關(guān)于英語分析作文錦集10篇

　　在平平淡淡的日常中，大家都接觸過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。那么你有了解過作文嗎？下面是小編精心整理的英語分析作文10篇，歡迎閱讀與收藏。

英語分析作文 篇1

　　1、語言準(zhǔn)確

　　小作文的語言要求并不高。不需要語言過于華麗和復(fù)雜。只要意思表達(dá)清楚，做到準(zhǔn)確就可以了。所以同學(xué)們在寫小作文時，要注意自己單詞拼寫以及句子的結(jié)構(gòu)。同學(xué)們經(jīng)常犯的錯誤，比如時態(tài)，單復(fù)數(shù)，主謂一致等問題。在寫的時候，一定要細(xì)心。此外，還要注意標(biāo)點符號，尤其是逗號和句號的使用。

　　2、格式正確

　　書信的格式有兩種齊頭式和縮進(jìn)式。同學(xué)們對于縮進(jìn)式很熟悉。所以這里主要說一說縮進(jìn)式。用縮進(jìn)式寫作文時，首先頂格寫稱呼，寫完稱呼后，之后加逗號。下面是正文部分，寫三段。每一段開頭向里縮進(jìn)4個英文字符的.距離。寫完正文之后，最后是結(jié)尾部分。結(jié)尾部分包括禮貌用語，可以寫Sincerely yours，最后再寫署名。

　　3、語域恰當(dāng)

　　所謂語域，就是對于不同的寫信對象，需要使用恰當(dāng)?shù)恼Z言。在這里，統(tǒng)一要求同學(xué)們用正式文體寫。使用正式文體時，需要注意盡量不要使用表示命令的語氣，例如表示命令的祈使句和must、should。還有盡量不要使用縮寫。

　　4、信息完整

　　信息完整指的是各類書信所包含的信息要點要完整。當(dāng)然書信的類型不同，所包含的信息要點也不同。所以就需要同學(xué)們總結(jié)好每類書信的寫作思路以及語言表達(dá)。

英語分析作文 篇2

　　俗話說“千里之行始于足下”。英語書面表達(dá)能力的形成不是一日之功，必須從平時的課堂學(xué)習(xí)一點一滴抓起，持之以恒。

　　一篇優(yōu)秀的英語作文在內(nèi)容和語言兩方面應(yīng)是一個統(tǒng)一體，任何一方面的欠缺都會直接影響到作文的質(zhì)量。然而，很多考生在寫作中或者由于粗心大意，或者由于基本功不扎實而經(jīng)常出現(xiàn)名詞不變復(fù)數(shù)、第三人稱單數(shù)不加s，前后不一致，以及時態(tài)語態(tài)、句子完整性等方面的錯誤。

　　1.審題不清

　　如20xx年中考作文要求寫一項最喜歡的課外活動，有些考生將作文的主題定位為“我最喜歡的活動”，偏離了“一項、課外活動”這一主題。依據(jù)作文的評分原則，若文章內(nèi)容不切題，則不管語言如何規(guī)范、用詞如何準(zhǔn)確，都會被判為零分。

　　2.拼寫錯誤

　　拼寫是考生應(yīng)該具備的最起碼的基本功，但在考生的作文中卻經(jīng)常能發(fā)現(xiàn)很多拼寫錯誤。有拼寫錯誤的作文肯定會被酌情扣分，而且有大量拼寫錯誤存在的作文不僅體現(xiàn)出語言基本功差，同時也直接影響內(nèi)容的表達(dá)，通常會降低作文的檔次。

　　3.名詞單復(fù)數(shù)問題

　　誤：my father and my mother is all teacher。

　　正：my father and my mother are both teachers。

　　4.缺少動詞

　　在漢語中沒有動詞的句子是允許的，但英語中每個完整的句子都必須有動詞來構(gòu)成，如：“我累了�！边@個句子沒有動詞作謂語，而用形容詞，但英語形容詞不能作謂語，一定要寫成：i'm tired。

