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  • 手工制作活動(dòng)方案

    時(shí)間:2022-01-22 19:30:57 生活常識(shí) 我要投稿

    手工制作活動(dòng)方案

      為了確保事情或工作得以順利進(jìn)行,常常需要預(yù)先準(zhǔn)備方案,方案指的是為某一次行動(dòng)所制定的計(jì)劃類文書。怎樣寫方案才更能起到其作用呢?以下是小編為大家整理的手工制作活動(dòng)方案,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

    手工制作活動(dòng)方案

    手工制作活動(dòng)方案1

      活動(dòng)意圖:

      1.魚是幼兒生活中常見的動(dòng)物,幼兒對(duì)魚的外形特征已有足夠的了解。

      2.泥工可以鍛煉幼兒手指的靈活性、還可豐富幼兒的想象力和創(chuàng)造力。

      活動(dòng)目標(biāo):

      1.在觀察的基礎(chǔ)上讓幼兒學(xué)習(xí)塑造物體的主要特征。

      2.鞏固團(tuán)、搓、壓、捏等技能。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1.各色的橡皮泥,泥工板,剪刀、藍(lán)色卡紙、牙簽。

      2.PPT

      3.教師制作的范畫一副。

      活動(dòng)過程:

      (一)開始部分:以兒歌《三條魚》的律動(dòng)導(dǎo)入,引起幼兒活動(dòng)的興趣。

      (二)基本部分:

      1.出示圖片,引起興趣。今天我們班來了一位小客人,是誰呀?(小魚)讓幼兒進(jìn)一步感受魚的特征,并重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒觀察魚的形狀、色彩以及身上的花紋等。觀察后讓幼兒描述魚的外形特征。小結(jié):魚的外形特征主要是身體較大,比較扁,有尾巴,身上有魚鰭和魚鱗。

      2.今天老師也帶來了魚的圖片,我們一起來欣賞一下,出示PPT你們發(fā)現(xiàn)魚寶寶是用什么做成的嗎?

      3.“今天,老師要變魔術(shù),一起來念口訣:魔術(shù)魔術(shù)變變變!”教師手藏身后,變出一條魚寶寶)(出示范例)激發(fā)幼兒制作的.興趣。這是老師做的小魚,小朋友想不想也做一只小魚呢?

      4.教師示范制作魚選擇一塊橡皮泥捏軟,做魚的身體。另選一樣不同顏色的橡皮泥一分為三做魚的尾鰭,背鰭和腹鰭。用白色和黑色橡皮泥做魚眼睛。做魚的身體時(shí)先把泥搓成橢圓形,再壓扁分別貼上尾鰭、背鰭、腹鰭和魚眼睛。再用不同顏色的橡皮泥搓成長條做出魚身上的紋理就可以了。最后用你喜歡的顏色做出泡泡,用綠顏色做水草。

      (三)幼兒制作:

      1.今天老師給你們準(zhǔn)備了橡皮泥、剪刀、工具、泥工板。你可以制作與老師不一樣的魚,比比誰的魚最漂亮,和別人的不一樣。

      2.教師巡回指導(dǎo)。

      (四)展示、評(píng)價(jià)作品,結(jié)束活動(dòng)。

      將作品擺放在展示臺(tái)上,師生共同進(jìn)行評(píng)析,鼓勵(lì)幼兒自己介紹作品,并評(píng)出好作品。

    手工制作活動(dòng)方案2

      一、活動(dòng)時(shí)間:

      20xx年5月22日

      二、活動(dòng)組織人:

      王靜

      活動(dòng)小組:大班年級(jí)組及大班家長委員會(huì)成員

      三、活動(dòng)內(nèi)容:

      親子手工大賽

      寶寶和家長手拉手結(jié)對(duì)成家庭組合,1小時(shí)的.規(guī)定時(shí)間里地利用廢舊材料進(jìn)行手工制作。

      四、活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、各班教師發(fā)動(dòng)家長積極參與,幫助家長自由組成參賽隊(duì)(三個(gè)家庭一組)。

      2、指導(dǎo)家長收集廢舊材料并提前商討如何利用這些廢舊的材料進(jìn)行設(shè)計(jì)手工制作(可以做成樣品或繪制成圖樣)。

      3、活動(dòng)小組成員在幼兒園內(nèi)布置安排場(chǎng)地,竟可能的提供工具。

      4、準(zhǔn)備:標(biāo)簽、選票、籃筐、十張桌子、照相器材等。

      五、活動(dòng)安排:

      1、2:00—2:15入場(chǎng),宣布第二屆親子街手工大賽開始。大班幼兒律動(dòng)表演。

      2、2:15—2:30主持人宣布比賽規(guī)則,介紹評(píng)比方法及統(tǒng)計(jì)員。

      3、2:30—3:30各家庭組合手工制作。

      4、3:30—4:00請(qǐng)中班幼兒入場(chǎng)投票,統(tǒng)計(jì)員統(tǒng)計(jì)結(jié)果。

    手工制作活動(dòng)方案3

      【設(shè)計(jì)意圖】

      錦溪作為4A級(jí)旅游景區(qū),有著它特有的風(fēng)景和特產(chǎn)。粽子糖就是其中的一個(gè)特產(chǎn),糖又是孩子們喜歡的食物;而超輕黏土塑造能力強(qiáng),色彩豐富,做出來的東西都很形象、很逼真。所以我設(shè)計(jì)了用超輕黏土來制作粽子糖的活動(dòng),能很好地引起幼兒的興趣。

