母親節(jié)文化通用11篇
母親節(jié)文化1
從我們出生那一刻起，便有一位偉大的女性將在我們生命中擁有不可替代的地位，就是我們的母親，她哺育幼小的我們，她教育年少的我們，她為不懂事的我們操勞，她又為取得成就的我們而到喜悅，她為我們消耗了美麗的容顏，她又為我們的課外實踐付出了多少個日夜。而作為子女的我們，又為母親付出了多少！在這母親節(jié)來臨之際，社區(qū)實踐指導(dǎo)站為同學(xué)們想了一個點(diǎn)子，感恩母親，特此組織一次“我愛您，母親”DIY賀卡制作和為媽媽讀書活動。
以前賀年卡都是買來的，如果我們能親手做張賀卡送給媽媽，是不是更有意義呢？5月11日上午9:30，由社區(qū)實踐指導(dǎo)站（xx站）主辦的“媽媽我愛你”DIY賀卡制作和為媽媽讀書活動在502教室順利展開�；顒蝇F(xiàn)場，我們?yōu)榇蠹覝?zhǔn)備了充足的制作賀卡的材料，和為媽媽讀的書。制作賀卡同學(xué)的熱情高漲，發(fā)揮各自的創(chuàng)意，女兒是母親的小棉襖，心靈手巧的女孩子們做的賀卡令人嘖嘖稱贊；頂天立地的男子漢們雖多不擅長手工，但做的賀卡上都滿滿的寫著給媽媽的心里話，他們用一種更直白的方式，表達(dá)了對母親的感恩。“謝謝媽媽！”“媽媽我愛你！”是賀卡中最常用的大標(biāo)題。
同學(xué)們的態(tài)度非常認(rèn)真的，從這些制作賀卡中我們可以強(qiáng)烈地感受到同學(xué)們對母親的滿滿愛意與深深感激。我們讓制作的快、寫的快同學(xué)上臺交流一下賀卡上寫給媽媽的心里話，和為媽媽讀一段書，讓媽媽享受一下做為兒女的一片孝心。此次制作賀卡活動旨在為同學(xué)們提供一種較為含蓄而又不失溫馨的方式來表達(dá)對母親的愛意，為同學(xué)們感恩母親的養(yǎng)育之恩提供一個平臺。
在活動中，有一個同學(xué)說道：“最愛你的人，最牽掛你的'人，永遠(yuǎn)是你的母親，她可以為你付出一切�！弊罡腥说恼Z言莫過于最真實的心底之語，還有的同學(xué)用英語表達(dá)了對媽媽的愛。我們?yōu)閶寢寕兠咳藴?zhǔn)備了一塊毛巾。在這個特別的節(jié)日里，是值得我們?yōu)槟赣H做張賀卡，送份禮物，給母親一分甜甜心意的。
生活如詩、如畫、如歌，她需要藝術(shù)的滋養(yǎng)，更需要人與人之間的情感的呵護(hù)。正如小小的卡片可以傳遞著人間的情誼，但是我們更多的是要理解愛、學(xué)會愛、以實際的行動去表達(dá)愛。時刻保持一顆感恩的心去享受生活，感悟人生！
我們實踐站此次活動的目的，鍛煉學(xué)生們動手制作的能力，培養(yǎng)學(xué)生對情感的理解，以及賀卡意義的理解，鍛煉學(xué)生舉手發(fā)言的勇氣，實現(xiàn)感恩的目的。
讓廣大同學(xué)積極主動地參與此次活動，潛移默化地受教育，受鼓舞。整個活動持續(xù)了一個多小時，從總體上看，此次我們開展的活動是比較成功的！積極倡導(dǎo)同學(xué)們感恩，使感恩之心深入人心。學(xué)生社區(qū)實踐指導(dǎo)站以后還要舉辦這么有意義的活動，讓我們的生活充滿感恩，讓世界變得更加美好。母親節(jié)，讓我們祝愿天下所有的母親快樂平安！
主辦：xx市學(xué)生社區(qū)實踐指導(dǎo)站（xx站）
承辦：xx閘北xx社區(qū)明悅文化服務(wù)中心
母親節(jié)文化2
�、倜魈炷赣H節(jié)，給母親獻(xiàn)一束什么花？外國人是康乃馨，國人則往往是萱草花，又名忘憂草誰言寸草心，報得三春暉！感恩慈母愛，不妨回首略談孝文化
�、诓豢煞裾J(rèn)，孝文化一度貫穿于中華民族的歷史長河，構(gòu)成了傳統(tǒng)文化的重要根基，浸染于華夏兒女的心靈深處
�、鄄槐刂M言，封建孝道將千年文明古國桎梏得萬馬齊喑魯迅說，封建禮教只剩下“吃人”的猙獰面目
④孝文化精華與糟粕混雜，應(yīng)對其有揚(yáng)有棄，革除傳統(tǒng)孝道中“三綱五�！钡姆饨s質(zhì)和“埋兒奉母”的愚昧成分，找回其有助于克服迷心逐物的現(xiàn)代病的根本意義
�、莺螢槊孕闹鹞锏默F(xiàn)代�。楷F(xiàn)代化使人們的物質(zhì)生活水平普遍提高，可精神世界卻缺少了關(guān)照現(xiàn)代的人們擁擠在高節(jié)奏、充滿誘惑的現(xiàn)代生活中，人心浮動，沒有片刻安寧欲望在吞噬理想，多變在動搖信念，心靈、精神、信仰在被物化、被拋棄如果失落了對自身存在意義的終極關(guān)切，人，靠什么安身立命？
⑥安身立命即“生命的安立”，作為中國文化的傳統(tǒng)話題，不僅是儒家的追求，也是儒釋道的通義這一話題可演繹為關(guān)于生命的三條約定：熱愛生命，追求幸�！@是安身立命的基本約定，也是今天現(xiàn)代化的動力；尊重生命，道德約束——這是追求幸福的集體約定；敬畏生命，終極關(guān)切——這是追求幸福的未來約定現(xiàn)代化和市場經(jīng)濟(jì)不斷放大、滿足著安身立命的基本約定，但也難免刺激、放任個體對物質(zhì)享受的過度追求，不斷洗刷甚至消解追求幸福的集體約定和未來約定于是，“天下熙熙皆為利來，天下攘攘皆為利往”，近利遠(yuǎn)親、見利忘義、唯利是圖、損人利己，甚至“要錢不要命”的道德失范現(xiàn)象，反而在促進(jìn)生活提高、人類進(jìn)步的現(xiàn)代化浪潮中沉渣泛起
⑦“人，在發(fā)覺診治身體的藥石業(yè)已無效時，才能急著找出診治心靈的藥方”繼承和弘揚(yáng)孝文化之合理內(nèi)核，有助于找回尊重生命、敬畏生命這兩條約定，治療迷心逐物的現(xiàn)代病孝的本質(zhì)之一是“生命的互相尊重”孝文化所倡導(dǎo)的“善事雙親”、“敬養(yǎng)父母”，“老吾老以及人之老”，不僅要求我們尊重自己父母的生命，也要尊重、關(guān)愛他人的生命，從而擴(kuò)展為對上孝敬、對下孝慈、對親友孝悌、對國家孝忠，將“親其親、長其長”的家人之孝升華為“助天下人愛其所愛”的大愛孝的本質(zhì)之二是“敬畏”人不應(yīng)敬畏鬼神，但不能沒有敬畏之心宗教的原理是敬畏神，孝文化的原理是敬畏人——敬畏父母、敬畏長輩、敬畏祖先，“家有近祖，族有宗祖，慎終追遠(yuǎn)，直至始祖”如果說金錢、利益可以洗刷和消解人倫道德，誘使民德“變薄”，那么，“慎終追遠(yuǎn)則民德歸厚矣”