　　誤：i happy i can come to beijing zoo。

　　正：i am happy i can come to beijing zoo。

　　誤：the apples cheap. i'll take some。

　　正：the apples are cheap.i'll take some。

　　5.缺少介詞、冠詞等

　　還有一些考生因為沒有熟練掌握介詞或者冠詞的用法，不了解中英文語言習(xí)慣的不同，也會出現(xiàn)明顯的錯誤，造成丟分現(xiàn)象。

　　誤：because heavy rain we can't hold the sports meeting。

　　正：because of the heavy rain we can't hold the sports meeting。

　　6.代詞的誤用

　　英語中代詞的形式很多，包括主格、賓格、物主代詞、反身代詞等。而漢語中沒有主格和賓格、形容詞性物主代詞和名次性物主代詞之分；此外漢語中很多時候不用物主代詞，而英語中物主代詞是不可省略的，代詞的'誤用是考生最容易發(fā)生的錯誤。

　　誤：i mother and i went to the shop to buy a present for i father。

　　正：my mother and i went to the shop to buy a present for my father。

　　7.句子不完整

　　有的考生因為對句子結(jié)構(gòu)認(rèn)識模糊，所以出現(xiàn)只寫半句的現(xiàn)象，這也是造成失分的原因之一。

　　誤：many students have a hard time passing all the tests to get into college.for example,my friend in high school。

　　(這段文章的第二句話沒有動詞，他不能獨立構(gòu)成一個句子。這是一個非常常見的錯誤，修改的方法是將兩個句子連接起來。)

　　正：many students have a hard time passing all the tests to get into college,for example,my friend in highs chool。

　　8.前后不一致

　　所謂不一致，包括數(shù)的不一致、時態(tài)不一致及代詞不一致、主謂不一致等。

　　例1.when one have knowledge,he can do what he want to do。

　　(人一旦有了知識，他就能想干什么就干什么。)

　　剖析：one是單數(shù)第三人稱，因而本句的have應(yīng)改為has;同理，want應(yīng)改為wants。本句是典型的主謂不一致。

　　改為when one has knowledge,he can do what he wants(todo)。

　　9.時態(tài)、人稱和數(shù)的搭配錯誤

　　漢語動詞無時態(tài)、人稱和數(shù)的變化，而對英語來說，這些都至關(guān)重要。例：

　　誤：when i get to the station the train leave。

　　正：when i got to the station the train had left。

　　10.綜合性錯誤

　　綜合性錯誤是指單詞的大小寫和標(biāo)點符號的錯誤等，以及形容詞和副詞的混淆、連詞的誤用等等。這些都是靠考生平時知識的積累，所以考生應(yīng)該從平時練習(xí)出發(fā)，每天堅持寫英語日記，多讀適合自己英語水平的原版著作，提高自己的英語素養(yǎng)。

英語分析作文 篇3

　　Different people have different characters.

　　If we want to get along well with others, we had better learn their characters, so that we won’t step on landmines. For example, when we meet a person who is patient, we can show our opinions slowly.

　　But when we meet a hot temper person, we had better express our opinions as soon as possible and get away from him when he loses his temper. If we meet a person who is more bark than bite, we take the measure of sticking.

　　In a word, different people will accept different ways for communication. Analyzing personal characters help people get a good harvest in interpersonal communication.

　　不同的人性格不一樣。如果我們想要與他人好好相處，我們最好了解一下他們的性格，這樣我們才不會踩到地雷。例如，當(dāng)我們遇到一個有耐心的.人，我們可以慢慢地表達(dá)自己的想法。但當(dāng)我們遇到一個脾氣暴躁的人，我們應(yīng)該盡快地表達(dá)自己的想法，并在他發(fā)脾氣的時候遠(yuǎn)離他。如果我們遇到的是一個刀子嘴豆腐心的人，我們應(yīng)該采取死纏爛打的措施。總之，不同的人會接受不一樣的溝通方式。人物性格分析有助于人們在人際交往中取得好成就。