      【活動(dòng)目標(biāo)】

      1、認(rèn)識(shí)粽子糖,了解它的外形特征。

      2、能用適當(dāng)?shù)牧Χ任兆〕p黏土,有規(guī)律地剪。

      3、提高耐心,養(yǎng)成細(xì)致操作的好習(xí)慣。

      【活動(dòng)準(zhǔn)備】:

      物質(zhì):1、課件

      2、各種顏色的超輕黏土

      3、剪刀人手一把

      4、空的盒子每人一個(gè)

      5、泥工板人手一塊

      經(jīng)驗(yàn):有看圖示制作的經(jīng)驗(yàn)

      【重難點(diǎn)】

      重點(diǎn):認(rèn)識(shí)粽子糖,制作粽子糖。

      難點(diǎn):能用適當(dāng)?shù)牧Χ任兆〕p黏土,有規(guī)律地剪。

      【活動(dòng)過程】

      一、提問導(dǎo)入,引起興趣。

      1、提問:孩子們,你們喜歡吃糖嗎?你吃過什么糖?

      2、小結(jié):你們都吃過這么多的糖呀。

      3、出示圖片,講述:看,今天老師帶來了這個(gè),你們認(rèn)識(shí)是什么糖嗎?

      4、小結(jié):是粽子糖。

      二、觀察圖片,認(rèn)識(shí)外形特征。

      1、提問:粽子糖是什么樣子的?是什么顏色的呢?

      引導(dǎo)幼兒觀察講述。

      2、小結(jié)講述:它們像粽子一樣,每個(gè)面看上去都像三角形。有白色、綠色,很多不同的.口味。

      3、過渡講述:那你們想不想來自己動(dòng)手做一做粽子糖呢?

      三、示范講解,幼兒操作。

      1、出示操作材料引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)。

      2、示范講解:先拿一點(diǎn)太空泥,然后放在泥工板上搓,搓成長條。然后拿起剪刀,上一剪刀,下一剪刀,有規(guī)律地剪。而且剪的時(shí)候?qū)χ凶樱烟嵌技舻胶凶永,一種顏色放一格。

      注意,那太空泥的手不能捏的太用力,不然就會(huì)變形的。

      3、請(qǐng)個(gè)別幼兒上前嘗試操作。

      4、幼兒操作,巡回指導(dǎo)。

      (1)提醒幼兒不要捏的太用力。

      (2)提醒幼兒按照規(guī)律來剪。

      四、作品展示,結(jié)束活動(dòng)。

      1、展示制作的粽子糖。

      2、結(jié)束活動(dòng):我們帶著做的粽子糖,去放到特產(chǎn)鋪里賣吧。

    手工制作活動(dòng)方案4

      一、活動(dòng)目的.:

      為進(jìn)一步貫徹《綱要》精神,切實(shí)落實(shí)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》要求,遵循保教并重原則,不斷提高保育員業(yè)務(wù)素養(yǎng)和保教水平。我園擬開展了保育員手工制作比賽。

      二、參賽對(duì)象:全體保育員

      三、比賽規(guī)則和要求:

      1.自擬主題,利用不同種類的廢舊材料進(jìn)行制作,可結(jié)合畫、剪、刻等多種方式。

      2.作品內(nèi)容健康向上,構(gòu)思巧妙,富有特色和創(chuàng)造性。

      3.設(shè)計(jì)新穎、美觀,有一定的適用性。

      4.每份作品必須附有參賽人員名字、作品名稱。

      四、比賽時(shí)間、地點(diǎn):

      時(shí)間:20xx年06月10日下午3點(diǎn)

      地點(diǎn):二樓音體室

      五、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn):

      項(xiàng)目標(biāo)準(zhǔn)得分

     。M分100分)主題作品內(nèi)容健康,能充分表達(dá)出一定的主題30美觀作品新穎別致、美觀、生動(dòng)性(材料、質(zhì)感、組合)30制作難度從作品結(jié)構(gòu)及所用材料判斷20創(chuàng)意構(gòu)思巧妙,別出心裁,有新意20

    手工制作活動(dòng)方案5

      一、指點(diǎn)思維:

      《幼兒園教育指點(diǎn)綱要》指出:家庭是幼兒園的重要合作伙伴。應(yīng)本著尊重、平等合作的準(zhǔn)則,爭(zhēng)取家長的理解和自動(dòng)參與,并踴躍支持、協(xié)助家長進(jìn)步教育孩子的能力。因此為了進(jìn)一步加強(qiáng)親子間的互動(dòng)性與合作性;造就幼兒的動(dòng)手能力、創(chuàng)造力及想象力;并且激發(fā)幼兒制造的興味和嘗試探求的.愿望,懂得“廢物利用”的價(jià)值,使每個(gè)幼兒的個(gè)性質(zhì)量失去良好的發(fā)展。幼兒園決定與20xx年9月27號(hào)上午8點(diǎn)鐘,全園家長和小朋友利用廢舊資源進(jìn)行“變廢為寶”的親子手工制造活動(dòng)。(具體活動(dòng)方案如下:

      二、活動(dòng)時(shí)間:

      20xx年9月27日上午

      三、活動(dòng)地點(diǎn):

      幼兒園操場(chǎng)

      四、活動(dòng)對(duì)象:

      全園孩子和家長

      五、活動(dòng)主題:

      “月餅寶盒, 變變變”

      六、活動(dòng)目的:

      為了進(jìn)一步加大保護(hù)地球的力度,咱們踴躍提倡“低碳理念”。鼓勵(lì)幼兒與家長一同利用生活中的廢舊資料進(jìn)行創(chuàng)造再利用,制造出各種新鮮、美觀的作品。發(fā)揮家長的自動(dòng)性、參與性,添加家長和孩子之間的融融親情,增進(jìn)教師和家長和孩子之間的交流,家園互動(dòng),共同合作。經(jīng)過本次活動(dòng)表現(xiàn)出環(huán)保、創(chuàng)新等多方面,要重視參加活動(dòng)的過程,從而進(jìn)步幼兒的環(huán)保認(rèn)識(shí),加強(qiáng)每一個(gè)人都“珍惜可利用資源,保護(hù)環(huán)境,創(chuàng)造諧和社會(huì)”。

      七、活動(dòng)預(yù)備:

      20xx年9月27日向每位幼兒發(fā)放《**幼兒園“月餅寶盒,變變變”親子環(huán)保制造大賽活動(dòng)告訴》,動(dòng)員整體幼兒、家長參與到這項(xiàng)無心義的活動(dòng)中來。

      八、作品要求:

      1. 制造資料:廢舊的月餅盒子

      2.方式不拘,自由創(chuàng)作,平面的、半立體或立體的,采取幼兒與家長共同參與的制造形式。

      3、表現(xiàn)環(huán)保、賦有美感、瘦弱向上的外延,富裕時(shí)代氣味和本地特征;具有一定的觀賞性和藝術(shù)性;另外作品色彩搭配協(xié)調(diào),大小適中,不易損壞。

      “月餅寶盒,變變變”親子手工制造約請(qǐng)函

      每當(dāng)中秋之時(shí),你能否總感覺家中的月餅盒扔掉惋惜呢!**幼兒園在中秋節(jié)時(shí)開展了親子手工制造活動(dòng)——月餅寶盒變變變。請(qǐng)家長和寶寶動(dòng)動(dòng)手,利用月餅盒制造一個(gè)小作品,充散發(fā)揮家長、幼兒的想象力,進(jìn)步家長、幼兒的動(dòng)手操作能力。

    手工制作活動(dòng)方案6

      隨著對(duì)珍珠文化的深入解讀,我們覺得有必要開展系列的珍珠文化相關(guān)活動(dòng),讓珍珠文化所蘊(yùn)涵的“勇于嘗試、勤于實(shí)踐、追求創(chuàng)新、提升自我”的精神逐步轉(zhuǎn)嫁到學(xué)生的行為中去,課堂中去、課外生活中去。初步擬定在本學(xué)期開展以珍珠文化為背景的`學(xué)生手工制作比賽活動(dòng),并且發(fā)動(dòng)家長也參與到該活動(dòng)中去。這個(gè)活動(dòng)旨在以珍珠文化精神為指導(dǎo),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和動(dòng)手實(shí)踐能力,讓學(xué)生對(duì)珍珠知識(shí)有一定的了解,掌握一些操作技能,在此基礎(chǔ)上,使學(xué)生熱愛家鄉(xiāng),熱愛勞動(dòng),提高審美情趣。

      一、主題:“大家來動(dòng)手”珍珠手工制作親子活動(dòng)。

      二、參加活動(dòng)年級(jí):實(shí)驗(yàn)小學(xué)四年級(jí)全體學(xué)生(歡迎家長積極參與。

      三、作品形式:形式不論,別致的珍珠類掛件、小擺設(shè)、穿編、雕刻等都可以。每人上交一件,歡迎多件。

      四、材料選用:珍珠、蚌殼、貝殼、螺螄殼、紫砂泥、紙張等,其他手工制作材料也可以加入一起使用。

      五、學(xué)校提供的材料:蚌殼、紫砂泥

      六、活動(dòng)時(shí)間:寒假放假的時(shí)間

      寒假結(jié)束后學(xué)校將在規(guī)定時(shí)間內(nèi)讓學(xué)生把作品帶到學(xué)校,由學(xué)校統(tǒng)一評(píng)獎(jiǎng)。

      五、活動(dòng)結(jié)束將評(píng)獎(jiǎng)。

    手工制作活動(dòng)方案7

      一、活動(dòng)宗旨:

      為加強(qiáng)環(huán)保教育,在學(xué)生會(huì)中樹立“節(jié)約資源,物盡其用”的環(huán)保觀念,增強(qiáng)學(xué)生環(huán)保、節(jié)約意識(shí),體現(xiàn)當(dāng)代學(xué)生的風(fēng)采,引導(dǎo)學(xué)生參與手工制作的學(xué)習(xí),讓學(xué)生去發(fā)現(xiàn)生活中可利用的廢舊物品,在制作過程中,培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活,關(guān)注生活的良好習(xí)慣。

      二、作品制作要求:

      1、參賽作品須以廢舊物品為主要材料進(jìn)行制作,如:飲料瓶、易拉罐、鐵絲、泡沫、舊布料、舊報(bào)紙、掛歷、蛋殼、果殼、樹葉、毛線、樹根、各種豆類等。材料不限,外形美觀、簡潔,創(chuàng)作符合生活而又大膽新奇。

      2、作品形式不限,內(nèi)容可根據(jù)自己的親身經(jīng)歷,查閱資料和豐富想象,發(fā)現(xiàn)生活中可再利用的廢舊物品,巧妙利用廢舊材料進(jìn)行手工創(chuàng)作。平面粘貼、立體模型、手工藝制品、編織品、紙制品、布制品、塑料制品等皆可。

