(ài)的小雞,一邊唱一邊表演吧!

      四、活動(dòng)延伸假如我要將歌詞里的內(nèi)容畫(huà)出來(lái),你會(huì)怎么畫(huà)呢?

     。ㄓ變嚎梢愿鶕(jù)自己的理解,為歌曲配畫(huà))

    小班音樂(lè)《小雞出殼》教案7

      活動(dòng)目標(biāo)

      樂(lè)意參加音樂(lè)活動(dòng),嘗試在音樂(lè)背景下用肢體表現(xiàn)小雞出殼的動(dòng)作,體驗(yàn)小雞出殼的快樂(lè)。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      1、幼兒經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:雞的構(gòu)成以及每個(gè)部位會(huì)怎么動(dòng)如何把自己變成一個(gè)圓形物體(皮球)律動(dòng)表演:歌曲《小雞》

      2、物質(zhì)準(zhǔn)備:PPT、音樂(lè)、寶盒一個(gè)、雞蛋一枚

      活動(dòng)過(guò)程

      一、猜猜玩玩,雞蛋滾滾

      1、出示寶盒,請(qǐng)幼兒摸一摸,猜一猜寶盒里面藏著什么

      ---拿出寶盒,提問(wèn):你們猜猜看,可能會(huì)是什么呢?(幼兒自由想象猜測(cè))

      ----請(qǐng)幼兒上前用手摸一摸,看看到底是什么東西藏在了寶盒里。(雞蛋寶寶)

      2、鼓勵(lì)幼兒把自己的身體變成蛋寶寶,嘗試不同的滾動(dòng)

      -----提問(wèn):雞蛋寶寶長(zhǎng)得怎么樣?(圓圓的)你會(huì)做蛋寶寶嗎?

      請(qǐng)幼兒把自己變成一個(gè)蛋寶寶,觀察幼兒的`動(dòng)作,由個(gè)別幼兒的示范動(dòng)作中

      提升變蛋寶寶一定把身體做要“藏”“縮”“抱”。

      根據(jù)音樂(lè),幼兒嘗試滾動(dòng)。教師提醒:滾的時(shí)候身體不能松開(kāi)來(lái),否則蛋寶寶就碎掉了。

      二、學(xué)學(xué)做做,小雞出殼

      1、媒體出示,引發(fā)幼兒愿意幫助小雞寶寶想辦法鉆出蛋殼

      ----看媒體,提問(wèn):雞蛋怎么在動(dòng)?怎么回事?

      :原來(lái)是小雞寶寶在里面一天一天的長(zhǎng)大,快待不住了。所以在里面東敲敲西敲敲。

      ----提問(wèn):那我們一起幫小雞想想辦法,小雞可以怎么做能從里面鉆出來(lái)呢?

      2、在音樂(lè)的背景下激發(fā)幼兒用肢體動(dòng)作表現(xiàn)小雞出殼

      請(qǐng)說(shuō)到拍拍小翅膀從蛋殼里出來(lái)的幼兒表現(xiàn)小雞動(dòng)翅膀的動(dòng)作

      ----提問(wèn):除了這個(gè)動(dòng)作外,小雞寶寶還可能怎么樣動(dòng)動(dòng)翅膀鉆出蛋殼?(請(qǐng)幼兒做動(dòng)作)

      ---聽(tīng)音樂(lè),幼兒跟著音樂(lè)做動(dòng)作(教師觀察幼兒動(dòng)作的節(jié)奏性,能否跟著音樂(lè)起伏)

      情景假設(shè),雞蛋的殼真是太堅(jiān)硬了,小雞寶寶翅膀的力氣太小了,雞蛋殼碎不了。提問(wèn):那么小雞出了可以用自己的翅膀以外,還可以用什么呢?