英語分析作文 篇4

　　一、使用詞典及注重閱讀

　　詞典是學(xué)習(xí)一門語言的工具，很多學(xué)生學(xué)英語沒有經(jīng)常查英語詞典的習(xí)慣，這是不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣,應(yīng)該多多使用詞典。有的語言學(xué)家認(rèn)為甚至看一個學(xué)生使用什么樣的詞典就可以判斷的的學(xué)習(xí)水平。我認(rèn)為首選的應(yīng)該是經(jīng)濟(jì)實惠的英漢雙解詞典，如：《郎文英漢雙解活用詞典》(LONGMAN ACTIVE STUDY ENGLISH-CHINESE DICTIONARY)(上海譯文出版社，32元)，然后再過度到使用英英詞典。當(dāng)然，查名詞通常需要借助漢英詞典。在查英語詞典的時候我們還應(yīng)該學(xué)習(xí)的是詞語的搭配。如：because of后只能接名詞詞組(做賓語)，because后只能接表示原因的從句。學(xué)習(xí)單詞時請記住英語單詞的詞性。如bribe可以是名詞，也可以作為動詞來使用。如：The bank teller bribed his banker.(銀行出納員賄賂他的上司) The banker was charged with taking bribes from the bank teller.(銀行經(jīng)理被指控接受出納員的賄賂)The government fights against the bribery(政府打擊行賄受賄)。學(xué)習(xí)詞的時候一般情況下不要孤立地學(xué)，否則容易忘記。盡量作到“詞不離句，句不離文�！庇械膶W(xué)生寫作文的時候從英語詞典里找到他們需要的詞。這并不是明智的學(xué)習(xí)英語寫作的方法�；蛘吒鶕�(jù)自己的漢語思維將要表達(dá)的意思寫出來，寫出來的英語往往給人感覺非常蹩腳而不自然。前提是他在寫作文以前到?jīng)]有大量的閱讀中去吸取知識的'養(yǎng)分，培養(yǎng)語感，就象蜜蜂不采蜜就釀不出蜜的道理一樣。

　　二、善用詞匯提高寫作水平

　　句子是由詞組合而成的。有的學(xué)生在寫英語作文的時候，喜歡用生僻的詞，認(rèn)為這樣可以得到高分。我覺得這似乎有些“為賦新詩強(qiáng)說愁”的味道。如I deem(我想)，而不用I think.一位美國的心理學(xué)博士Lois Gail認(rèn)為：deem通常不可以取代 think. 因為 deem 是英語中非常正式的說法，包含了判斷和權(quán)威。她用英語講解：In current English, “deem” is very formal and almost connotes judgment and authority.It is not commonly used as a substitute for “think.” 用什么樣的詞要分場合。如果是一個非常莊嚴(yán)肅穆的場合，可以用deem, 但如果表達(dá)個人對某一問題的看法，還是要用think合情理些。

　　有的學(xué)生寫作文的時候反復(fù)用一個詞組，會給人枯燥的感覺。如：Every morning, I get up early, then go to do some sports. Doing sports makes me healthy and smart.作文中的用法都是正確的，但更好的則是：Every morning, I get up early to play basketball or go some jogging, which makes me healthy and energetic. 中國學(xué)生在英語作文中喜歡用的一個英語表達(dá)法do some sports(從事體育運(yùn)動)，是從中學(xué)英語課本學(xué)來的。可是在現(xiàn)代英語里，這個表達(dá)法幾乎沒有人使用了。如果從事體育運(yùn)動，就具體表達(dá)成：play basketball, play football.等等。

　　三、善用句型提高寫作水平

　　寫作文首先是從寫正確的句子開始。一個句子從語法上講是指由大寫字母開始，由名詞，動詞或詞組構(gòu)成的一個陳述句，祈使句，驚嘆句和疑問句。由句號，疑問號或驚嘆號來結(jié)束。表示一個意思講完了，它表示停頓和呼吸。音樂的樂譜講“樂句，”一個樂句彈奏完了要停頓一下是一樣的道理。 要注意的是很多(包括美國)學(xué)生在寫英語作文的時候，不知道英語的句號要用在引號前面。正確的例句如：She said, “You are a good girl.”這一細(xì)節(jié)請注意。有的學(xué)生寫英語作文喜歡用復(fù)合句，認(rèn)為這樣不容易出錯。其實，很多學(xué)生連簡單的英語句子都不能保證寫對的時候，就寫出來些錯誤的復(fù)合句。這就象一個小孩還沒有學(xué)會走路就開始學(xué)跑步，肯定是要跌跤的。我認(rèn)識一位美國的高中英語教師，美國文學(xué)學(xué)士Temple Sterling 女士認(rèn)為將英語作為外語來學(xué)習(xí)的學(xué)生還是先學(xué)會使用簡單句然后再學(xué)習(xí)復(fù)合句也不遲。

　　(一)盡量使用基本句型

　　英語句子結(jié)構(gòu)的特點是：相對于德語，法語，俄語，英語“比較簡單，自然，合乎邏輯思維的自然順序�！�(李賦寧《英語學(xué)習(xí)經(jīng)驗談》147頁)。要寫好英語作文首先要掌握基本的英語句型：英語千變?nèi)f化的句子歸根到底都離不開以下這五個基本的句型。(《大學(xué)英語》：語法與練習(xí) 第一冊第1頁)通常情況下，一個句子的關(guān)鍵在于動詞。有人提出的觀點是：動詞是一個句子的靈魂。