      3、學(xué)生作品可通過教師、家長協(xié)助合作完成。

      1、參賽對(duì)象:1—4年級(jí)全體學(xué)生。

      2、參賽作品務(wù)必于12月24日(下周三)前以班級(jí)為單位上交科技活動(dòng)室。

      三、評(píng)選要求

      1、作品須是利用廢舊物品制作,體現(xiàn)環(huán)保理念。

      2、作品有創(chuàng)新。

      3、參賽作品著名作品名稱、作品簡介及制作人姓名和所在班級(jí)。

      4、本次活動(dòng)根據(jù)參賽作品質(zhì)量和數(shù)量一二等獎(jiǎng)若干。

      請(qǐng)各班主任通知學(xué)生周末制作參加,本次元旦系列的各項(xiàng)活動(dòng)將根據(jù)學(xué)生獲獎(jiǎng)情況納入班級(jí)量化

      通知:

      學(xué)校組織繪畫比賽,以“美好家園、幸福生活、暢想未來”為主題,通過美術(shù)作品表現(xiàn)對(duì)偉大祖國發(fā)展變化的感受,描繪身邊美好的`生活,反映當(dāng)代中小學(xué)生熱愛祖國、熱愛黨、熱愛生活、熱愛學(xué)習(xí),敢于創(chuàng)造、健康向上的精神風(fēng)貌。

      紙張:

      中國畫作品尺寸限于4尺宣紙3開以內(nèi),格式不拘,其他畫種均為8k紙大。ɡL畫用紙及其他材料可自由選擇)。

      繪畫類作品含:

      中國畫、水彩畫、版畫、剪紙、兒童畫、漫畫等。下周三交齊。

      全力以赴完成一幅最高質(zhì)量樹葉畫(建議使用A4紙,紙張右下角必須認(rèn)真填寫作品名稱、班級(jí)、姓名三項(xiàng)內(nèi)容),并根據(jù)樹葉畫的創(chuàng)意、制作過程或畫面內(nèi)容,構(gòu)思一篇300字左右的習(xí)作。

      為了更好的展示個(gè)人風(fēng)采,請(qǐng)積極排練元旦聯(lián)歡節(jié)目。

      家長好!元旦跨年聯(lián)歡節(jié)目已進(jìn)入緊張的策劃準(zhǔn)備階段。跟去年相同,每人(或每家)精心準(zhǔn)備一個(gè)節(jié)目,形式不限,只求娛樂有意義,能見證孩子的成長歷程。從今晚起陸續(xù)找組長上報(bào)節(jié)目名稱。另,優(yōu)質(zhì)節(jié)目可直接上報(bào)鵬宇媽,參加下周二的學(xué)校節(jié)目選拔。謝謝您的參與!

      短信這樣的話,各位還有補(bǔ)充嗎?

    手工制作活動(dòng)方案8

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、能對(duì)媽媽(外婆、奶奶)完整地說一句祝福的話。

      2、嘗試用紙團(tuán)印畫,能將花印得豐滿美麗。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      人手一個(gè)紙團(tuán)、實(shí)物花瓶、鮮花、紅色顏料

      活動(dòng)過程:

      一、活動(dòng)導(dǎo)入

      1、今天是什么節(jié)日,你們知道嗎(三八節(jié))

      2、三.八節(jié)是誰的節(jié)日呢?(媽媽、外婆、奶奶等)

      3、你們現(xiàn)在是小妹妹,等你們長大了就可以過三.八婦女節(jié)了。

      二、美麗的鮮花

      1、三.八節(jié)是媽媽(外婆、奶奶)的節(jié)日,我們送給他們一束花好不好?

      2、今天請(qǐng)紙團(tuán)寶寶來幫忙,小紙團(tuán)在顏料上蘸一蘸,在花瓶上輕輕印一下提起來,就出來一朵漂亮的花,再輕輕印一下又出來一朵花,紙團(tuán)上的顏料用完了再輕輕蘸一下顏料……

      三、寶寶創(chuàng)作

      1、寶寶用紙團(tuán)印花。

      2、教師提示寶寶用紙團(tuán)蘸顏料。

      四、鮮花送給媽媽(外婆、奶奶)

      將鮮花送給媽媽(外婆、奶奶),并說上一句祝福的`話。

      反饋:我們邀請(qǐng)了三位媽媽到我們小班里來做客。

      有丫丫的媽媽、豆豆的媽媽還有小小的媽媽。

      家長們也非常配合我們的工作都提前來到班級(jí)。

      整個(gè)活動(dòng)是我組織的,首先向孩子們講了關(guān)于“三八”節(jié)的來歷,讓孩子們知道“三八”節(jié)是誰的節(jié)日。

      然后在引導(dǎo)孩子們說說自己的媽媽。

      每個(gè)小朋友積極發(fā)言,說起自己的媽媽滔滔不絕。

      有的說媽媽的職業(yè),有的說媽媽喜歡吃什么,有的說媽媽是怎樣愛他的,有的說媽媽長的什么樣子。

      最后我們大家一起討論,媽媽這么的愛我們,我們應(yīng)該怎樣去報(bào)答她?有的說給媽媽捶捶背,揉揉肩,有的說給媽媽洗腳,有的三位媽媽聽了小朋友發(fā)自內(nèi)心的話語,感動(dòng)的眼睛都濕潤了。

      一首《我的好媽媽》把活動(dòng)推上了高潮。 孩子們把親手制作的小禮物送給了媽媽們并對(duì)著媽媽說了一句祝福的話:媽媽,節(jié)日快樂,我永遠(yuǎn)愛您!教室里洋溢著幸福和快樂。

    手工制作活動(dòng)方案9

      一、活動(dòng)背景:

      為了配合學(xué)校德育處舉辦的“厲行節(jié)約,以儉養(yǎng)德”主題活動(dòng)的順利開展,同時(shí)為了豐富我班學(xué)生的課余文化生活,特舉辦這次以“變廢為寶”為主題的手工小制作比賽。