�、鄟啴�(dāng);斯密（經(jīng)濟(jì)學(xué)的主要創(chuàng)立者——選者注）寫過《國富論》，也寫過《道德情操論》，意在市場經(jīng)濟(jì)必須有道德約束但如何在市場經(jīng)濟(jì)條件下克服迷心逐物的現(xiàn)代病、喚回人們對生命的.尊重和敬畏，始終是一道未解的難題今天，我們正多方努力，樹立和踐行社會主義核心價值體系不妨打開視野，有容乃大，包括回首孝文化，肅清其附著的污泥濁水，找出其相通之普遍價值，發(fā)掘其適應(yīng)社會主義市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展和和諧社會建設(shè)需要的可用功能
⑨愛鄉(xiāng)方愛國，盡孝常盡忠，“身修而后家齊，家齊而后國治，國治而后天下平”
——選自20xx年03月13日《人民日報海外版》
1.本文的中心論點(diǎn)是什么？（2分）
2．孝文化的精華和糟粕分別指什么？（3分）
3.本文本論部分的結(jié)構(gòu)是（ ）（只填序號）（2分）
A.并列B.對比C.遞進(jìn)D.總分
4.第⑥段畫線句子主要運(yùn)用了什么論證方法？有何作用？（3分）
5．為什么說“在市場經(jīng)濟(jì)條件下克服迷心逐物的現(xiàn)代病、喚回人們對生命的尊重和敬畏，始終是一道未解的難題”？面對這道難題我們中學(xué)生能做些什么？（3分）
答案：
1.我們要繼承和弘揚(yáng)孝文化（2分）
2.精華：①尊重、關(guān)愛他人的生命，對上孝敬、對下孝慈、對親友孝悌、對國家孝忠（1分）
②敬畏父母，敬畏長輩，敬畏祖先（1分）
�、墼闫桑骸叭V五�！钡姆饨s質(zhì)、“埋兒奉母”的愚昧成分（1分）
3.C(2分)
4.舉例論證（1分）運(yùn)用人們唯利是圖、見利忘義等一系列道德失范的事例，有力地論證了患上迷心逐物的現(xiàn)代病的原因是人們違背了尊重生命、敬畏生命這兩條約定的觀點(diǎn)（2分，意思接近即可）
5.市場經(jīng)濟(jì)條件下道德滑坡、信仰缺失，拜金主義、享樂主義泛濫，人們忽視了對生命的尊重和敬畏，所以說始終是一道未解的難題（2分）我們中學(xué)生要樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀，弘揚(yáng)孝文化的合理內(nèi)核（1分）
母親節(jié)文化3
一、活動背景
世界上有一種愛，任你肆意地去索取，卻從不需報答，這種愛叫母愛，這個人叫母親�！澳赣H節(jié)”雖然是泊來品，但在溫暖和煦、艷陽高照的春日里，它讓人感覺溫馨備至。感恩是一種文明，感恩是一種品德，更是一種責(zé)任。感恩應(yīng)是社會上每個人都應(yīng)該有的基本道德準(zhǔn)則。擁有一顆感恩的心，才懂得去孝敬父母，才懂得去尊敬師長，才懂得去關(guān)心、幫組他人。
二、活動目的
通過組織開展母親節(jié)感恩教育活動，弘揚(yáng)孝敬父母、珍視親情的傳統(tǒng)美德，引導(dǎo)學(xué)生從理解、關(guān)心父母開始，培養(yǎng)學(xué)生感恩的心，學(xué)會關(guān)愛他人，尊敬師長，與人和諧共處的能力；在體驗活動中，培養(yǎng)學(xué)生對家庭，對父母，對親人有熱愛、有責(zé)任，愿奉獻(xiàn)的良好情感，以此激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，增強(qiáng)學(xué)生的道德規(guī)范素質(zhì)。
三、活動相關(guān)內(nèi)容
活動準(zhǔn)備：
為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的自然環(huán)境和人文環(huán)境。
自然環(huán)境：
組織學(xué)生精心設(shè)計符合本次主題的班級環(huán)境，并放手讓學(xué)生去布置，渲染氣氛。
人文環(huán)境：
一、設(shè)計體驗活動：可選擇其中一個或多個
1、為媽媽梳頭或洗腳；
2、送媽媽一句溫馨的祝福；
3、為媽媽分擔(dān)一定的家務(wù)（力所能及）
二、制作一張感恩卡，在精美的圖案下寫上充滿感恩的話，寫一篇感恩母親的文章。
三、活動基本步驟：
1、班主任老師通過自己對母親感恩的經(jīng)歷導(dǎo)入活動。
2、請3—5名同學(xué)描述體驗活動的過程和感受。
3、學(xué)生展示感恩卡，教師選擇2—3名同學(xué)講一講為什么制作感恩卡，并由同學(xué)們選出5張優(yōu)秀的`感恩卡，并要求學(xué)生把感恩卡贈送母親。
4、選擇有代表性的感恩母親的文章誦讀，并要求學(xué)生回家后為母親誦讀。
5、集體合唱《感恩的心》。
6、發(fā)一張家長信息反饋卡，請家長對孩子在活動中的表現(xiàn)給予評價。
四、自我評析
本班學(xué)生都是獨(dú)生子女，從小就受到父母、親人的百般呵護(hù)，父母對孩子的要求總是盡量滿足，但孩子對父母的要求是無止境的。理解父母，感恩父母的孩子卻很少。為此，我選擇了“感恩母親節(jié)”這一主題，使學(xué)生擁有一顆感恩的心，懂得去孝敬父母，懂得去尊敬師長，懂得去關(guān)心、幫組他人。
班會在整體構(gòu)思上，內(nèi)容緊貼母親節(jié)，形式符合學(xué)生的實際請況，活動設(shè)計和活動的操作力爭讓學(xué)生自己去嘗試。整個活動確實有許多亮點(diǎn)，如學(xué)生的體驗活動，學(xué)生真情體驗，感觸頗深。
母親節(jié)文化4
①明天母親節(jié)，給母親獻(xiàn)一束什么花？外國人是康乃馨，國人則往往是萱草花，又名忘憂草。誰言寸草心，報得三春暉！感恩慈母愛，不妨回首略談孝文化。
�、诓豢煞裾J(rèn)，孝文化一度貫穿于中華民族的歷史長河，構(gòu)成了傳統(tǒng)文化的重要根基，浸染于華夏兒女的心靈深處。
③不必諱言，封建孝道將千年文明古國桎梏得萬馬齊喑。魯迅說，封建禮教只剩下“吃人”的猙獰面目。
�、苄⑽幕A與糟粕混雜，應(yīng)對其有揚(yáng)有棄，革除傳統(tǒng)孝道中“三綱五常”的封建雜質(zhì)和“埋兒奉母”的愚昧成分，找回其有助于克服迷心逐物的現(xiàn)代病的根本意義。