　　1. Mary is a nurse.SVC (主——動——主補(bǔ))

　　2. The flowers are blooming. SV (主——動)

　　3. I have a pen. SVO(主——動——賓)

　　4. The mother will buy the girl a bike. SVOi (間接賓語)Od(直接賓語) (主——動——間賓——直賓)

　　5. The parents consider the child a genius. SVOCo (主——動——賓——賓補(bǔ))

　　英語中的系表結(jié)構(gòu)也很常用。如：You look happy.look 與happy構(gòu)成系表結(jié)構(gòu)。

　　(二)活用英語連詞

　　英語里有些短語就象水泥一樣把整個段落的構(gòu)連架連接起來。如：表示結(jié)果：as a result, consequently, therefore, etc. in contrast, however, etc. 遞進(jìn)：furthermore, in addition, etc. 總結(jié)：in a word, in brief, in short, etc. 轉(zhuǎn)折：but, in spite of, etc. 原因：because, because of, 讓步：though

　　(三)學(xué)會使用平行結(jié)構(gòu)

　　平行結(jié)構(gòu)相當(dāng)于漢語里的排比結(jié)構(gòu)，它是英美人喜歡使用的一種語言結(jié)構(gòu)，即將相類似的詞或者動詞結(jié)構(gòu)放在一起，這樣不容易出錯，并且排列整齊，營造出一種氣勢。根據(jù)一個美國老師的觀點，如果一個中國人向英國或是美國的公司用寫英語求職信，會使用平行結(jié)構(gòu)的人將會被優(yōu)先錄用。

　　平行結(jié)構(gòu)例句1，Mary is a kind, cute, clever, happy girl.

　　例2，Every morning, after I get up, I get dressed, make bed,brush my teeth, wash my face, have breakfast and go to school.(有下劃線部分為平行結(jié)構(gòu)。)

　　(四)運(yùn)用語氣加強(qiáng)情感

　　英語里有一些縮寫，如I#39;m , he#39;s , she#39;s, I#39;ve, I don#39;t 等等，you#39;re 的讀音與your 相同。所有的這些縮寫形式都是英語里不正式的用法和語氣。在正式語體中，如果給美國總統(tǒng)寫信，就不可以用縮寫形式，而必須要用 I am, You are, He is 等等。用He is hard-working 比he works hard.語氣弱。(be 結(jié)構(gòu)比動詞的氣弱要弱。)long for語氣很強(qiáng)，一般只能在戀人之間使用。如英語一首情歌歌詞：I am longing for you.

　　四、段落層次分明

　　一個典型的英語段落往往先點明主題思想，即(topic sentence)，然后再對該主題加以分析，論證，即(support)，最后是一個總結(jié)性的句子，即(conclusion)。(姚君偉《跨文化語境下的外語教學(xué)》188頁)

　　例：(主題句：)Competition is common in every field of life.(展開部分：)(1：) For example, the Olympic Games is the most famous competition in the world. (2：)In the four hundred meter swimming race, the swimmers plunge into the water at the signal.( 3：)Each swings his or her arms and legs and tries his or her best to be the first. (4：)Also there is the competition for jobs, for promotion, for customers, and so on. (總結(jié)：)We can say ,in a certain sense, competition stimulating people#39;s interest in work helps society to go forward.

　　如果 將段落的結(jié)構(gòu)再擴(kuò)展，就成為一篇文章的結(jié)構(gòu)。美式寫作結(jié)構(gòu)的特點是：段落層次分明，觀點闡述平行推進(jìn)，直線思維，邏輯性強(qiáng)，行文如流水，簡潔明了。(崔曉霞《大學(xué)英語作文應(yīng)試章法》第7頁)

　　五、運(yùn)用口語培養(yǎng)英語思維

　　提高英語的作文可以從訓(xùn)練英語口語開始，口語是文字的先鋒�！翱陬^語言早在人類社會形成之初就已出現(xiàn)，至盡已經(jīng)存在了幾百萬年，而書面文字的歷史只有短短幾千年�！�(胡壯麟《語言學(xué)簡明教程》133頁)英國著名的英語教學(xué)專家格蘭特在20xx年3月20日的英語《二十一世紀(jì)報》增刊上談到口語的提高可以促進(jìn)英語作文水平。他在文中指出：“Oral skills are important both in themselves, and also because they help one to prepare for writing. The best oral activities often lead to written activities that benefit from them.” 還應(yīng)該多與英美人交流，在實際的生活中了解他們的語言習(xí)慣與思維習(xí)慣，還可以學(xué)到書本上學(xué)不到的知識。