      二、活動(dòng)目的:

      1、“變廢為寶”手工小制作比賽活動(dòng)通過自制作品的方式,利用不同的廢舊物品,想象、組合、嘗試、體驗(yàn)創(chuàng)新設(shè)計(jì)的樂趣。

      2、活動(dòng)內(nèi)容來源于生活,可以激發(fā)學(xué)生留意、關(guān)注并觀察周圍的事物,體現(xiàn)環(huán)保意識(shí)。在“垃圾”到“作品”變廢為寶的過程中,同學(xué)們不斷創(chuàng)新、大膽嘗試,使同學(xué)們感受到廢舊物品的用途和組合創(chuàng)新,培養(yǎng)同學(xué)們的觀察能力、推理能力和組合創(chuàng)新能力,并在潛移默化中提高同學(xué)們的審美情趣,學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)美,懂得欣賞美,勇于創(chuàng)造美。

      三、活動(dòng)對(duì)象:

      聾部六年級(jí)全體學(xué)生

      四、活動(dòng)時(shí)間:

      1、活動(dòng)宣傳發(fā)動(dòng)階段:20xx年10月31日

      2、作品創(chuàng)作比賽階段:20xx年11月1日-11月16日

      3、作品上交評(píng)比階段:20xx年11月17日召開現(xiàn)場(chǎng)評(píng)比會(huì)。

      五、活動(dòng)評(píng)比地點(diǎn):

      聾部六年級(jí)教室

      六、活動(dòng)評(píng)比要求:

      要求同學(xué)們要用無毒無害的廢舊物品作為原料,制作出展現(xiàn)環(huán)保、健康向上的作品,比賽材料請(qǐng)各選手提前做好準(zhǔn)備。

      1、材料來源于生活中的廢舊物品,體現(xiàn)環(huán)保價(jià)值。30%

      2、設(shè)計(jì)合理,美觀大方結(jié)實(shí),具有可觀賞性。30%

      3、作品富有創(chuàng)意,并具有一定的實(shí)用價(jià)值。40%

      七、活動(dòng)評(píng)比過程:

      1、課件出示活動(dòng)方案。

      2、同學(xué)們各自展示自己的作品,并做簡要說明,同學(xué)們現(xiàn)場(chǎng)打分。

      3、收集打分情況評(píng)比出一等獎(jiǎng)1名,二等獎(jiǎng)2名,三等獎(jiǎng)4名,頒發(fā)獎(jiǎng)品。

      4、教師總結(jié):這次活動(dòng)很大程度的推進(jìn)了我們班第二課堂的發(fā)展與建設(shè),豐富了同學(xué)們的'課余文化生活,提高了同學(xué)們的創(chuàng)造和動(dòng)手能力,今后我們應(yīng)多開展這類有益于同學(xué)們自身素質(zhì)提高的第二課堂活動(dòng)。盡管此次活動(dòng)是一次成功的活動(dòng),但也暴露出一些問題:如作品內(nèi)容和形式都比較單一,缺乏創(chuàng)造性。因此,在今后的活動(dòng)中,同學(xué)們應(yīng)該開闊思維,敢于創(chuàng)新,善于觀察生活中的事物,爭(zhēng)取做出更多更好的作品。

      5、活動(dòng)效果:

      6、經(jīng)驗(yàn)總結(jié):

    手工制作活動(dòng)方案10

      一、活動(dòng)題目

      我做的小水輪轉(zhuǎn)起來了

      二、活動(dòng)目標(biāo)

      幼兒通過組裝水輪,并使其轉(zhuǎn)動(dòng),感知借助風(fēng)、水、沙等外力可使水輪轉(zhuǎn)起來的現(xiàn)象。使幼兒充分體驗(yàn)探索活動(dòng)的快樂。

      三、適用對(duì)象

      4~5歲幼兒。

      四、活動(dòng)所需資源

      圖片、塑料片、鐵片、小木片、紙片、小布?jí)K、筷子、橡筋圈、泡沫、氣球、電吹風(fēng)、沙、水、扇、瓶子、錄像帶、彩筆。

      五、活動(dòng)過程

      探究活動(dòng)一

      解決的問題:你會(huì)做小水輪嗎?