�、莺螢槊孕闹鹞锏默F(xiàn)代病？現(xiàn)代化使人們的物質(zhì)生活水平普遍提高，可精神世界卻缺少了關(guān)照�，F(xiàn)代的人們擁擠在高節(jié)奏、充滿誘惑的現(xiàn)代生活中，人心浮動，沒有片刻安寧。欲望在吞噬理想，多變在動搖信念，心靈、精神、信仰在被物化、被拋棄。如果失落了對自身存在意義的終極關(guān)切，人，靠什么安身立命？
⑥安身立命即“生命的安立”，作為中國文化的傳統(tǒng)話題，不僅是儒家的追求，也是儒釋道的通義。這一話題可演繹為關(guān)于生命的三條約定：熱愛生命，追求幸�！@是安身立命的基本約定，也是今天現(xiàn)代化的`動力；尊重生命，道德約束——這是追求幸福的集體約定；敬畏生命，終極關(guān)切——這是追求幸福的未來約定�，F(xiàn)代化和市場經(jīng)濟(jì)不斷放大、滿足著安身立命的基本約定，但也難免刺激、放任個體對物質(zhì)享受的過度追求，不斷洗刷甚至消解追求幸福的集體約定和未來約定。于是，“天下熙熙皆為利來，天下攘攘皆為利往”，近利遠(yuǎn)親、見利忘義、唯利是圖、損人利己，甚至“要錢不要命”的道德失范現(xiàn)象，反而在促進(jìn)生活提高、人類進(jìn)步的現(xiàn)代化浪潮中沉渣泛起。
�、� “人，在發(fā)覺診治身體的藥石業(yè)已無效時，才能急著找出診治心靈的藥方�！崩^承和弘揚(yáng)孝文化之合理內(nèi)核，有助于找回尊重生命、敬畏生命這兩條約定，治療迷心逐物的現(xiàn)代病。孝的本質(zhì)之一是“生命的互相尊重”。孝文化所倡導(dǎo)的“善事雙親”、“敬養(yǎng)父母”，“老吾老以及人之老”，不僅要求我們尊重自己父母的生命，也要尊重、關(guān)愛他人的生命，從而擴(kuò)展為對上孝敬、對下孝慈、對親友孝悌、對國家孝忠，將“親其親、長其長”的家人之孝升華為“助天下人愛其所愛”的大愛。孝的本質(zhì)之二是“敬畏”。人不應(yīng)敬畏鬼神，但不能沒有敬畏之心。宗教的原理是敬畏神，孝文化的原理是敬畏人——敬畏父母、敬畏長輩、敬畏祖先，“家有近祖，族有宗祖，慎終追遠(yuǎn)，直至始祖”。如果說金錢、利益可以洗刷和消解人倫道德，誘使民德“變薄”，那么，“慎終追遠(yuǎn)則民德歸厚矣”。
�、鄟啴�(dāng)斯密（經(jīng)濟(jì)學(xué)的主要創(chuàng)立者——選者注）寫過《國富論》，也寫過《道德情操論》，意在市場經(jīng)濟(jì)必須有道德約束。但如何在市場經(jīng)濟(jì)條件下克服迷心逐物的現(xiàn)代病、喚回人們對生命的尊重和敬畏，始終是一道未解的難題。今天，我們正多方努力，樹立和踐行社會主義核心價值體系。不妨打開視野，有容乃大，包括回首孝文化，肅清其附著的污泥濁水，找出其相通之普遍價值，發(fā)掘其適應(yīng)社會主義市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展和和諧社會建設(shè)需要的可用功能。
⑨愛鄉(xiāng)方愛國，盡孝常盡忠，“身修而后家齊，家齊而后國治，國治而后天下平”。
——選自
20xx年03月13日《人民日報海外版》
1、本文的中心論點(diǎn)是什么？
2．孝文化的精華和糟粕分別指什么？
3、本文本論部分的結(jié)構(gòu)是（ ）（只填序號）
A、并列 B、對比 C、遞進(jìn) D、總分
4、第⑥段畫線句子主要運(yùn)用了什么論證方法？有何作用？
5．為什么說“在市場經(jīng)濟(jì)條件下克服迷心逐物的現(xiàn)代病、喚回人們對生命的尊重和敬畏，始終是一道未解的難題”？面對這道難題我們中學(xué)生能做些什么？
【參考答案】
1、我們要繼承和弘揚(yáng)孝文化。
2、精華：①尊重、關(guān)愛他人的生命，對上孝敬、對下孝慈、對親友孝悌、對國家孝忠。②敬畏父母，敬畏長輩，敬畏祖先。
糟粕：“三綱五�！钡姆饨s質(zhì)、“埋兒奉母”的愚昧成分。
3、C
4、舉例論證。運(yùn)用人們唯利是圖、見利忘義等一系列道德失范的事例，有力地論證了患上迷心逐物的現(xiàn)代病的原因是人們違背了尊重生命、敬畏生命這兩條約定的觀點(diǎn)。（意思接近即可）
5、市場經(jīng)濟(jì)條件下。道德滑坡、信仰缺失，拜金主義、享樂主義泛濫，人們忽視了對生命的尊重和敬畏，所以說始終是一道未解的難題。我們中學(xué)生要樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀，弘揚(yáng)孝文化的合理內(nèi)核。
母親節(jié)文化5
為慶祝國際母親節(jié)和國際護(hù)士節(jié)的到來，弘揚(yáng)以“愛心、耐心、細(xì)心、責(zé)任心”為主的母愛精神和護(hù)理傳統(tǒng)，進(jìn)一步營造感恩母親、關(guān)愛護(hù)士的良好氛圍和社會風(fēng)尚，安陸市婦聯(lián)和安陸市衛(wèi)生局決定開展慶祝母親節(jié)、護(hù)士節(jié)文化活動，活動具體實施方案如下：
一、活動時間：20xx年5月9日
二、活動地點(diǎn)：安陸賓館三樓大會議室
三、參加對象：全市各級各類衛(wèi)生醫(yī)療機(jī)構(gòu)的相關(guān)人員
四、活動安排：
�。ㄒ唬┳o(hù)士演講比賽（決賽）
決賽采用現(xiàn)場比賽方式進(jìn)行，由組委會評審組現(xiàn)場評選出一等獎1名、二等獎3名、三等獎6名，優(yōu)秀組織獎及優(yōu)秀選手獎若干名。
�。ǘ└卸鲀�(yōu)秀母親活動
1、優(yōu)秀母親的`孩子為自己母親獻(xiàn)上禮物（形式不拘一格，一張愛心卡片，一句溫馨話語，一個深情表白，一句真誠祝福，一首感恩歌曲，一首敬母詩歌，一支愛母舞蹈，一個親子游戲，等等。）。
2、優(yōu)秀母親的孩子代表（要求：男女代表各一名）與母親面對面交流（交流主題參考：媽媽，我想對您說），表達(dá)感恩之情。
（活動期間播放以“歌頌?zāi)赣H”和“感恩母親”為主題的音頻、視頻。）
�。ㄈ╊C獎
1、護(hù)士演講比賽獲獎?wù)摺?/p>
�。病�(yōu)秀母親。
�。ㄋ模┳o(hù)士禮儀展示：感恩的心。
母親節(jié)文化6
母親節(jié)的詩歌
慈母手中線，游子身上衣。——(唐)孟郊
世界上的一切光榮和驕傲，都來自母親�！郀柣�
世界上有一種最美麗的聲音，那便是母親的呼喚�！�
母親節(jié)的起源