　　思維是寫作的前提條件。著名語言學(xué)家王力先生曾說“中國的語言是人制的，西洋的語言是法制的�！彼�以他們的語言邏輯性強(qiáng)，人情味淡;我們的語言邏輯性差，人情味強(qiáng)。如：1)我的祖母還健在。英語：My grandma is still alive(我的祖母還活著).我想只有通過大量的閱讀才能培養(yǎng)良好的英語的思維和語感，克服來自母語的干擾。話題又回到閱讀上來，讀多了就自然培養(yǎng)英語思維，就可以不再受母語思維的干擾�！坝⒄Z思維在寫作中的好處是可以用英美人習(xí)慣的言語來表達(dá)思想。”

英語分析作文 篇5

　　The general age of college students are between 18 to 25 year. From the psychological point of view, it’s in the medium of youth. Some people say that the college students are adults that they handle well with psychological problems. However, the rest argue that college students are not so mature when faced with psychological problems. I agree to the latter and i think it’s necessary to open a psychological lesson to the college students because of the following reasons.

　　大學(xué)生的一般年齡是在18到25之間。從心理的角度來講，這是青年中期。有的.人說大學(xué)生是成年人了，能夠很好地處理心理問題。然而，剩下的人認(rèn)為大學(xué)生面對心理問題的時候沒有那么成熟。我同意后者的觀點，我認(rèn)為向大學(xué)生開設(shè)心理課是必要的。原因如下。

　　Firstly, in recent years, there are more and more college students drop out from school due to psychological problems. Growing , homicides and other unusual serious incidents are reported from time to time. Now, the social attention to college students’ mental health has reached to climax. Secondly, college students are in a perplexed and contradictory age. On the one hand, they have to study in school to enrich themselves and to get a diploma. On the other hand, they think they are mature to live an independent life, but most of them still depend on their parents. In addition, study challenge, employment pressure and life stress could produce psychological problems.

　　首先，近幾年，越來越多的大學(xué)生由于心理問題而輟學(xué)。越多自殺，謀殺以及其他不正常的嚴(yán)重事故時不時有報道。如今，對大學(xué)生心理健康的關(guān)注已經(jīng)達(dá)到了高潮。其次，大學(xué)生處于一個困惑和矛盾的年齡。一方面，他們認(rèn)為自己已經(jīng)成熟了，能夠獨立生活，但是大部分仍然依靠父母。而且，學(xué)習(xí)壓力，就業(yè)壓力和生活壓力也會產(chǎn)生心理問題。

　　To sum up, college students are adults but they are still faced with many pressures causing psychological problems that they can not deal with. Therefore, it’s very necessary to open a psychological lesson to college students, helping them get through this period smoothly.

　　總之，大學(xué)生是成年人，但是他們?nèi)匀幻媾R很多他們不能解決的引起心理問題的壓力。因此，向大學(xué)生開設(shè)心理課程是有必要的，能夠幫助他們順利度過這一時期。

英語分析作文 篇6

　　1.描述圖畫

　　圖畫作文對圖畫的描述應(yīng)在第一段進(jìn)行，且最好在首句即開始。此類作文大部分是一幅圖，也會有兩幅圖出現(xiàn)的情況。如果出現(xiàn)兩幅圖，則很有可能是突顯對比的情況。

　　圖畫上可能沒有任何文字，也可能在上面出現(xiàn)了一句話，也可以單個人物說話或兩個人物對話，也可能在圖畫外寫了總結(jié)性的一句話。大家注意，這一句話或兩句話一般是非常重要的，應(yīng)予譯出。