      幼兒討論:怎樣做小水輪。

      (1)水輪中間有圓輪,周圍還插了幾片木片。

      (2)我們玩的'塑料片可以做水輪的葉片。

      試一試。

      幼兒自己選擇材料,嘗試制作小水輪(材料有:布?jí)K、紙塊、硬紙板、小木片、塑料片、小鐵片……)。

      說一說制作結(jié)果。

      (1)用紙片和布做葉片太軟,沒辦法插到槽中。

      (2)用有一定的硬度的材料,容易插到小輪槽中,小水輪很快就做成了。

      (3)紙板做的小水輪遇水后葉片會(huì)變軟,易變形。

      (4)小木片、塑料片、鐵片做小水輪較堅(jiān)硬。

      探究活動(dòng)二

      探究的問題:怎樣使小水輪轉(zhuǎn)起來。

      幼兒討論。

      (1)我用手可使小輪轉(zhuǎn)動(dòng)。

      (2)風(fēng)扇吹風(fēng)也能使它轉(zhuǎn)動(dòng)。

      (3)用嘴吹也能使小輪轉(zhuǎn)動(dòng)。

      幼兒反復(fù)嘗試各種不同方法:用沙子、電吹風(fēng)、氣球、扇子等。

      說一說我的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

      (1)開始用沙,風(fēng)葉轉(zhuǎn)得很快,但沙堆高了,堵住風(fēng)葉,小輪就轉(zhuǎn)不了。

      (2)用風(fēng)太費(fèi)勁了,要使勁吹,這種方法不太好。

      (3)用水最好,水是可以流動(dòng)的,既不堆積,也不太費(fèi)勁,這種方法最好。

      (4)還可以用電吹風(fēng)吹,水輪也會(huì)轉(zhuǎn)。但太費(fèi)電了。

      (5)用扇子扇也能轉(zhuǎn),但太累了。

      畫一畫實(shí)驗(yàn)過程。

      說一說自己的實(shí)驗(yàn)過程。

    手工制作活動(dòng)方案11

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、幼兒繼續(xù)學(xué)習(xí)卷貼技能。

      2、知道豬的用處及與我們生活是息息相關(guān)的。

      3、教育幼兒養(yǎng)成不挑食、偏食的好習(xí)慣。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      活動(dòng)前參觀養(yǎng)豬場(chǎng)視頻。

      活動(dòng)過程:

      一、回憶交流,了解小豬寶寶的外形特征和生活特點(diǎn)

      觀看視頻,說說小豬寶寶。

      (1)、小豬長的`什么樣?

      小結(jié):小豬長著大大的耳朵、小小的眼睛,圓圓的鼻子,短短的尾巴,小豬豬長得真可愛。

      (2)、小豬真可愛,那小豬都愛吃些什么呢?(幼兒講述)小結(jié):小豬喜歡吃蔬菜、水果、糧食、肉類等各種東西,從來不挑食和偏食,我們也要像它一樣,樣樣?xùn)|西都愛吃,這樣身體才能長得棒棒的。

      (3)、你知道小豬有什么本領(lǐng)嗎?

      小結(jié):小豬經(jīng)過訓(xùn)練以后,會(huì)游泳,還會(huì)表演雜技,小豬的本領(lǐng)真大。

      二、教師講解示范。

      重點(diǎn)講解豬頭的做法,難點(diǎn)扇形卷貼。

      三、幼兒動(dòng)手操作,師巡視指導(dǎo)四、活動(dòng)延伸。

      在表演角讓幼兒表演"三只小豬"的故事

    手工制作活動(dòng)方案12

      一、活動(dòng)目的:

      為了進(jìn)一步加大保護(hù)地球的力度,我們積極倡導(dǎo)“低碳理念”。鼓勵(lì)幼兒與家長一起利用生活中的廢舊材料進(jìn)行創(chuàng)造再利用,制作出各種新穎、美觀的作品。發(fā)揮家長的主動(dòng)性、參與性,增加家長和孩子之間的融融親情,增進(jìn)教師和家長和孩子之間的交流,家園互動(dòng),共同合作。

      三、活動(dòng)地點(diǎn):

      XX幼兒園

      四、活動(dòng)對(duì)象:

      全園孩子和家長

      五、活動(dòng)主題:

      紙盒變變變,創(chuàng)意無極限

      六、活動(dòng)內(nèi)容:

      《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出:家庭是幼兒園的重要合作伙伴。應(yīng)本著尊重、平等合作的原則,爭(zhēng)取家長的理解和主動(dòng)參與,并積極支持、幫助家長提高教育孩子的能力。因此為了進(jìn)一步增強(qiáng)親子間的互動(dòng)性與合作性;培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力、創(chuàng)造力及想象力;并且激發(fā)幼兒制作的興趣和嘗試探索的.欲望,懂得“廢物利用”的價(jià)值,使每個(gè)幼兒的個(gè)性品質(zhì)得到良好的發(fā)展。幼兒園決定與20xx年3月份,全園家長和小朋友利用廢舊資源進(jìn)行“變廢為寶”的親子手工制作活動(dòng)。

      七、活動(dòng)安排和要求:

      1、通過發(fā)短信、面對(duì)面交流等形式和家長聯(lián)系,鼓勵(lì)家長積極參與活動(dòng)。

      2、制作的紙盒作品,有創(chuàng)新,有個(gè)性。

      3、教師和家長多溝通,給家長出謀劃策。

      4、開展交流評(píng)比活動(dòng),評(píng)選出最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)、最佳制作獎(jiǎng)、最佳觀賞獎(jiǎng)、最佳人氣獎(jiǎng)、最佳意趣獎(jiǎng)。

      5、小班組制作:交通工具(汽車) 中班組制作:動(dòng)物(羊)

    手工制作活動(dòng)方案13

      為了激起二年級(jí)少先隊(duì)員對(duì)手工制作的愛好,進(jìn)一步進(jìn)步少先隊(duì)員的動(dòng)手能力和創(chuàng)造能力;進(jìn)一步進(jìn)步少先隊(duì)員的環(huán)境保護(hù)意識(shí)和可延續(xù)發(fā)展意識(shí),知道用自己的雙手美化生活,美化校園,為學(xué)校的環(huán)境建設(shè)貢獻(xiàn)一份氣力。我級(jí)決定組織全體少先隊(duì)員展開環(huán)保手工小制作比賽。具體實(shí)施方案以下:

      一、參賽對(duì)象:

      二年級(jí)全體同學(xué)

      二、比賽時(shí)間:

      初定第七周下午

      三、比賽地點(diǎn):

      學(xué);@球場(chǎng)

      四、參賽作品主題要求:

     。ㄒ唬┳髌分黝}

      以“變廢為寶”為主題,體現(xiàn)環(huán)保、賦有美感、健康向上的內(nèi)涵,富有時(shí)代氣味和本地特點(diǎn)。

     。ǘ┳髌芬

      參賽作品應(yīng)當(dāng)富有時(shí)代氣味、具有一定的觀賞性和藝術(shù)性,制作情勢(shì)不限;取材應(yīng)以無毒無害的'廢舊物品為主,充分利用廢舊物品的特性;制作作品長、寬、高不超過80cm;參賽作品不輕易損毀;每件作品要有名稱及50—100字之內(nèi)的作品簡介。

     。ㄈ﹨①愐螅焊靼喾殖8個(gè)小組,每組6人左右同時(shí)參賽,小組成員共同設(shè)計(jì)、團(tuán)體合作、現(xiàn)場(chǎng)制作。

      五、嘉獎(jiǎng)辦法

      本次比賽由各班選派3名家委會(huì)成員擔(dān)負(fù)評(píng)委,采取交換班級(jí)進(jìn)行評(píng)選的方法進(jìn)行評(píng)比,各班評(píng)選出一、二等獎(jiǎng)各四名,頒發(fā)證書予以表彰。

    手工制作活動(dòng)方案14

      教學(xué)目標(biāo):

      1、嘗試用紙杯進(jìn)行設(shè)計(jì)、制作自己喜歡的小動(dòng)物,感受紙杯的多變性、易操作

      性,進(jìn)而提高想象力、創(chuàng)造力和動(dòng)手能力。

      2、體驗(yàn)制作活動(dòng)帶來的樂趣,激發(fā)環(huán)保意識(shí)。

      教學(xué)重點(diǎn):

      用紙杯進(jìn)行小制作

      教學(xué)難點(diǎn):

      自己在紙杯上設(shè)計(jì)造型

      教學(xué)準(zhǔn)備:

      1、一次性紙杯。

      2、剪刀、雙面膠、即時(shí)貼、彩紙、水彩筆等。

      3、教師用紙杯制作的成品,如白鵝、金魚、小青蛙、小烏龜?shù)冉M成的故事《小蝌蚪找媽媽》。

      教學(xué)課時(shí):

      1課時(shí)

      理論依據(jù):

      《綱要》在藝術(shù)領(lǐng)域中指出:“指導(dǎo)幼兒利用身邊的物品或廢舊材料制作玩具、手工藝品等來美化自己的生活或開展其他活動(dòng)。”因此,我將孩子們非常熟悉的一次性紙杯作為本次活動(dòng)的材料,讓幼兒通過對(duì)紙杯進(jìn)行繪畫、剪裁、粘貼等來體驗(yàn)材料的多變性和易操作性,從而提高幼兒的想象力、動(dòng)手操作能力、審美意識(shí)和能力,并激發(fā)幼兒的環(huán)保意識(shí)。

      教學(xué)過程:

      一、激趣導(dǎo)入。

      1、請(qǐng)幼兒欣賞作品。

      小朋友們,看看老師把誰請(qǐng)來啦?(出示教師作品,用紙杯制作的故事情景《小蝌蚪找媽媽》)幼兒說一說都有誰。

      2、以小客人的口吻說:小朋友們好!很高興認(rèn)識(shí)你們,請(qǐng)你們看看我們是用什么做的呢?(幼兒回答:紙杯。同時(shí)滲透環(huán)保教育)

      二、教師示范設(shè)計(jì)制作。

      1、這些小動(dòng)物真可愛,你最喜歡哪個(gè)呀?(幼兒說說自己喜歡的小動(dòng)物)

      2、以小青蛙為例,教師進(jìn)行示范制作。

      師:看老師手里有一個(gè)完整的紙杯,現(xiàn)在我要將它變成一只可愛的小青蛙,

      仔細(xì)看老師是怎么做的。

      (1)以杯底作為身體,用鉛筆在紙杯壁上描畫出青蛙四肢和嘴巴的輪廓。

      (2)用剪刀沿著所畫線條進(jìn)行剪裁,剪時(shí)要注意力道,不要把四肢剪斷了。

      (可邊剪邊說兒歌:小剪刀,真靈巧,沿著線條跑呀跑,直著跑,彎著跑,慢慢跑,跑呀跑,跑呀跑,一只青蛙出來了。)

      (3)剪完將四肢整理好,添畫眼睛,然后用彩筆進(jìn)行上色,涂色要均勻。

      3、師:我喜歡的小青蛙就這樣做出來了,你喜歡什么小動(dòng)物?現(xiàn)在你們就是小小設(shè)計(jì)師,好好設(shè)計(jì)一下你喜歡的小動(dòng)物。

      (引導(dǎo)幼兒想好自己要做什么小動(dòng)物)

      三、我的紙杯變變變。

      1、操作前,教師講清制作要求:使用剪刀時(shí)注意安全,不要傷到自己和他人;正確使用雙面膠,不要到處貼;每人完成一件作品,剪裁后的下腳料要放進(jìn)桌子上的小筐里。

      2、四人一組,每人一份制作材料,分組進(jìn)行制作活動(dòng)。

      3、幼兒動(dòng)手操作,教師巡回指導(dǎo)。

      (1)采用直接介入指導(dǎo)、建議性指導(dǎo)、(同伴借鑒)及練習(xí)法的指導(dǎo)方式

      鼓勵(lì)幼兒按照自己的設(shè)想大膽、自主的完成作品。

      (2)密切關(guān)注動(dòng)手能力弱的幼兒,如果他們有需要提供必要的幫助。

      (3)對(duì)于能力強(qiáng)的幼兒如果完成的快,有再制作的欲望可以滿足他。(提醒幼兒在制作結(jié)束后,把多余的東西整理好)

