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教體局人事股工作計劃
日子如同白駒過隙,不經(jīng)意間,很快就要開展新的工作了,來為以后的工作做一份計劃吧。那么計劃怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢?下面是小編幫大家整理的教體局人事股工作計劃,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
為進(jìn)一步促進(jìn)教育系統(tǒng)人事管理工作的全面發(fā)展,本著為全局服務(wù)、為廣大教職工服務(wù)的宗旨,在圍繞全局中心工作的基礎(chǔ)上,我們將進(jìn)一步明確工作責(zé)任,履行職責(zé),明確分工,齊心協(xié)力,以更加飽滿的工作熱情和全新的姿態(tài)開展各項工作。
一、人事工作
1、按市局工作安排,對全縣各學(xué)校需求教師情況進(jìn)行摸底調(diào)查,報送免費師范生需求計劃,及時做好公開招聘教師等準(zhǔn)備工作。
2、2月,健全系統(tǒng)內(nèi)中層以上干部任職檔案。
3、3月份,在全系統(tǒng)內(nèi)開展師德師風(fēng)主題教育月活動。
4、3—4月,校長、學(xué)校班子考核,推薦后備干部。
5、8月,接收、分配“定向”生到農(nóng)村定向?qū)W校任教。
6、8月,辦理教師調(diào)配手續(xù)。
7、9月,核定全縣各級各類學(xué)校教師編制。
8、9月,各級各類先進(jìn)教師、教育工作者的評選推薦。
9、8—9月,“支教”期滿錄用人員的考核、安置及“支教”人員分配。
10、11—12月,行政事業(yè)單位工作人員年度考核,專業(yè)技術(shù)人員師德考核。
11、11—12月,做好行政事業(yè)單位工作人員工資統(tǒng)計報表、公務(wù)員年度報表、干部年報表。
12、按月辦理教師退休審批手續(xù)。
二、勞動工資
1、3—4月,辦理全系統(tǒng)行政人員級別滾動、晉升檔次和事業(yè)單位薪級工資審批申報手續(xù)。
2、3—4月,20xx年度專業(yè)技術(shù)職務(wù)晉升工資審批。
3、按月辦理退休人員工資審批手續(xù),同時辦理退休人員生活補(bǔ)貼審批。
4、3月,辦理非義務(wù)教育學(xué)校、局機(jī)關(guān)20xx年度一次性獎金審批申報手續(xù)。
5、4月和10月,義務(wù)教育階段教師績效工資審批。
6、9月,20xx年度錄用新教師轉(zhuǎn)正定級工資審批、“定向”分配教師起薪、“支教”期滿錄用人員起薪。
7、9月,辦理20xx年度增加教齡工資審批申報手續(xù)。
8、10月,整理工資檔案。
三、艱苦邊遠(yuǎn)地區(qū)特殊津貼
1、4月和10月,各享受特殊津貼學(xué)校(教學(xué)點)上報在編在崗教職工人員名單,匯總、審核、公示、報批。
2、12月,會同人保、財政部門跟蹤了解特殊津貼發(fā)放情況。
四、職稱管理
1、辦理20xx年度專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任工作。
2、4月,20xx年度晉升中、高級專業(yè)技術(shù)資格人員情況摸底。
3、5月,各校制定20xx年度專業(yè)技術(shù)崗位聘任方案。
4、6月,核算20xx年度各單位專業(yè)技術(shù)崗位職數(shù),報縣人保局審核、聘任。
5、7—8月,收集、審核中、高級專業(yè)技術(shù)資格評審材料;初級專業(yè)技術(shù)資格認(rèn)定。
6、8月,整理、更新各單位20xx年度專業(yè)技術(shù)崗位聘任信息。
7、9—10月,向市局報送職稱評審材料。
五、教師資格認(rèn)定
1、2—3月及10月,宣傳、組織“兩學(xué)”報名。
2、4—6月,受理申請認(rèn)定教師資格人員報名、材料認(rèn)定。
3、7—8月,組織體檢、說課,發(fā)證。
六、人事、業(yè)務(wù)檔案管理
1、整理新教師檔案、建檔。
2、教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)材料歸檔。
3、教師職稱申報材料歸檔。
4、年度考核材料歸檔。
5、做好檔案的日常管理和查、借、摘抄等工作。
6、做好大中專院校畢業(yè)生檔案接、轉(zhuǎn)遞工作。
7、年度業(yè)務(wù)檔案整理、歸檔。
七、其他工作
在完成正常業(yè)務(wù)工作的同時,協(xié)助完成全局中心工作,圓滿完成領(lǐng)導(dǎo)交辦及上級布置的臨時性工作。
八、工作要求
人事工作政策性強(qiáng)、涉及面廣,面對的情況多樣復(fù)雜。我們要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),努力提高業(yè)務(wù)水平,工作中堅持原則,講求方法,熱情服務(wù),團(tuán)結(jié)協(xié)作。注重請示匯報,加強(qiáng)協(xié)調(diào)聯(lián)系,樹立良好的工作形象,為教育事業(yè)發(fā)展提供有效服務(wù)。
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