　　一般說來，對圖畫的描寫不必過長，應(yīng)以簡練、準(zhǔn)確為標(biāo)準(zhǔn)。

　　2.圖畫類作文結(jié)構(gòu)分析

　　我們想象中的最典型最理想的圖畫題提綱應(yīng)該是下面這樣：

　　1. 描述圖畫

　　2. 推導(dǎo)繪畫者的意圖

　　3. 做出評論

　　對于這一提綱我們來做具體分析，其中第三點更要細(xì)致研究。首先由圖畫引出一種社會現(xiàn)象或社會問題，可以是好的，也可以是不好的。在推導(dǎo)繪畫者的意圖時多是展開說此現(xiàn)象或問題的表現(xiàn)，以證明其引人注目。還有一種可能性是說此現(xiàn)象或問題產(chǎn)生的原因，提綱可直接列出，或還用上述提綱。這時可把簡單意圖推導(dǎo)直接放到第一段描述圖畫之后，而在第二段中說原因。

　　第三段做出評論，有可能只是簡單評論、深化主題就結(jié)束，但這種可能性越來越小了。這一部分很可能說的是辦法，不好的事情就是如何解決的辦法，好的事情就是如何進(jìn)一步發(fā)展的方法。

　　通過上述列表，我們可以看出，多年以來，真實的提綱是怎樣一步步地向我們想象中的理想模式靠近的。對于提綱里面出現(xiàn)的變化和規(guī)律，我們來分析一下。

　　我們仔細(xì)分析，會發(fā)現(xiàn)歷年考研真題基本上都呈現(xiàn)"現(xiàn)象或問題--原因解釋--解決辦法"這樣的模式，但變化非常多。因為我們談?wù)摰腵既可以是一件值得弘揚(yáng)的好事，也可能是一個令人憂心忡忡的社會問題;針對后者我們極有可能需要提出做法;而對于前者，可能解釋一下就結(jié)束了，也可能要寫出相應(yīng)的做法。

　　綜上所述，可以看出，比起圖表作文來，圖畫作文要更靈活，更富于變化。我們一定要多練習(xí)，以達(dá)到一看到圖畫(含圖中和圖邊文字)和提綱(有時有文章標(biāo)題)就能有效地審題解題，構(gòu)造出合理的具體段落的目的。

　　這里面還有個問題，就是舉例子，近年來已明確出現(xiàn)了兩次，這一點大家一定要多練習(xí)。

英語分析作文 篇7

　　本周與同學(xué)們繼續(xù)分享英語二圖表作文的寫作思路及語言，上周我們分析的是柱形圖的寫作思路和模板，這周我們繼續(xù)進(jìn)行表格的寫作和模板的介紹，首先同學(xué)們要知道我們圖表的寫作是不同的圖表有著不同的特點和寫作的要點，而表格是近幾年的考的只考過一次，但是作為重點考察的表格來說，同學(xué)們也要進(jìn)行重點學(xué)習(xí)。表格體現(xiàn)的特點是數(shù)據(jù)的之間的差異，而這種寫作的思路是要應(yīng)用在文章中間得到體現(xiàn)的`，那我們就來看一下針對于柱型圖有什么寫作的要點和寫作的思路。首先我們一起來看一下20xx年的真題：

　　Directions: Write an essay based on the following table. In your writing, you should

　　1) describe the table, and

　　2) give your comments.

　　You should write at least 150 words.

　　Write your essay on ANSWER SHEET 2. (15 points)

　　20xx年的題目考察的還是類似的考察特點。拿到一個題目還是先要進(jìn)行圖片文字部分的閱讀，本年的題目還是要求兩個部分，同學(xué)們可以分為三段來進(jìn)行寫作：圖畫描述段、分析論證段和趨勢預(yù)測段。首先第一段的寫作思路遵循整體五句話的寫作思路：直觀評價、圖表標(biāo)題、主流趨勢、最大變化和過渡句。首先直觀評價是最簡單的一句，可以說這是一個簡潔又準(zhǔn)確的表格等，同學(xué)們可以適當(dāng)?shù)母�改自己的語言。第二句圖表標(biāo)題依然采用倒魚鉤的翻譯方法，圖表標(biāo)題是某公司員工工作滿意度調(diào)查，可以翻譯為the job satisfaction of the employees in a certain company，主流趨勢是表格的特點，即所有指數(shù)針對于同一個話題體現(xiàn)了不同的趨勢，首先同一個話題是工作滿意度，那所有指數(shù)是什么呢?我們可以看見這個表格體現(xiàn)的不同年齡段的員工對于工作滿意度有不同的趨勢或者態(tài)度，所以這句話可以說the employees at different ages show total different inclination towards the problem of job satisfaction。最大差異表現(xiàn)的數(shù)據(jù)中最有說服力最明顯的數(shù)據(jù)，通過表格可以看出這個數(shù)據(jù)就是0.0%和64.0%, 在描述時描述的是該數(shù)據(jù)體現(xiàn)的意義。過渡句比較簡單，直接說出上述現(xiàn)象值得我們更深一步的考慮即可。在第二段時注意分析上文最大差異產(chǎn)生的原因，這個圖主要分析在40-50歲的員工中為什么員工滿意度最低或者為什么不滿意度最高的原因，可以從以下的角度進(jìn)行解釋：人到中年的職業(yè)發(fā)展前景并不是很好以及中年人有更多的責(zé)任，容易對工作不滿意等等方面進(jìn)行分析，注意將每句話寫成整個的句子進(jìn)行添加。最后一段進(jìn)趨勢預(yù)測，直接寫這種趨勢將會持續(xù)下去就可以了，那么基于以上思路，我們來看一下范文：