      四、作品展示與評(píng)價(jià)。

      幼兒完成后,把作品陳列在玩具櫥上,同伴之間相互介紹自己的作品,說一說小朋友的作品,你最喜歡誰的?為什么喜歡?教師根據(jù)情況,簡單的總結(jié)一下制作過程中出現(xiàn)的共性問題和比較有代表性的作品。

      五、活動(dòng)延伸。

      1、將制作好的`玩具投放到語言區(qū),供幼兒進(jìn)行創(chuàng)編故事、角色表演。

      2、在美工區(qū)多投放一些紙杯,供幼兒進(jìn)行設(shè)計(jì)制作更多種類的玩具作品。

      教學(xué)評(píng)析:

      本次教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì),我始終以本班幼兒的實(shí)際水平作為出發(fā)點(diǎn),利用生活中的一些孩子們非常熟悉的一次性紙杯作為素材,進(jìn)行手工制作活動(dòng)。

      活動(dòng)開始的導(dǎo)入部分,教師出示的示范作品充分地調(diào)動(dòng)起幼兒的創(chuàng)作興趣,一個(gè)小小的紙杯竟能變化出這么多好玩的手工作品。通過教師的制作演示,孩子們了解了制作過程,但是,由于幼兒是初次嘗試這種形式的制作,因此,部分幼兒在紙杯上繪畫時(shí)總是畫不好,教師及時(shí)的發(fā)現(xiàn)了問題,進(jìn)行再次示范、講解要領(lǐng),幫助幼兒掌握繪畫技巧,并鼓勵(lì)幼兒按自己的設(shè)想,大膽、自主的完成作品,使每一名幼兒都體驗(yàn)到了成功的喜悅。幼兒在看、聽、想、說的過程中提高了創(chuàng)造力和動(dòng)手能力,同時(shí)又培養(yǎng)了幼兒的生態(tài)意識(shí),養(yǎng)成了勤勞節(jié)儉的美德,了解到廢物不廢,一雙勤勞的小手也可以變廢為寶,為自己的創(chuàng)造感到驕傲。

    手工制作活動(dòng)方案15

      一、活動(dòng)目的

      為了豐富學(xué)生課余生活,培養(yǎng)小學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦及創(chuàng)新能力,我校專門組織實(shí)施小學(xué)生手工制作活動(dòng)。希望通過活動(dòng)使學(xué)生的創(chuàng)新能力、思維能力、動(dòng)手能力等得到有機(jī)的結(jié)合,有效的發(fā)展,培養(yǎng)了學(xué)生心靈手巧,善于發(fā)現(xiàn),勇于創(chuàng)新的意識(shí)觀念。

      二、指導(dǎo)思想

      培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力,同時(shí)也培養(yǎng)學(xué)生思維能力,充分展示學(xué)生的想象。開拓創(chuàng)新,積極思考的`能力。希望通過這項(xiàng)活動(dòng)孩子們的動(dòng)手能力會(huì)有很大的提高!

      三、學(xué)情分析

      本興趣小組成員包括一到五年級(jí)的學(xué)生,年齡跨度比較大,學(xué)生的認(rèn)知水平,接收知識(shí)的能力,動(dòng)手能力也不盡相同,存在很大差異,因此在教學(xué)中要充分考慮到這一點(diǎn),因材施教,制定適合學(xué)生學(xué)要的教學(xué)內(nèi)容,分層次教學(xué),分等級(jí)要求。

      四、負(fù)責(zé)人:何曉燕

      五、活動(dòng)地點(diǎn):少先隊(duì)活動(dòng)室

      六、活動(dòng)時(shí)間:每周四課外活動(dòng)時(shí)間

      七、活動(dòng)準(zhǔn)備:學(xué)生自己準(zhǔn)備所需材料

      八、教學(xué)方法:

      1、鼓勵(lì)式教學(xué)

      學(xué)生在制作過程中(包括在平時(shí)生活中),遇到問題后第一反應(yīng)即“我不會(huì)”,針對(duì)學(xué)生的膽怯心理,我們要求學(xué)生在課堂上把這句話改為“我能行”。并通過動(dòng)手實(shí)踐操作,使學(xué)生深刻意識(shí)到“我真棒”!在實(shí)踐的過程中,針對(duì)學(xué)生的進(jìn)步不斷鼓勵(lì):你真棒!從而提高兒童的自信心。

      2、啟發(fā)式教學(xué)

      我們手工制作的教學(xué)可采用,“看一看”首先讓學(xué)生看到我們的實(shí)物。“想一想”通過實(shí)物,引導(dǎo)學(xué)生觀察,啟發(fā)學(xué)生思考制作過程以及相關(guān)方面的思維擴(kuò)散。“說一說”讓學(xué)生說出自己制作的想法,并做到條理!白鲆蛔觥蓖ㄟ^動(dòng)手實(shí)踐,做出自己的作品!皹芬粯贰睂W(xué)生在制作的整個(gè)過程中都懷有快樂的心情。

      六、教學(xué)特點(diǎn):

      1、學(xué)習(xí)及生活習(xí)慣的培養(yǎng)。

      2、動(dòng)手能力,手眼腦的協(xié)調(diào)能力的培養(yǎng)。

      3、想象力創(chuàng)造力的培養(yǎng)。未來社會(huì)更需要的是創(chuàng)新人才,因此,挖掘?qū)W生的創(chuàng)造性讓學(xué)生受益終生。

      4、主動(dòng)思考能力的培養(yǎng)。我們教學(xué)中主張給孩子留下的永遠(yuǎn)是問號(hào),而不是句號(hào)。讓學(xué)生在不斷探索中學(xué)會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)。

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