      ---聽(tīng)音樂(lè),幼兒跟著音樂(lè)做動(dòng)作。

      媒體引導(dǎo),露出一點(diǎn)小屁股讓幼兒了解還可以通過(guò)動(dòng)屁股撞碎蛋殼

      ----幼兒跟著音樂(lè)做動(dòng)作(教師語(yǔ)言引導(dǎo)幼兒屁股能有不同的動(dòng)法,并關(guān)注幼兒的動(dòng)作)

      出示媒體,小雞終于從雞蛋里破殼而出

      三、唱唱跳跳,小雞嘰嘰

      1、跟著音樂(lè),律動(dòng)表演。

      2、小雞寶寶一邊捉蟲(chóng),一邊走出教室。

      《小雞出殼》是一節(jié)小班音樂(lè)集體教學(xué)活動(dòng)。目標(biāo)就是要讓孩子在音樂(lè)的背景下,用各種肢體動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)小雞出殼的動(dòng)作。在小班年齡段的孩子這嘗試,凸顯的是情趣和快樂(lè),所以選擇了小雞這個(gè)比較親近孩子的小動(dòng)物作為載體。請(qǐng)老師們根據(jù)以下拋問(wèn),談?wù)勛约旱目捶ǎ?/p>

      拋問(wèn):

      1、教具設(shè)計(jì)有何特色?在教學(xué)中有何作用?

      2、教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)是否體現(xiàn)遞進(jìn)性?

      3、幼兒對(duì)此活動(dòng)有無(wú)興趣?教師是如何激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣的?

    小班音樂(lè)《小雞出殼》教案8

      活動(dòng)目標(biāo):

      1.初步了解、感受小雞的出殼過(guò)程。

      2.通過(guò)小雞出殼的情境,隨樂(lè)一下一下做小雞出殼的動(dòng)作,并能大膽創(chuàng)編小雞破殼的簡(jiǎn)單動(dòng)作。

      3.感受音樂(lè),愉快參與活動(dòng),體驗(yàn)小雞出殼的喜悅。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1.物質(zhì)準(zhǔn)備:小雞身體部位圖片、課件。

      2.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:積累有關(guān)母雞生蛋、孵蛋和小雞出殼方面的知識(shí)。

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、引導(dǎo)幼兒做小雞躲到殼里的動(dòng)作

      1.聽(tīng)!什么聲音?仔細(xì)聽(tīng)聽(tīng)呢。

      2.提問(wèn):是誰(shuí)呀?它在又黑又?jǐn)D的哪兒呀?那它想出來(lái)見(jiàn)誰(shuí)?

      3.那我們所有的寶寶都躲到蛋殼里去,變成一只在蛋殼里的小雞。

      小結(jié):我們現(xiàn)在都變成了躲在蛋殼里的小雞寶寶了。

      二、根據(jù)音樂(lè)創(chuàng)編小雞出殼前的動(dòng)作

      1.雞媽媽來(lái)了,聽(tīng)一聽(tīng)雞媽媽會(huì)說(shuō)些什么。

      2.提問(wèn):媽媽說(shuō)什么?

      小結(jié):雞媽媽是在告訴我們,可以用自己的身體把蛋殼弄破。

      3.小雞寶寶們想想,我們可以用身體的哪些部位來(lái)碰蛋殼?(教師根據(jù)幼兒的回答出示相應(yīng)圖片,幼兒隨樂(lè)試一試)

      4.聽(tīng)音樂(lè)創(chuàng)編身體動(dòng)作。

     。1)那現(xiàn)在,我們?cè)囋囉梦覀冏约合氲霓k法,跟著音樂(lè)有節(jié)奏地來(lái)碰碰這塊蛋殼,看看這塊蛋殼會(huì)怎么樣?

     。2)播放音樂(lè),幼兒跟著音樂(lè)自己用身體的各部位創(chuàng)編小雞出殼的.動(dòng)作。

     。3)媽媽發(fā)現(xiàn)寶寶們都很聰明,想了各種各樣的辦法去碰蛋殼。

      5.雞媽媽的好辦法。

      (1)看看我們的蛋殼怎么樣了?可是蛋殼雖然搖起來(lái)了,我們的雞寶寶能出來(lái)嗎?

     。2)沒(méi)關(guān)系,媽媽說(shuō),它有一個(gè)絕招,要告訴我們一個(gè)好辦法,想不想聽(tīng)?

     。3)讓我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng),媽媽要用到什么好辦法?

      小嘴小嘴啄一啄,

      頭兒頭兒頂一頂,

      翅膀翅膀推一推,

      小腳小腳踢一踢,

      屁股屁股扭一扭,

      扭一扭呀扭一扭。

     。4)哎喲!雞媽媽告訴我們的辦法是什么呀?

      我們小寶貝們剛才沒(méi)有想到的辦法,是什么呀?

      小結(jié):原來(lái)媽媽的辦法呀,就是讓我們小寶貝們把剛才我們想的辦法全部用上,小雞們,你們行不行?