　　Here is a table chart, telling us an interesting phenomenon. There is no denying that the chart records the job satisfaction of the employees in a certain company, which successfully arouses our curiosity. As is clearly reflected by the chart, the employees at different ages show total different inclination towards the problem of job satisfaction. Especially, the employees in their forties show the most obvious inclination that 64% of them are dissatisfied with their jobs. Obviously, the inclinations, clearly reflected by the chart, should be given more consideration.

　　Theoretically, several reasons may trigger the trend that people in their forties show the most satisfaction, but for my part, the following two are of great importance. On the top of list is that the people face the heaviest burden of supporting children and aged people in their family. In addition, there is the other point that no one can ignore. It is universally admitted that they are not open-minded towards success like people over 50 years old.

　　Taking into account what has been discussed above, we may safely come to the conclusion that the current situation will continue in the forthcoming years. 上面就是整個真題的寫作的思路和語言表達(dá)，考研不是一個人的旅程，在考研的漫漫長路上，中公名師常伴你左右!

英語分析作文 篇8

　　為了能更好更全面的做好復(fù)習(xí)和迎考準(zhǔn)備，確保將所涉及的中考考點全面復(fù)習(xí)到位，讓孩子們充滿信心的步入考場，現(xiàn)特準(zhǔn)備了中考英語作文被扣分的原因。

　　一：先看一下扣分點：

　　1.內(nèi)容方面：要點缺失，可酌情扣分。比如中考作文“I want to do something for my school”，若沒有寫一件具體的事情，是要扣3分以上的;若寫的事情太過于虛幻，沒有實際內(nèi)容，也會扣1-2分。

　　2.字?jǐn)?shù)：少于60字的作文要酌情扣分。

　　中考英語作文要求60字以上，標(biāo)點符號不算，少了就要扣分。但是60字的作文能不能得高分?從我們拿到的實例作文來看，16分以上的作文，沒有少于75字的，甚至少于80字的也少之又少。當(dāng)然，也極少有超過100字的，因為中考試卷的短線格一共80個，在格子下面大約還有2行的空間，可以加20字左右，再多閱卷人就很難看清了，也會影響卷面的美觀。所以，同學(xué)們?nèi)绻�想讓作文得到高分，最好是讓字�(jǐn)?shù)在75-100字之間。

　　3. 語法和拼寫錯誤：每個扣0.5，重復(fù)錯誤不計;

　　4. 標(biāo)點錯誤：每4個扣0.5.

　　二：加分點

　　除了這些扣分點，還有一些得分點：比如說作文的組織結(jié)構(gòu)分，就是根據(jù)學(xué)生使用復(fù)雜句型、單詞和諺語、俗語的.情況來加分。

　　只要文章中有1個亮點，基本就可以爭取到1分(3分的文采分是很難全部拿到的)。而這1分的亮點，是可以提前準(zhǔn)備的。例如，有一些“萬金油”式的復(fù)雜句型，例如強(qiáng)調(diào)句型、only相關(guān)的倒裝句等，只要同學(xué)們多操練幾次，幾乎是一定能用到作文當(dāng)中，從而為自己爭取到這1分。

　　其次就是卷面分

　　很多家長和同學(xué)，尤其是部分書法并不是十分整潔的同學(xué)，都會關(guān)心是否真的有“卷面分”的存在。雖然在閱卷標(biāo)準(zhǔn)里面并沒有卷面分這一項，但是這個分?jǐn)?shù)卻真切地反映在了同學(xué)們的分?jǐn)?shù)里面。

