高三第二學(xué)期歷史備課組工作總結(jié)

　　總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標更加明確，因此，讓我們寫一份總結(jié)吧。那么如何把總結(jié)寫出新花樣呢？以下是小編為大家整理的高三第二學(xué)期歷史備課組工作總結(jié)，僅供參考，歡迎大家閱讀。

高三第二學(xué)期歷史備課組工作總結(jié)1

　　一年來全體備課組在學(xué)校、年級組、教務(wù)處、教科室的下，學(xué)習(xí)課堂教育理論，學(xué)習(xí)高中新課改理念，適合學(xué)生的教學(xué)方法和教學(xué)模式，高三歷史學(xué)科的教育教學(xué)質(zhì)量。6月8日高考結(jié)束后，學(xué)生對今年歷史高考備考復(fù)習(xí)的教學(xué)工作的評價，地鼓舞了的教學(xué)熱情。回想一年來的工作，好的方法仍然記憶猶新。從學(xué)期開始，備課組每一位教師就對所任課班級的整體情況和學(xué)生情況的分析，在各情況的基礎(chǔ)上，將教學(xué)的準位為：既面向優(yōu)秀學(xué)生也兼顧全體，以基礎(chǔ)知識的教學(xué)為主線，以培養(yǎng)能力為，教學(xué)為高考服務(wù)。定位要求每一位教師在備課和高考時，準、細、深，教學(xué)難易程度與高考，既要便于學(xué)生對基礎(chǔ)知識的又能使能力。

　　在的工作中展開了的.工作：

　　1、備課組活動。備課組在教研組的下開學(xué)伊始就制定了的精細的計劃，在教學(xué)過程的好各課組的活動，思想，進度，練習(xí)，是在備教學(xué)，備學(xué)生練習(xí)，備教學(xué)方法時能集思廣益，取長取短，集體備課，教育教學(xué)情況，共享每一位教師把握的高考資源，教材的特點，地、改革、創(chuàng)新。

　　2、備課。備課體現(xiàn)了的質(zhì)量意識，在教學(xué)中，備課時從學(xué)生情況，以學(xué)生為主體，教材及班級學(xué)生的特點，選擇靈活多樣的教學(xué)方法，在教材力爭每知識點背全背細，在一輪復(fù)習(xí)時就分析到位�？梢哉f、不過分的強調(diào)哪里是，但力求把每知識點講到位了，而那些的則將其簡單化的。在備課的過程中教師也的考慮學(xué)生情感和價值觀的培養(yǎng)，體現(xiàn)單純的為某內(nèi)容而設(shè)計一堂課，也要注重讓學(xué)生對某一問題的認識和理解能力的理念。

　　3、是上課。教材內(nèi)容、難點、教法與學(xué)法，著力調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，努力課堂訓(xùn)練，內(nèi)教學(xué)的達成度。杜絕"課上低效益，課后重負擔(dān)"的，最大限度的課堂效益。

　　4、有性的訓(xùn)練。教材的特點，學(xué)生的和要達成的，設(shè)計測練試題、模擬試題，有性的訓(xùn)練，不搞題海戰(zhàn)術(shù)。如在榆林市一模前主要是基礎(chǔ)和材料解析兩的試題訓(xùn)練，榆林市一模之后則訓(xùn)練近年各省高考試題和各知名中學(xué)的模考試題。

　　5、輔導(dǎo)和做學(xué)生的思想工作。既注重學(xué)生的整體發(fā)展，又注重學(xué)生的個體發(fā)展。對學(xué)生"動之以情、曉之以理"的教育，從學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)和思想學(xué)生的成長。

　　6、收集備考資料并下發(fā)到學(xué)生手中，下發(fā)了《各地文科綜合歷史卷主觀題解析》、《歷史科高考必備知識要點》、《20xx年文綜歷史課押題集》。

　　7、推廣優(yōu)秀學(xué)生的學(xué)習(xí)經(jīng)驗，如xxx同學(xué)的《學(xué)習(xí)筆記》、xxx同學(xué)的《好題、錯題集》、xxx同學(xué)的《文綜二卷答題格式》等。

　　8、下發(fā)兩次《學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的疑難問題》的問卷調(diào)查，學(xué)生的學(xué)習(xí)困惑，教學(xué)，解決了大多數(shù)同學(xué)遇到的。

　　一年來，高三歷史備課組有整體意識，所視一條行進中的船上一員。在教學(xué)中，教師之間適時的在教學(xué)進度、難易程度、教法、教學(xué)心得等溝通交流。教學(xué)工作以班級為，但整體意識、學(xué)科意識每一位教師盡心盡力干好本班級的教學(xué)，以班級的發(fā)展促學(xué)科的整體發(fā)展。教研組、備課組活動和課余，有問題指出，有心得體會交流，有難題交換意見、尋找對策。在整個教學(xué)過程中互相不保留和隱藏，真正，齊頭并進。

　　總之，高三歷史備課組全體教師同心協(xié)力，通力合作，為府谷中學(xué)20xx年的高考了的。

高三第二學(xué)期歷史備課組工作總結(jié)2

　　開學(xué)以來，高三歷史備課組的教學(xué)工作以高考為中心、提高教學(xué)質(zhì)量、為重點，認真做好教學(xué)的各項工作�，F(xiàn)將本學(xué)期工作作如下小結(jié)：

　　一、召開備課組專題會議，落實復(fù)課計劃。

　　開學(xué)初，結(jié)合年級組20xx-20xx學(xué)年度高三復(fù)課工作計劃以及高三歷史教學(xué)的特點，備課組召開了會議，按照要求落實復(fù)課計劃，明確了本學(xué)期的主要工作目標：

　　1、20xx年3月15日------20xx年5月25日（二輪復(fù)習(xí)）

　　在本學(xué)期開學(xué)政、史、地科目，進行突出專題復(fù)習(xí)的'同時，強化文科大綜合的特點，重點培養(yǎng)學(xué)生基礎(chǔ)知識的遷移能力。

　　2、20xx年5月25日-6月5日（三輪復(fù)習(xí)）

　　各科進行自查糾錯，強化答題技巧，和鼓勵學(xué)生樹立自信心教育，注重高考動態(tài)。

　　本學(xué)期一開學(xué)，歷史備課組就對一輪復(fù)習(xí)進行專項系統(tǒng)訓(xùn)練。從第三周開始進入二輪復(fù)習(xí)，狠抓學(xué)生學(xué)科內(nèi)的綜合能力，從培養(yǎng)規(guī)范書寫，到認真閱讀分析，從題中提取有效信息到如何組織答案要點。從課堂到自習(xí)輔導(dǎo)，從教發(fā)到學(xué)法，從勵志教育到信心教育，都進行了大量針對性的訓(xùn)練。在5月底，加強對學(xué)生的信心，心理素質(zhì)，答題技巧的訓(xùn)練。

　　二、認真落實集體備課，提高備課效率。

　　備課組十分重視集體的力量，每周二下午是我們備課組探討、解決疑難問題的固定時間，在備課時，我們共同交流授課心得、分享教學(xué)成功案例，共同解決疑難問題、探討教育教學(xué)新思路，并在交流、探討的基礎(chǔ)上，基本上做到了教學(xué)上的“四個統(tǒng)一”即：“統(tǒng)一內(nèi)容、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一目標、統(tǒng)一要求”。

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