五月的第二個星期日是母親節(jié)。對于給我們生命的母親,再多的言語也難表感恩的心情。不管母親美麗還是平凡,年輕還是衰老,在孩子眼中,母親永遠(yuǎn)是天下最美的女人。
母親節(jié)的起源
英國母親節(jié)的發(fā)展
十七世紀(jì)英格蘭，為表達(dá)對英國母親們的敬意，乃訂四旬齋的第四個星期日為「Mothering Sunday」，人們在這一天回家探視雙親，并致禮表示敬意。(注：四旬齋是指復(fù)活節(jié)前夕之前，星期天除外的40天)。
當(dāng)時，有許多的窮人必須在有錢人家里幫討生活，而被迫離家寄宿在主人家里，在Mothering Sunday這一天，主人們會放他們假，并鼓勵他們返家與媽媽團(tuán)聚。為增加歡樂氣氛，也發(fā)展了一種特別的蛋糕稱為-mothering cake。
隨著基督神在歐洲的擴(kuò)散，這個節(jié)日轉(zhuǎn)為對「Mother Church」的崇敬：表達(dá)人們對賦予他們生命、保護(hù)他們免于傷害的精神力量的感謝。從此，教會的儀式便與母親節(jié)的慶�；顒酉嘟Y(jié)合，以同時傳達(dá)人們對母親與教會的感念。
之后，安娜和支持者們開始寫信給部長、企業(yè)家和政治家，要求訂立全國性的母親節(jié)，他們很成功的被接受了，因為1911年時，幾乎所有的州都已開始慶祝母親節(jié)了。威爾生總統(tǒng)(President Woodrow Wilson)亦于1914年發(fā)表官方聲言，讓母親節(jié)成為全國性的節(jié)日，就是每年五月的第二個禮拜天這一天。
全世界的母親節(jié)
雖然，許多國家是在一年中不同的時節(jié)慶祝屬于他們的母親節(jié)。然而，多數(shù)國家如丹麥、芬蘭、意大利、土耳其和比利時，都是在五月的第二個星期日慶祝母親節(jié)的。
母親節(jié)的由來
古母親節(jié)起源于希臘，古希臘人在這一天向希臘神話中的眾神之母赫拉致敬。在17世紀(jì)中葉，母親節(jié)流傳到英國，英國人把封齋期的第四個星期天作為母親節(jié)。在這一天里，出門在外的年輕人將回到家中，給他們的母親帶上一些小禮物。
現(xiàn)代意義上的母親節(jié)(MOTHER'S DAY)起源于美國，由安娜·賈維斯(Anna Jarvis，1864-1948)發(fā)起。她終身未婚，膝下無兒無女。1906年5月9日，安娜·賈維斯的母親不幸去世，她悲痛萬分。在次年母親逝世的周年忌日，賈維斯組織了追思母親的活動，并鼓勵他人也以類似方式來表達(dá)對各自慈母的感激之情。
賈維斯寫信給西弗吉尼亞州格拉夫頓的安德魯斯循道圣公會教堂，請求為她的母親做特別追思禮拜。她母親生前為這一教堂的星期日學(xué)校服務(wù)了20多年。1908年，教堂宣布賈維斯母親忌日——5月的第二個星期日為母親節(jié)。賈維斯還組織了一個母親節(jié)委員會，開始大規(guī)模宣傳，呼吁將母親節(jié)定為法定節(jié)日。
她的呼吁獲得熱烈響應(yīng)。1913年5月10日，美國參眾兩院通過決議案，由威爾遜總統(tǒng)簽署公告，決定每年5月的.第二個星期日為母親節(jié)。這一舉措引起世界各國紛紛仿效，至1948年賈維斯謝世時，已有43個國家設(shè)立了母親節(jié)。美國政府還規(guī)定，母親節(jié)這天，家家戶戶都要懸掛國旗，以表示對母親的尊敬。
母親之花——康乃馨
1934年5月，美國首次發(fā)行母親節(jié)紀(jì)念郵票，郵票上一位慈祥的母親，雙手放在膝上，欣喜地看著前面的花瓶中一束鮮艷美麗的康乃馨。隨著郵票的傳播，在許多人的心目中把母親節(jié)與康乃馨聯(lián)系起來，康乃馨便成了象征母愛之花，受到人們的敬重。人們把思念母親、孝敬母親的感情，寄托于康乃馨上，康乃馨也成為了贈送母親不可缺少的珍貴禮品。除了這些情感因素外，康乃馨的天生麗質(zhì)應(yīng)是它受到人們寵愛的主要原因，或許也正是它的美麗而成為獻(xiàn)給母親的佳品。
母親節(jié)之花康乃馨的花語
母親之花、母親節(jié)的主花：康乃馨康乃馨花語：魅力、真情、母親我愛你、溫馨的祝福、熱愛著你、不求代價的母愛、親情思念。在這個特殊的日子里，給天下所有的母親送上最好的祝福吧!朋友們行動起來吧，讓我們的母親過一個愉快的節(jié)日，盡一份子女的義務(wù)吧。
母親節(jié)之花康乃馨的由來：
1934年5月，美國首次發(fā)行母親節(jié)紀(jì)念郵票，郵票上一位慈祥的母親，雙手放在膝上，欣喜地看著前面的花瓶中一束鮮艷美麗的康乃馨。隨著郵票的傳播，在許多人的心目中把母親節(jié)與康乃馨聯(lián)系起來，康乃馨便成了象征母愛之花，受到人們的敬重。國際上獻(xiàn)給母親的花是康乃馨，它在纖細(xì)青翠的花莖上，開著鮮艷美麗的花朵，花瓣緊湊而不易凋落，葉片細(xì)長而不易卷曲，花朵雍容富麗，姿態(tài)高雅別致。
1、紅色的康乃馨象征熱情，正義，美好和永不放棄，祝愿母親健康長壽。
2、粉色的康乃馨，祈祝母親永遠(yuǎn)年輕美麗。
3、白色的康乃馨，象征兒女對母親純潔的愛和真摯的謝意。
4、黃色花朵象征感恩，感謝母親的辛勤付出。
1.馨香滿園
組成：紫康乃馨11枝，1枝白百合配滿天星，外用粉色皺紋紙，綁同色花節(jié)。
花語：祝我美麗的/樂觀的/熱情的/健康自信的/充滿活力的最好最好的朋友——媽媽/生日快樂!
2.幸福如蜜
組成：紅康乃馨16枝，黃蔦豐滿，金魚草點(diǎn)綴，花色彩紙單面花束，綁咖啡色絲帶。
花語：愿您在這只屬于您的日子里能幸福地享受一下輕松，彌補(bǔ)您這一年的辛勞，祝您過個夠味，夠勁的節(jié)日!
3.快樂分享
組成：桃紅色康乃馨24枝，百合2朵，葉上金1扎，紫色紗網(wǎng)包裹，內(nèi)襯淺色棉紙，扇形包裝。
花語：在這快樂分享的時刻，祝您——節(jié)日快樂，天天開心!
4.溫情無限
組成：紅康乃馨9枝，百合6枝，配黃鶯和綠葉，玻璃紙內(nèi)襯，中層白色絲棉紙，外層紅色皺紋紙，紅絲帶束扎，單面包裝。
花語：帶著盈盈思念，帶著溫馨祈愿，祝福您永遠(yuǎn)開心快樂。
5.難忘恩情
組成：12枝紅色康乃馨、桔梗、葉上花，配全粉色溫馨包裝。
花語：您像月光夜夜在祈禱我幸福，照亮我踏的每一步;我不會哭、我不會輸，我在月光守護(hù)的黑夜里看著自己真的像您，今夜讓我對您說這一句：我愛你!