      6.幼兒聽(tīng)音樂(lè)做律動(dòng)。

      (1)那我們要加油了,把媽媽的辦法全部用上,看看我們的蛋殼又會(huì)怎么樣?準(zhǔn)備好。(聽(tīng)音樂(lè)律動(dòng))看看那我們的蛋殼怎么樣了?裂縫了。

     。2)一定是我們的力氣不夠大,那我們?cè)賮?lái)一次,有節(jié)奏地頂?shù)皻。雞媽媽?zhuān)@次我們一定行。加油,我們的蛋殼要開(kāi)了。(再次聽(tīng)音樂(lè)律動(dòng))

      三、小雞寶寶出殼。

      1.我們的蛋殼怎么樣了?我們終于把蛋殼頂開(kāi)了。

      2.看看小雞寶寶有沒(méi)有出來(lái)。

      3.多虧你們加油努力,小雞寶寶出殼了,真高興。

      四、小雞走出活動(dòng)室。

      我們一起和雞寶寶出去散步吧。

    小班音樂(lè)《小雞出殼》教案9

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、初步了解、感受小雞的出殼的過(guò)程。

      2、大膽創(chuàng)編小雞出殼的舞蹈動(dòng)作,體驗(yàn)創(chuàng)編舞蹈的樂(lè)趣。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、小雞胸飾25個(gè),呼啦圈25個(gè)、教具(雞蛋)

      2、小雞出殼的FLASH配音樂(lè)、小雞出家的FLASH配音樂(lè)

      3、錄音機(jī)

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、自主想象、討論

      1、情景引入,激發(fā)幼兒的興趣。

      師:今天我?guī)Я艘晃恍屡笥,你們看看,是誰(shuí)呀。(拉線出雞蛋殼)

      1)你們知道蛋殼是誰(shuí)的家呀?

      2)還沒(méi)有出生小雞寶寶是怎樣的?(教師伸出胳膊做舒展?fàn)?蛋殼這么小,雞寶寶能這樣嗎?

      3)蛋殼中的小雞寶寶漸漸長(zhǎng)大了,住不下蛋殼房子了,怎么辦呢?它是怎么出來(lái)的`呢?

      2、觀察

      觀看小雞出生的FLASH

      教師:剛才小朋友想了許多種小雞寶寶出來(lái)的情景,那我們來(lái)仔細(xì)看看小雞寶寶到底是怎樣出來(lái)的,好嗎?要仔細(xì)看清楚哦。

      二、發(fā)揮想象,嘗試用肢體來(lái)表現(xiàn)小雞出殼的過(guò)程

      教師提示:你們都看清楚小雞寶寶是怎樣出來(lái)的了嗎?那現(xiàn)在我們小朋友來(lái)也扮演小雞寶寶,好嗎?呼拉圈就是你們的蛋殼房子(幼兒戴上頭飾蹲在蛋殼里扮演尚未孵出來(lái)的小雞寶寶)

      1、幼兒自己來(lái)模仿動(dòng)作

      師:小雞慢慢長(zhǎng)大了,在又黑又小的蛋殼里住不下了,小雞動(dòng)動(dòng)翅膀、轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)頭,越來(lái)越大。

      幼兒嘗試來(lái)做動(dòng)作,互相討論看誰(shuí)模仿的最像小雞寶寶。

      2、進(jìn)入小雞的角色,有表情地表演

      師:小朋友們真能干,把小雞的出殼的過(guò)程都做出來(lái)了,那把我們剛剛做的動(dòng)作連起來(lái)跳一遍,好嗎?

      小雞(蜷縮狀,手抱著腿蹲著)慢慢長(zhǎng)大了(舒展身體,手松開(kāi))在又黑又小的蛋殼里住不下了,小雞動(dòng)動(dòng)翅膀、轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)頭(伸伸手、轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)頭)。越來(lái)越大(身體完全舒展)。它用小嘴“篤篤篤”地在蛋殼里啄了一個(gè)洞(食指并攏作嘴巴,做啄洞狀),把嘴巴伸出來(lái),把洞啄大一點(diǎn)(再啄洞),慢慢伸出腳來(lái)(慢慢跨出一只腳到呼拉圈外),“噗”的一聲,蛋殼破了,小雞搖搖擺擺的走出蛋殼(做小雞走路狀,走出呼拉圈)。

      三、結(jié)束

      師:孩子們,你們看天怎么樣拉?