　　據(jù)閱卷老師的經(jīng)驗，在閱卷的時候并不是按這3個部分逐項打分的，而是在第一遍讀完全文之后，心里已經(jīng)形成了一個“印象分”，然后再細(xì)讀第二、三遍，把印象分分配到各個打分部分。因此，這個“印象分”就非常重要，而同學(xué)們的書法，也正是在這個環(huán)節(jié)，影響到了自己的分?jǐn)?shù)。所以初三的考生，如果書法不好，一定要注意。所謂的書法并不需要寫的很漂亮，符合3個簡單的標(biāo)準(zhǔn)即可：沒有斜體、沒有連筆、涂改較少。

英語分析作文 篇9

　　【試題回放】實現(xiàn)有效的溝通，建立良好的人際關(guān)系，不僅要善于言表，更要學(xué)會傾聽。請你根據(jù)下表中所提供的信息，寫一篇題為“Being a Good Listener” 的英文演講稿。

　　為何傾聽表示尊重，增進(jìn)理解，建立良好的人際關(guān)系

　　誰來傾聽家長傾聽孩子理解孩子，消除代溝，……

　　老師傾聽學(xué)生了解學(xué)生，滿足需求，……

　　同學(xué)相互傾聽增進(jìn)友誼，互幫互學(xué)，……

　　怎樣傾聽(請考生聯(lián)系自己擬定內(nèi)容，列舉兩至三點。)

　　注意：

　　1、 對所給要點，逐一陳述，適當(dāng)發(fā)揮，不要簡單翻譯。

　　2、 詞數(shù)150左右。開頭和結(jié)尾已經(jīng)寫好，不計入總詞數(shù)。

　　3、 演講稿中不得提及考生所在學(xué)校及本人姓名。

　　Good afternoon, everyone.

　　The topic of my speech today is “Being a Good Listener”.

　　Good listening can always show respect, promote understanding, and improve interpersonal relationship.

　　Many people suggest that parents should listen more to their children, so they will understand them better, and find it easy to narrow the generation gap; teachers should listen more to their students, then they can meet their needs better, and place themselves in a good relationship with their students; students should listen more to their classmates, thus they will help and learn from each other, and a friendship is likely to be formed.

　　What I want to stress is that each of us should listen to others. Show your respect and never stop others till they finish their talk; show you are interested by a supportive silence or a knowing smile; be open-minded to different opinions even though you don’t like them. In a word, good listening can really enable us to get closer to each other.

　　Thank you for your listening!

　　【名師點評】

　　這是一篇感情真摯、熱情洋溢的演講稿，文中大量運(yùn)用排比句型，不但準(zhǔn)確流暢地表達(dá)出題目中所提供的信息，而且體現(xiàn)出作者熟練運(yùn)用英語的能力以及不俗的文采。第三段中所使用的'相同結(jié)構(gòu)的復(fù)合句式，將傾聽的對象及其作用闡述得淋漓盡致;而第四段中用一系列的祈使句議論應(yīng)如何傾聽，則更進(jìn)一步地增強(qiáng)了這篇演說稿的說服力。

　　積累卡片英漢互譯

　　好詞1.promote v .促進(jìn) 2. interpersonal adj.人際的

　　3. generation gap. 代溝 4. open-minded adj. 虛心的

　　好句1. students should listen more to their classmates, thus they will help and learn from each other, and a friendship is likely to be formed.

　　同學(xué)之間應(yīng)該互相傾聽，這樣他們可以互相學(xué)習(xí)和幫助，也會形成友誼。

　　評析：復(fù)雜句的組合，被動句的使用。

　　2. What I want to stress is that each of us should li

英語分析作文 篇10

　　“In places where the subway doesn’t extend (延伸到), where it’s difficult to change from one kind of transport to another, it’s so easy to get where you want to go with Mobike,” Hu Hong, 29, told AFP. She pedals (騎自行車) to her Shanghai real-estate (房地產(chǎn)) job.

　　“在地鐵線路覆蓋不到的地方，很難換乘其他交通，用摩拜單車去你想去的地方就簡單多了，”29歲的胡紅(音譯)在接受法新社采訪時表示。在上海從事房地產(chǎn)行業(yè)的.她都是騎自行車去上班的。

　　However, the schemes have also led to problems such as illegal parking, vandalism (故意破壞) and theft.

　　然而，這一計劃也出現(xiàn)了一些問題，如非法停車，故意破壞和偷竊等。

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