6.感恩的心
組成：29枝紅色康乃馨，黃鶯豐滿、滿天星，紫色皺紋紙圓形包裝、紅色皺紋紙，紫色蝴蝶結(jié)絲帶束扎。
花語：對于我們來說，最大的幸福莫過于有理解自己的父母。我得到了這種幸福，并從未失去過。所以在您的生日，我將要向您說一聲：謝謝!
中國的母親花——萱草
我國也有一種母親之花，它就是萱草花。
萱草，在我國一向有“母親花”的美稱。遠(yuǎn)在《詩經(jīng)、衛(wèi)風(fēng)、伯兮》里載：“焉得諼草，言樹之背?”諼草就是萱草，古人又叫它忘憂草，背，北，指母親住的北房。這句話的意思就是：我到哪里弄到一支萱草，種在母親堂前，讓母親樂而忘憂呢?母親住的屋子又叫萱堂，以萱草代替母愛，如孟郊的游子詩：“萱草生堂階，游子行天涯;慈母依堂前，不見萱草花�！比~夢得的詩云：“白發(fā)萱堂上，孩兒更共懷�！陛娌菥统闪四赣H的代稱，萱草也就自然成了我國的母親之花。
萱草是百合科多年生草本植物，根莖肉質(zhì)，葉狹長，細(xì)長的枝頂端開出桔紅或桔黃色的花，十分艷麗，它不僅供人觀賞，花蕾叫金針，也可作蔬菜供人食用，在我國南北方廣為栽植。
母親節(jié)文化7
感恩母親節(jié)，回首略談孝文化
葉小文
�、倜魈炷赣H節(jié)，給母親獻(xiàn)一束什么花？外國人是康乃馨，國人則往往是萱草花，又名忘憂草。誰言寸草心，報得三春暉！感恩慈母愛，不妨回首略談孝文化。
�、诓豢煞裾J(rèn)，孝文化一度貫穿于中華民族的歷史長河，構(gòu)成了傳統(tǒng)文化的重要根基，浸染于華夏兒女的心靈深處。
�、鄄槐刂M言，封建孝道將千年文明古國桎梏得萬馬齊喑。魯迅說，封建禮教只剩下“吃人”的猙獰面目。
�、苄⑽幕A與糟粕混雜，應(yīng)對其有揚(yáng)有棄，革除傳統(tǒng)孝道中“三綱五�！钡姆饨s質(zhì)和“埋兒奉母”的愚昧成分，找回其有助于克服迷心逐物的現(xiàn)代病的根本意義。
�、莺螢槊孕闹鹞锏默F(xiàn)代病？現(xiàn)代化使人們的物質(zhì)生活水平普遍提高，可精神世界卻缺少了關(guān)照。現(xiàn)代的人們擁擠在高節(jié)奏、充滿誘惑的現(xiàn)代生活中，人心浮動，沒有片刻安寧。欲望在吞噬理想，多變在動搖信念，心靈、精神、信仰在被 物化、被拋棄。如果失落了對自身存在意義的'終極關(guān)切，人，靠什么安身立命？
�、薨采砹⒚础吧陌擦ⅰ�，作為中國文化的傳統(tǒng)話題，不僅是儒家的追求，也是儒釋道的通義。這一話題可演繹為關(guān)于生命的三條約定：熱愛生命，追求幸�！@是安身立命的基本約定，也是今天現(xiàn)代化的動力；尊重生命，道德約束——這是追求幸福的集體約定；敬畏生命，終極關(guān)切——這是追求幸福的未來約定�，F(xiàn)代化和市場經(jīng)濟(jì)不斷放大、滿足著安身立命的基本約定，但也難免刺激、放任個體對物質(zhì)享受的過度追求，不斷洗刷甚至消解追求幸福的集體約定和未來約www.定。于是，“天下熙熙皆為利來，天下攘攘皆為利往”，近利遠(yuǎn)親、見利忘義、唯利是圖、損人利己，甚至“要錢不要命”的道德失范現(xiàn)象，反而在促進(jìn)生活提高、人類進(jìn)步的現(xiàn)代化浪潮中沉渣泛起。
⑦ “人，在發(fā)覺診治身體的藥石業(yè)已無效時，才能急著找出診治心靈的藥方�！崩^承和弘揚(yáng)孝文化之合理內(nèi)核，有助于找回尊重生命、敬畏生命這兩條約定，治療迷心逐物的現(xiàn)代病。孝的本質(zhì)之一是“生命的互相尊重”。孝文化所倡導(dǎo)的“善事雙親”、“敬養(yǎng)父母”，“老吾老以及人之老”，不僅要求我們尊重自己父母的生命，也要尊重、關(guān)愛他人的生命，從而擴(kuò)展為對上孝敬、對下孝慈、對親友孝悌、對國家孝忠，將“親其親、長其長”的家人之孝升華為“助天下人愛其所愛”的大愛。孝的本質(zhì)之二是“敬畏”。人不應(yīng)敬畏鬼 神，但不能沒有敬畏之心。宗教的原理是敬畏神，孝文化的原理是敬畏人——敬畏父母、敬畏長輩、敬畏祖先，“家有近祖 ，族有宗祖，慎終追遠(yuǎn)，直至始祖”。如果說金錢、利益可以洗刷和消解人倫道德，誘使民德“變薄”，那么，“慎終追遠(yuǎn)則民德歸厚矣”。
�、鄟啴�(dāng)?斯密（經(jīng)濟(jì)學(xué)的主要創(chuàng)立者——選者注）寫過《國富論》，也寫過《道德情操論》，意在市場經(jīng)濟(jì)必須有道德約束。但如何在市場經(jīng)濟(jì)條件下克服迷心逐物的現(xiàn)代病、喚回人們對生命的尊重和敬畏，始終是一道未解的難題。今天，我們正多方努力，樹立和踐行社會主義核心價值體系。不妨打開視野，有容乃大，包括回首孝文化，肅清其附著的污泥濁水，找出其相通之普遍價值，發(fā)掘其適應(yīng)社會主義市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展和和諧社會建設(shè)需要的可用功能。
�、釔坂l(xiāng)方愛國，盡孝常盡忠，“身修而后家齊，家齊而后國治，國治而后天下平”。
1.本文的中心論點(diǎn)是什么？（2分）
___________________________________________________________________________
2．孝文化的精華和糟粕分別指什么？（3分）（因為這篇文章條理性差，這道題真不好回答。）
___________________________________________________________________________
3.本文本論部分的結(jié)構(gòu)是（ ）（只填序號）（2分）（如此不典型的議論文，還談什么“本論”�。�
A.并列 B.對比 C.遞進(jìn) D.總分
4.第⑥段畫線句子主要運(yùn)用了什么論證方法？有何作用？（3分）
________________（問題設(shè)置不當(dāng)，從一句話中無論如何也看不出是舉例論證�。�
5．為什么說“在市場經(jīng)濟(jì)條件下克服迷心逐物的現(xiàn)代病、喚回人們對生命的尊重和敬畏，始終是一道未解的難題”？面對這道難題我們中學(xué)生能做些什么？（3分）
_____________________________（第一個問題不好歸納概括，第 二問沒有什么價值。）
參考答案：
1.我們要繼承和弘揚(yáng)孝文化。（2分）
2.精華：①尊重、關(guān)愛他人的生命，對上孝www.敬、對下孝慈、對親友孝悌、對國 家孝忠。（1分）
�、诰次犯改福次烽L輩，敬畏祖先。（1分）
糟粕：“三綱五�！钡姆饨s質(zhì)、“埋兒奉母”的愚昧成分。（1分）
3.C(2分)
