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班隊活動設計方案
為保證活動高起點、高質量、高水平開展,通常需要預先制定一份完整的活動方案,活動方案具有內(nèi)容條理清楚,步驟清晰的特點。怎樣寫活動方案才更能起到其作用呢?下面是小編精心整理的班隊活動設計方案,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
班隊活動設計方案1
一、活動名稱:友誼之光主題班隊會
二、活動形式:游戲活動、短劇表演、討論講述談話、歌唱等。
三、活動要求:
1、通過活動,幫助學生了解認識同學之間和睦相處的重要性;
2、懂得關心別人、將心比心的人際交往常識;
3、促進同學團結,促進學生身心發(fā)展。
四、指導老師:李靜
五、主持人:班長
六、參加對象:全班同學
七、場地:課室、操場
八、活動準備:
1、桌子排成圓圈。課室適當布置得輕松歡樂,黑板上寫“友誼之光”四個大字,并配些圖畫。
2、錄音機,《找朋友》音帶。
3、老師和班上一些同學一起根據(jù)本班實際編寫同學們?nèi)穗H交往中的正反實例。
4、記分牌,用于游戲記分。
5、組織同學排練表演短劇。
九、活動過程:
(一)放《找朋友》音樂開場,主持人講開場白。
同學們,我們?nèi)嗤瑢W在一起生活學習幾年了,有些成為了好朋友,有些卻沒說過幾句話,你受同學歡迎嗎你會和同學交往嗎通過今天的活動,相信大家會對這些問題有一定的了解。
(二)進行“相互采訪”活動。
1、全班同學圍成圓圈坐,兩人一組,互相自我介紹,內(nèi)容包括:(1)自己的姓名、年齡、家庭情況等;(2)自己的興趣、愛好、特長、個性特點等;(3)其他有關的情況。
2、訪問活動結束后,每個同學介紹被他訪問的同學,再由被介紹者補充。教師告訴其他同學要注意聽,記住班上每個同學的特征,然后進行認人比賽。
3、把同學分成兩組,然后要求每組同學一一上臺說出對方相鄰者的采訪情況,答對得分,寫在記分牌上,得分高的一組獲勝,得分低的一組唱一首歌。
(三)帶著你的朋友來聊一聊。
請一些同學邀請自己在班上的好朋友上臺,說說為什么能成為好朋友,或朋友之間一些難忘的事,并接受大家的祝福。(大約3-4對朋友)
(四)將心比心,換位表演。
我們在與朋友的交往過程中,難免會有一些摩擦,這個時候該怎么辦呢且看以下幾個短劇。(根據(jù)班級情況編排)
1、一個同學走路,因路滑不小心踩到另一個同學,使得這同學很氣憤,結果兩人吵起來。
2、一個組長發(fā)書,把一本臟書爛書發(fā)給同學,大家互不理解,爭吵起來。
3、一個同學沒帶筆,同桌不想把新買的筆借給人,使得這個同學不能完成學習任務。
(演員在這個時候定格,主持人說話:“遇到這種情況,如果我們能將心比心,站在別人的角度去想一想,也許結果會不一樣,大家看……”)三個短劇中的演員換位,繼續(xù)表演。
1、踩到人的同學連忙說對不起,另一個同學也說:“沒關系,路滑也難免會這樣,我們大家一起小心點走就是了。”兩人高興地離去。
2、組長小心地把這本爛書留給自己,拿了下面的一本好書給這個同學,這同學看到了說:“那本書應該是輪到發(fā)給我的,還是給我吧。”兩人在互相謙讓。
3、同桌的同學想:我忘記帶東西的時候,同學也經(jīng)常幫助我,現(xiàn)在別人有困難,我也應該幫助別人,新筆算得了什么于是兩人互相道謝,非常友好。
短劇在這里再定格,主持人問:“為什么換種想法,換個‘位置’,結果竟會有如此大的變化呢”(大家討論,隨意發(fā)表意見。)
主持人小結:在交往中,只要我們能多為別人想一想,多站在別人的角度去看問題,其實很多問題或矛盾都很容易解決的,并且還能增進雙方的友誼呢!