      師:那我們快點(diǎn)睡覺(jué)吧。(搖籃曲)

      音樂(lè):“喔喔喔,天亮拉。孩子們我們回到自己家里吧!

      活動(dòng)反思:

      此次音樂(lè)活動(dòng)是創(chuàng)新的,給予孩子的是全新的體驗(yàn),是值得提倡的。因此,教師精心設(shè)計(jì)活動(dòng)過(guò)程是音樂(lè)教學(xué)與否的關(guān)鍵所在,只有教材的處理和教學(xué)設(shè)計(jì)充滿趣味性,這樣才能吸引孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)。

    小班音樂(lè)《小雞出殼》教案10

      教學(xué)目的:

      1、按音樂(lè)節(jié)奏表現(xiàn)小雞破殼前在殼內(nèi)的狀態(tài)。

      2、幼兒能用各種身體動(dòng)作表現(xiàn)小雞破殼的情景。

      教學(xué)準(zhǔn)備:

      1、初步熟悉小雞出殼的音樂(lè)。

      2、雞蛋一個(gè)、頭飾。

      3、事先幫助幼兒積累有關(guān)母雞生蛋、孵蛋和小雞出殼方面的知識(shí)。

      教學(xué)過(guò)程:

      一、母雞生蛋。

      1、教師模仿母雞生蛋的動(dòng)作。

      2、教師和幼兒隨音樂(lè)有節(jié)奏地模仿母雞走路。

      二、小雞醒來(lái)了。

      教師和幼兒一起隨音樂(lè)有節(jié)奏地模仿小雞醒來(lái)的動(dòng)作。(動(dòng)動(dòng)手、動(dòng)動(dòng)腳、轉(zhuǎn)一圈、看一看)

      三、小雞破殼。

      1、小雞香來(lái)得花不少時(shí)間來(lái)啄殼,如果你是小雞,會(huì)

      想什么辦法使自己快點(diǎn)出來(lái)呢?

      2、請(qǐng)部分幼兒向大家介紹自己創(chuàng)編的動(dòng)作,并請(qǐng)其他幼兒模仿。

      3、帶領(lǐng)幼兒隨音樂(lè)完整地做小雞出殼的動(dòng)作。

      四、游戲:老鷹捉小雞。

      1、引導(dǎo)幼兒聽(tīng)著音樂(lè)表現(xiàn)小雞出殼后自由走動(dòng)的可愛(ài)樣。

      2、不好了,老鷹來(lái)了!我們趕快變成高高的、老鷹不愛(ài)吃的東西,一動(dòng)不動(dòng)。

      3、教師扮演母雞游戲一遍。提問(wèn):你剛才變的是什么?

      4、啟發(fā)幼兒變成矮矮的、不會(huì)動(dòng)?xùn)|西繼續(xù)游戲,說(shuō)說(shuō)自己是什么物體?

      五、游戲結(jié)束。

      幼兒模仿小雞走的.動(dòng)作離開(kāi)活動(dòng)室

      活動(dòng)反思:

      小班幼兒的節(jié)奏感比較弱,老師只是純粹強(qiáng)調(diào)要跟著音樂(lè)的節(jié)奏來(lái)跳,小班幼兒對(duì)于節(jié)奏的概念可能還不是很清楚,如果根據(jù)音樂(lè)的節(jié)奏,配上形象、生動(dòng)的兒歌,讓幼兒有節(jié)奏的邊念兒歌邊做律動(dòng)。這樣一來(lái)幼兒就可以跟著兒歌的節(jié)奏從而有節(jié)奏的做動(dòng)作了。

    【小班音樂(lè)《小雞出殼》教案】相關(guān)文章:

    小班音樂(lè)小雞出殼教案06-09

    小班音樂(lè)《小雞出殼》教案10篇04-03

    小班音樂(lè)公開(kāi)課教案《小雞出殼》04-03

    小班音樂(lè)小雞和小鴨教案02-28

    小班音樂(lè)游戲活動(dòng)《小小雞》教案優(yōu)秀范文12-27

    小雞在哪里音樂(lè)教案08-25

    小班音樂(lè)教案06-09

    小班音樂(lè)泡泡教案02-23

    小班下雨音樂(lè)教案02-23