4.舉例論證。（1分） 運(yùn)用人們唯利是圖、見利忘義等一系列道德失范的事例，有力地論證了患上迷心逐物的現(xiàn)代病的原因是人們違背了尊重生命、敬畏生命這兩條約定的觀點(diǎn)。（2分，意思接近即可）
5.市場經(jīng)濟(jì)條件下。道德滑坡、信仰缺失，拜金主義、享樂主義泛濫，人們忽視了對生命的尊重和敬畏，所以說始終是一道未解的難題。（2分） 我們中學(xué)生要樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀，弘揚(yáng)孝文化的合理內(nèi)核。（1分）
母親節(jié)文化8
為慶祝國際母親節(jié)和國際護(hù)士節(jié)的到來，弘揚(yáng)以“愛心、耐心、細(xì)心、責(zé)任心”為主的.母愛精神和護(hù)理傳統(tǒng)，進(jìn)一步營造感恩母親、關(guān)愛護(hù)士的良好氛圍和社會風(fēng)尚，XX市婦聯(lián)和XX市衛(wèi)生局決定開展慶祝母親節(jié)、護(hù)士節(jié)文化活動，活動具體實施方案如下：
一、活動時間：20xx年5月9日
二、活動地點(diǎn)：安陸賓館三樓大會議室
三、參加對象：全市各級各類衛(wèi)生醫(yī)療機(jī)構(gòu)的相關(guān)人員
四、活動安排：
護(hù)士演講比賽
決賽采用現(xiàn)場比賽方式進(jìn)行，由組委會評審組現(xiàn)場評選出一等獎1名、二等獎3名、三等獎6名，優(yōu)秀組織獎及優(yōu)秀選手獎若干名。
感恩優(yōu)秀母親活動
1、優(yōu)秀母親的孩子為自己母親獻(xiàn)上禮物。
2、優(yōu)秀母親的孩子代表與母親面對面交流，表達(dá)感恩之情。
頒獎
1、護(hù)士演講比賽獲獎?wù)摺?/p>
�。�、優(yōu)秀母親。
護(hù)士禮儀展示：感恩的心。
母親節(jié)文化9
感恩母親節(jié)，回首略談孝文化
葉小文
�、倜魈炷赣H節(jié)，給母親獻(xiàn)一束什么花？外國人是康乃馨，國人則往往是萱草花，又名忘憂草。誰言寸草心，報得三春暉！感恩慈母愛，不妨回首略談孝文化。
�、诓豢煞裾J(rèn)，孝文化一度貫穿于中華民族的歷史長河，構(gòu)成了傳統(tǒng)文化的重要根基，浸染于華夏兒女的心靈深處。
③不必諱言，封建孝道將千年文明古國桎梏得萬馬齊喑。魯迅說，封建禮教只剩下“吃人”的猙獰面目。
�、苄⑽幕A與糟粕混雜，應(yīng)對其有揚(yáng)有棄，革除傳統(tǒng)孝道中“三綱五�！钡姆饨s質(zhì)和“埋兒奉母”的愚昧成分，找回其有助于克服迷心逐物的現(xiàn)代病的根本意義。
�、莺螢槊孕闹鹞锏默F(xiàn)代�。楷F(xiàn)代化使人們的物質(zhì)生活水平普遍提高，可精神世界卻缺少了關(guān)照�，F(xiàn)代的人們擁擠在高節(jié)奏、充滿誘惑的現(xiàn)代生活中，人心浮動，沒有片刻安寧。欲望在吞噬理想，多變在動搖信念，心靈、精神、信仰在被物化、被拋棄。如果失落了對自身存在意義的終極關(guān)切，人，靠什么安身立命？
�、薨采砹⒚础吧陌擦ⅰ�，作為中國文化的傳統(tǒng)話題，不僅是儒家的追求，也是儒釋道的.通義。這一話題可演繹為關(guān)于生命的三條約定：熱愛生命，追求幸�！@是安身立命的基本約定，也是今天現(xiàn)代化的動力；尊重生命，道德約束——這是追求幸福的集體約定；敬畏生命，終極關(guān)切——這是追求幸福的未來約定。現(xiàn)代化和市場經(jīng)濟(jì)不斷放大、滿足著安身立命的基本約定，但也難免刺激、放任個體對物質(zhì)享受的過度追求，不斷洗刷甚至消解追求幸福的集體約定和未來約定。于是，“天下熙熙皆為利來，天下攘攘皆為利往”，近利遠(yuǎn)親、見利忘義、唯利是圖、損人利己，甚至“要錢不要命”的道德失范現(xiàn)象，反而在促進(jìn)生活提高、人類進(jìn)步的現(xiàn)代化浪潮中沉渣泛起。
�、摺叭耍诎l(fā)覺診治身體的藥石業(yè)已無效時，才能急著找出診治心靈的藥方�！崩^承和弘揚(yáng)孝文化之合理內(nèi)核，有助于找回尊重生命、敬畏生命這兩條約定，治療迷心逐物的現(xiàn)代病。孝的本質(zhì)之一是“生命的互相尊重”。孝文化所倡導(dǎo)的“善事雙親”、“敬養(yǎng)父母”，“老吾老以及人之老”，不僅要求我們尊重自己父母的生命，也要尊重、關(guān)愛他人的生命，從而擴(kuò)展為對上孝敬、對下孝慈、對親友孝悌、對國家孝忠，將“親其親、長其長”的家人之孝升華為“助天下人愛其所愛”的大愛。孝的本質(zhì)之二是“敬畏”。人不應(yīng)敬畏鬼神，但不能沒有敬畏之心。宗教的原理是敬畏神，孝文化的原理是敬畏人——敬畏父母、敬畏長輩、敬畏祖先，“家有近祖，族有宗祖，慎終追遠(yuǎn)，直至始祖”。如果說金錢、利益可以洗刷和消解人倫道德，誘使民德“變薄”，那么，“慎終追遠(yuǎn)則民德歸厚矣”。
⑧亞當(dāng)?斯密（經(jīng)濟(jì)學(xué)的主要創(chuàng)立者——選者注）寫過《國富論》，也寫過《道德情操論》，意在市場經(jīng)濟(jì)必須有道德約束。但如何在市場經(jīng)濟(jì)條件下克服迷心逐物的現(xiàn)代病、喚回人們對生命的尊重和敬畏，始終是一道未解的難題。今天，我們正多方努力，樹立和踐行社會主義核心價值體系。不妨打開視野，有容乃大，包括回首孝文化，肅清其附著的污泥濁水，找出其相通之普遍價值，發(fā)掘其適應(yīng)社會主義市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展和和諧社會建設(shè)需要的可用功能。
⑨愛鄉(xiāng)方愛國，盡孝常盡忠，“身修而后家齊，家齊而后國治，國治而后天下平”。
——選自20xx年03月13日《?海外版》
小題1:本文的中心論點(diǎn)是什么？（1分）
___________________________________________________________________________
小題2:孝文化的精華和糟粕分別指什么？（3分）
_______________________ _
小題3:第⑥段畫線句子除了引用論證，還用了什么論證方法？有何作用？（3分）
____________ ____
小題4:為什么說“在市場經(jīng)濟(jì)條件下克服迷心逐物的現(xiàn)代病、喚回人們對生命的尊重和敬畏，始終是一道未解的難題”？面對這道難題我們中學(xué)生能做些什么？（2分）
_____________________________
參考答案：
小題1:(1分)我們要繼承和弘揚(yáng)孝文化。