(五)同唱一支歌。
請一對好朋友出來領唱《朋友》,全班齊唱。
(六)“互相贊美”活動。
同學們自由發(fā)言:指出在班中你最想贊美的同學,并說出你要贊美的話,如:“你寫的字很漂亮,我一直很佩服你!薄澳銓W習真勤奮,我一直都趕不上你!钡鹊取=邮苜澝赖耐瑢W說:“某某同學,謝謝你!
主持人小結:善于發(fā)現(xiàn)別人的.優(yōu)點,適度贊美別人,是進行人際交往、搞好同學關系的一種行之有效的方式。在交往中,要適時表現(xiàn)這種行為,不應取笑別人的缺點,這樣我們才能獲得更多的朋友。
(七)“跛子指揮瞎子走路”游戲。(在操場進行)
全班分成若干個小組,每隊成員兩人,一個當瞎子,一個當跛子。由每組的瞎子背跛子,跛子指揮瞎子前進,從操場規(guī)定的一側,走到線前方10米處繞紅旗回來,然后再換下一隊,最快輪完的一組獲勝。
[身體的接觸可以拉近人與人的心理距離,有利于增進同學間的融洽。]
(八)老師總結。
同學們,人的一生有許多感情是很寶貴的,其中之一就是“友誼”。著名科學家培根說:“友誼能使快樂倍增,使痛苦減半。”李白也告訴我們,桃花潭水盡管有千尺深,也不及朋友的情誼深。所以同學們,請敞開你的心接受友誼吧,請交出你的心珍惜友誼吧,你將會獲得無比的幸福和財富!
請記。河颜x之光如同熒光,周圍越黑,顯得越亮!祝愿你們和你們的朋友,謝謝!
班隊活動設計方案2
一、活動背景:
當今社會,是科技發(fā)達,經(jīng)濟增長的時代,部分小學生講文明、懂禮貌的意識逐漸淡薄。在小學開展學生講文明,懂禮貌的活動一刻都不能停止。為此我打算在三年級開展一次《我是文明小學生》的主題班會。
二、活動目的:
1、讓學生認識講文明、懂禮貌的重要性。
2、引導學生養(yǎng)成講文明懂禮貌的良好習慣
三、班會準備:
1、布置學生根據(jù)主題收集資料,如:詩歌、故事、兒歌、小品等。
2、指導學生根據(jù)材料編排。
3 “我是文明小學生”的牌子若干個。
四、活動過程
(一)學生共同演唱《咱們從小講禮貌》
師:這首好聽的歌唱的是什么內(nèi)容?
生:告訴我們從小講禮貌。
師:大家說得真好,這首歌就是告訴我們從小要做個講文明懂禮貌的好孩子,文明是一種美德,是人生一筆寶貴的財富,文明是一塊金子,擁有的人,一生都會閃閃發(fā)光。今天班隊會的主題是:我是文明小學生
(二)師:要想成為一名文明的小學生,在日常生活中我們應該怎樣做呢?
生:不打架,不罵人,不亂扔垃圾,不隨便吐痰,講話用文明語言,尊敬老師,孝敬父母等。(學生暢所欲言)
師:是的,要想成為文明小學生,必須做到語言美,行為美,心靈美。同時,我們不光在家做文明孩子,在學校做文明學生,還要在社會上做文明小公民,這樣才是一名名副其實的文明小學生。
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師:下面請看小品,小品中的同學那些地方做得好?哪些地方做得不好?我們應該怎樣幫助他們?
1、小品《亂扔垃圾》
情景:一個小學生隨手把垃圾扔在地上,后面追上一個小學生,幫他撿起來,并批評了他。
是:這兩位同學誰做得好?誰做得不好?做得好的我們給他一個我是文明小學生的牌子,做得不好的我們幫幫他。
生:前面的同學做得不好,他破壞環(huán)境衛(wèi)生,他的行為不文明。
師:是!地球是我們的家,美化靠大家,我們都是這個家的小主人,我們都應該愛這個家。對嗎?
2、小品《見到老師不打招呼》
情景:老師在前面走,兩個學生低頭跑過去,假裝沒看見。
師:這兩位同學的`.做法對嗎?為什么?