小題2:(3分)精華：①尊重、關(guān)愛他人的生命，對上孝敬、對下孝慈、對親友孝悌、對國家孝忠。②敬畏父母，敬畏長輩，敬畏祖先。糟粕：“三綱五�！钡姆饨s質(zhì)、“埋兒奉母”的愚昧成分。(1分)
小題3:(3分)舉例論證。(1分) 運(yùn)用人們唯利是圖、見利忘義等一系列道德失范的事例，有力地論證了患上迷心逐物的現(xiàn)代病的原因是人們違背了尊重生命、敬畏主命這兩條約定的觀點(diǎn)。(2分，意思接近即可)
小題4:(2分)市場經(jīng)濟(jì)條件下，道德滑坡、信仰缺失，拜金主義、享樂主義泛濫，人們忽視了對生命的尊重和敬畏，所以說始終是一道未解的難題。（1分） 我們中學(xué)生要樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀，弘揚(yáng)孝文化的合理內(nèi)核。（1分）
小題1:
試題分析：論點(diǎn)通常在標(biāo)題或文首或文尾的位置，聯(lián)系全文找到作者概括性（提領(lǐng)或總結(jié)）的表達(dá)主要觀點(diǎn)的“議論句”，即是論點(diǎn)，首先看標(biāo)題，再看文首文尾。如果文中沒有直接提出論點(diǎn)，那就根據(jù)全文的中心話題理解作者表達(dá)的見解來概括。比如本文中心話題就是“孝文化”，作者是在講“繼承和發(fā)揚(yáng)”的問題，從這個方面概括即可。
小題2:
試題分析：找到相關(guān)文字段，從中摘選關(guān)鍵句子即可。第四段講到孝文化的糟粕，第七段講到孝文化的精華（排比句）。
小題3:
試題分析：找到文段中作者所羅列的現(xiàn)象，理解其舉例論證的方法，從反面證明了本段前面所說的道理“尊重生活，道德約束”。
小題4:
試題分析：以上一題的解答為基礎(chǔ)，說明作者所擺出的現(xiàn)象嚴(yán)重性。還是從本文的中心議題“孝”來發(fā)表感想，談?wù)勚袑W(xué)生如何去做。
母親節(jié)文化10
一、活動背景：
5月份得第二個星期天，作為一個向母親表達(dá)愛的節(jié)日，往往被快捷的生活節(jié)奏所代替，出于自身的不善表達(dá)，很多人也往往不知道以什么的方式來表達(dá)對母親的愛。母愛是世界上最偉大的愛。這樣的一個節(jié)日，我們希望人們能放慢生活的節(jié)奏，與我們一起，來共同表達(dá)對母親的愛以及祝福。
二、活動主題：
愛在心中，感恩更美。
三、活動時間：
校內(nèi)：5月9號到12；校外：5月10號。
四、活動地點(diǎn)：
五、活動內(nèi)容：
本次母親節(jié)活動將分為校內(nèi)校外兩部分同時進(jìn)行：
1、校內(nèi)活動將以“感恩母親樹”，“感恩母親題材電影展”為主要內(nèi)容；
2、校外主要包括“親情DH連線”，“美麗媽媽街頭留影”，“感恩母親樹”，以及“母親節(jié)小花童”。
六、活動流程：
校內(nèi)部分：
�。ㄒ唬�、“感恩母親樹”：
1、5月7號用彩燈彩帶裝飾好“母親樹”并在當(dāng)晚點(diǎn)亮“母親樹”。
2、5月8號下午4點(diǎn)半在萬人食堂前設(shè)點(diǎn)，提供200份“祝福書簽”征集同學(xué)們想對自己母親說的“悄悄話”，并可自己將祝福卡掛上“母親樹”也可由工作人員幫助掛。
3、“母親樹”5月9號到10號從晚上六點(diǎn)持續(xù)點(diǎn)亮到11點(diǎn)半。
�。ǘ�、“感恩母親題材電影展”：
校外部分：
�。ㄒ唬案卸髂赣H樹”：活動內(nèi)容大概與校內(nèi)一樣。但是“母親樹”，座椅，帳篷有商家提供
�。ǘ懊利悑寢尳诸^留影”：5月8號當(dāng)天活動在港惠新天地前設(shè)點(diǎn)，商家準(zhǔn)備好即影即出的照相機(jī)，為經(jīng)過廣場的帶著小孩的媽媽在母親樹前免費(fèi)拍照，拍完后一張貼于我們之前準(zhǔn)備好的墻板上，另一張則留個媽媽做紀(jì)念。
�。ㄈ坝H情DH連線”：此環(huán)節(jié)旨在為在外務(wù)工人員和在外地讀書的學(xué)生們提供一個便捷的表達(dá)愛的方式，活動當(dāng)天將在沃爾瑪兩個入口設(shè)點(diǎn)，由商家提供10部手機(jī)，免費(fèi)讓他們打DH聯(lián)系自己的母親送上祝福。
�。ㄋ模澳赣H節(jié)’小花童”：活動當(dāng)天聯(lián)系好特殊兒童學(xué)校一二年級的小志愿者充當(dāng)“母親’小花童”向帶著小孩路過的媽媽派送康乃馨。
七、活動前期準(zhǔn)備：
1、4月14號前將策劃書交給外聯(lián)部，聯(lián)系商家。聯(lián)系電影放映商家。
2、4月18號前將策劃書發(fā)給編輯部，讓其負(fù)責(zé)宣傳海報內(nèi)容，及橫幅內(nèi)容。4月22號前完成。
3、4月23號前將海報內(nèi)容和橫幅內(nèi)容交給宣傳部出海報橫幅，5月1號完成，5月2號將海報橫幅掛出。
4、5月4號前策劃部準(zhǔn)備好相關(guān)道具材料，聯(lián)系好場地
5、4月25號前聯(lián)系好特校方面。
八、資金預(yù)算：
1、校內(nèi)母親樹布置（校外由商家準(zhǔn)備）：彩燈：150元；彩帶：50元；小計：200元
2、母親樹祝福書簽：500張500—0.5元=250元
3、宣傳費(fèi)用（三條橫幅，兩條是用于校內(nèi)，一條是校外活動現(xiàn)場、7張宣傳海報：四張校內(nèi)三張校外）：橫幅：3—60=180元海報：6—30=180元小計：360元
4、親情小靈通由商家提供
5、康乃馨：100支（商家提供）
6、即影即出照相機(jī)：商家提供；貼相片的展板：也由商家提供
7、流動資金：200元
共計：1010元
努力成才，把感恩情感轉(zhuǎn)化成學(xué)習(xí)動力，用實際行動報答母親�！W(xué)開展“濃濃深情真情行動”母親節(jié)系列活動，引導(dǎo)學(xué)生感恩母親，表達(dá)對母親的感激之情�；顒右詡�“三個一”的形式逐步深入推進(jìn)：
1、唱一唱。學(xué)校把課間鈴聲設(shè)置為《世上只有媽媽好》，同時，各班在午間談話課多種形式演唱《燭光里的媽媽》、《感恩的`心》、《我的好媽媽》等歌曲，營造“濃濃深情真情行動”母親節(jié)主題活氛圍。
2、寫一寫。寫一句或幾句表達(dá)感謝媽媽或祝福媽媽的話，各班把有代表性的作品推薦給學(xué)校紅領(lǐng)巾廣播和《舟山晚報、贏周刊》，加大、拓寬“真情表達(dá)”渠道。
3、做一做。通過為媽媽唱一首歌、為媽媽梳一梳頭發(fā)、抱一抱媽媽、燒一份愛心早餐、為媽媽做一做家務(wù)等富有實效的實際行動，把對母親的感謝之情落實到實處、細(xì)處。
母親節(jié)來臨之際，———小學(xué)舉行了“春暖花開、感恩母親”賀卡制作活動。學(xué)生設(shè)計并剪刻出美麗春天的花朵，有象征祝福的郁金香，有象征母愛的康乃馨，有象征生命的迎春花，有象征幸福的蝴蝶蘭等，然后制作成新穎別致的賀卡，將象征感恩之情的剪紙作品張貼在賀卡上，并寫下對母親最想說的話。學(xué)校倡議學(xué)生在送出賀卡的同時用實際行動表達(dá)對母親的愛。
母親節(jié)文化11
①明天母親節(jié)，給母親獻(xiàn)一束什么花？外國人是康乃馨，國人則往往是萱草花，又名忘憂草，誰言寸草心，報得三春暉！感恩慈母愛，不妨回首略談孝文化，
②不可否認(rèn)，孝文化一度貫穿于中華民族的歷史長河，構(gòu)成了傳統(tǒng)文化的重要根基，浸染于華夏兒女的心靈深處，
③不必諱言，封建孝道將千年文明古國桎梏得萬馬齊喑，魯迅說，封建禮教只剩下吃人的猙獰面目，
�、苄⑽幕A與糟粕混雜，應(yīng)對其有揚(yáng)有棄，革除傳統(tǒng)孝道中三綱五常的封建雜質(zhì)和埋兒奉母的愚昧成分，找回其有助于克服迷心逐物的現(xiàn)代病的根本意義，
⑤何為迷心逐物的現(xiàn)代病？現(xiàn)代化使人們的物質(zhì)生活水平普遍提高，可精神世界卻缺少了關(guān)照，現(xiàn)代的人們擁擠在高節(jié)奏、充滿誘惑的現(xiàn)代生活中，人心浮動，沒有片刻安寧，欲望在吞噬理想，多變在動搖信念，心靈、精神、信仰在被 物化、被拋棄，如果失落了對自身存在意義的終極關(guān)切，人，靠什么安身立命？
�、薨采砹⒚瓷陌擦ⅲ鳛橹袊幕膫鹘y(tǒng)話題，不僅是儒家的追求，也是儒釋道的通義，這一話題可演繹為關(guān)于生命的三條約定：熱愛生命，追求幸�！@是安身立命的基本約定，也是今天現(xiàn)代化的動力；尊重生命，道德約束——這是追求幸福的集體約定；敬畏生命，終極關(guān)切——這是追求幸福的未來約定，現(xiàn)代化和市場經(jīng)濟(jì)不斷放大、滿足著安身立命的基本約定，但也難免刺激、放任個體對物質(zhì)享受的過度追求，不斷洗刷甚至消解追求幸福的集體約定和未來約定，于是，天下熙熙皆為利來，天下攘攘皆為利往，近利遠(yuǎn)親、見利忘義、唯利是圖、損人利己，甚至要錢不要命的道德失范現(xiàn)象，反而在促進(jìn)生活提高、人類進(jìn)步的現(xiàn)代化浪潮中沉渣泛起，
�、� 人，在發(fā)覺診治身體的藥石業(yè)已無效時，才能急著找出診治心靈的藥方，繼承和弘揚(yáng)孝文化之合理內(nèi)核，有助于找回尊重生命、敬畏生命這兩條約定，治療迷心逐物的現(xiàn)代病，孝的本質(zhì)之一是生命的互相尊重，孝文化所倡導(dǎo)的善事雙親、敬養(yǎng)父母，老吾老以及人之老，不僅要求我們尊重自己父母的生命，也要尊重、關(guān)愛他人的生命，從而擴(kuò)展為對上孝敬、對下孝慈、對親友孝悌、對國家孝忠，將親其親、長其長的家人之孝升華為助天下人愛其所愛的大愛，孝的本質(zhì)之二是敬畏，人不應(yīng)敬畏鬼 神，但不能沒有敬畏之心，宗教的原理是敬畏神，孝文化的原理是敬畏人——敬畏父母、敬畏長輩、敬畏祖先，家有近祖 ，族有宗祖，慎終追遠(yuǎn)，直至始祖，如果說金錢、利益可以洗刷和消解人倫道德，誘使民德變薄，那么，慎終追遠(yuǎn)則民德歸厚矣，
�、鄟啴�(dāng)斯密（經(jīng)濟(jì)學(xué)的`主要創(chuàng)立者——選者注）寫過《國富論》，也寫過《道德情操論》，意在市場經(jīng)濟(jì)必須有道德約束，但如何在市場經(jīng)濟(jì)條件下克服迷心逐物的現(xiàn)代病、喚回人們對生命的尊重和敬畏，始終是一道未解的難題，今天，我們正多方努力，樹立和踐行社會主義核心價值體系，不妨打開視野，有容乃大，包括回首孝文化，肅清其附著的污泥濁水，找出其相通之普遍價值，發(fā)掘其適應(yīng)社會主義市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展和和諧社會建設(shè)需要的可用功能，
⑨愛鄉(xiāng)方愛國，盡孝常盡忠，身修而后家齊，家齊而后國治，國治而后天下平，
——選自20xx年03月13日《人民日報海外版》（這個03月同樣應(yīng)去掉0，）
�。ū疚牟皇且�(guī)范的議論文，生澀不暢，條理混亂，不適合做議論文閱讀材料，）
17，本文的中心論點(diǎn)是什么？（2分）
___________________________________________________________________________
18．孝文化的精華和糟粕分別指什么？（3分）（因為這篇文章條理性差，這道題真不好回答，）
___________________________________________________________________________
19，本文本論部分的結(jié)構(gòu)是（ ）（只填序號）（2分）（如此不典型的議論文，還談什么本論�。�
A，并列
B，對比
C，遞進(jìn)
D，總分
20，第⑥段畫線句子主要運(yùn)用了什么論證方法？有何作用？（3分）
________________（問題設(shè)置不當(dāng)，從一句話中無論如何也看不出是舉例論證�。�
21．為什么說在市場經(jīng)濟(jì)條件下克服迷心逐物的現(xiàn)代病、喚回人們對生命的尊重和敬畏，始終是一道未解的難題？面對這道難題我們中學(xué)生能做些什么？（3分）
_____________________________（第一個問題不好歸納概括，第 二問沒有什么價值，）
參考答案：
�。ㄈ�17，我們要繼承和弘揚(yáng)孝文化，（2分）
18，精華：①尊重、關(guān)愛他人的生命，對上孝敬、對下孝慈、對親友孝悌、對國 家孝忠，（1分）
�、诰次犯改�，敬畏長輩，敬畏祖先，（1分）
糟粕：三綱五常的封建雜質(zhì)、埋兒奉母的愚昧成分，（1分）
19，C（2分）
20，舉例論證，（1分）
運(yùn)用人們唯利是圖、見利忘義等一系列道德失范的事例，有力地論證了患上迷心逐物的現(xiàn)代病的原因是人們違背了尊重生命、敬畏生命這兩條約定的觀點(diǎn)，（2分，意思接近即可）
21，市場經(jīng)濟(jì)條件下，道德滑坡、信仰缺失，拜金主義、享樂主義泛濫，人們忽視了對生命的尊重和敬畏，所以說始終是一道未解的難題，（2分）
我們中學(xué)生要樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀，弘揚(yáng)孝文化的合理內(nèi)核，（1分）
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