生:這兩個同學的做法不對,老師每天給我們上課,關心我們,我們應該尊敬老師,見到老師主動打招呼,這才是文明的行為。
。ㄋ模⿲W生講故事:《孔融讓梨》《程門立雪》等
古人為我們做了榜樣,我們二十一世紀的小學生怎能落后呢?下面老師看看,關于文明禮儀方面,你們知道多少。學生陳述,教師點評。
。ㄎ澹⿲W生讀兒歌《我是文明小學生》,邊讀邊拍手。通過同學們的表演,可以看出大家都已經(jīng)知道怎樣做一個文明的小學生,但真正落實到行動中,還是有一定的難度啊!
(六)評價發(fā)獎
規(guī)范的遵守要大家參與,我們要想成為文明小學生,就要用規(guī)范這面鏡子.時時刻刻約束自己,從舉手投足的小事做起,我班有很多同學在這方面做得很好,下面我們來夸夸他們,老師這里有獎品,我們發(fā)給他們.發(fā)獎(略)
五、活動結束(希望寄語)
我們每個同學都應該以文明言行嚴格要求自己,養(yǎng)成道德好習慣。讓我們攜手共進,共創(chuàng)美好的明天!同學們,其實文明就在我們身邊,就像廣告中說的那樣,有時候離我們只有一步之遙,有時候只有一張紙的厚度,讓我們從我做起,從現(xiàn)在做起,人人爭做文明小學生,最后,讓我們共唱《咱們從小講禮貌》,在歌聲結束今天的班隊會。
六、活動延伸:
課下收集講文明懂禮貌的典型人物,下周班會匯報
班隊活動設計方案3
教育目的:
體驗受人歡迎的快樂;認識受人歡迎和不受歡迎的原因,體驗受人歡迎的快樂,從而合理調(diào)整自己的行為,建立良好的人際關系。
活動準備:
準備樹、樹葉、小鳥的圖片;一個故事;紙剪的紅花若干;畫紙若干。
教學過程:
一、導入:
你們喜歡老師給你們上心理健康教育課嗎?你怎樣表示對我的歡迎呢?(鼓掌)能受到大家的歡迎,老師心里非常高興。
二、活動過程:
1、(貼出兩棵樹的圖片)同學們,你們看,這兩棵樹有什么不同?
2、如果你是小鳥,你喜歡到哪棵樹上玩呢?
3、如果你們分別是這兩棵樹,你的心情怎樣?
4、小結:同學們,在我們身邊,有的小朋友像這棵樹,大家都不喜歡和他玩;有的'像這棵樹,大家都喜歡和他玩。你愿意做哪棵樹呢?為什么?
5、老師認識一位小朋友,叫明明,他遇上了煩惱的事,你們愿意幫助他嗎?
6、邊表演小品邊講故事《明明的煩惱》
1)你們想想,這時明明的心情是怎樣的?
2)大家來給他想辦法,幫他出點了,使他受人歡迎。
3)小組討論、交流。
4)提名匯報,并把樹葉貼在樹上。
5)小結:同學真聰明,想出了這么多好辦法。明明得到大家的幫助,它一定開心極了!
7、你們有過受別人歡迎的體驗嗎?下面我們來玩一個游戲:摸球說體驗。
游戲規(guī)則:每條紙魚上寫著學號,簇在箱子,被抽到的人說受人歡迎的體驗,大家分享。
8、先說自己的體驗,再抽出下一位同學。
9、游戲:找朋友。
規(guī)則:請你找出你認為班里最受歡迎的同學,就把紅花送給他,并告訴大家他受歡迎的原因。
三、小結
1、同學們,大家都喜歡跟你交朋友,那多么開心,多快樂呀!讓我們都來學習調(diào)整自己的行為、情緒,做一個受人歡迎的人。
2、讀投影,齊讀:我們要記住,大家都喜歡眼你交朋友,你會感到快樂。讓我們都來做一個受大家歡迎的人。
3、分享收獲:通過這節(jié)課的活動,你有什么收獲?說出來,我們一起分享。
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