例證的技巧與方法

　　論據(jù)，古人稱之為“考據(jù)”，既是支撐論點(diǎn)的支柱，又是論文內(nèi)容的重要組成部分。要選好論據(jù)項(xiàng)注意:

　　1廣泛的采集論據(jù)

　　有的人也許認(rèn)為淪據(jù)俯拾皆是，何用收集呢?其實(shí)不然。有些人一談起愛國(guó)主義，只知道舉岳飛、文天祥的例子，談起為科學(xué)做貢獻(xiàn)，只知道舉陳景潤(rùn)的例子，不是說(shuō)這些例子不該舉，但張三、李四都這樣，一年級(jí)是這樣，到三年級(jí)還是這樣，就顯得貧乏，沒(méi)一點(diǎn)新鮮味道。為什么會(huì)出現(xiàn)出這種情況呢?這是因?yàn)槠饺绽锊蛔⒁庹摀?jù)的收集。解決好這個(gè)問(wèn)題的有效方法就是擴(kuò)大見聞，并養(yǎng)成隨手記錄或摘抄的習(xí)慣，既要從周圍的的生活中收集，又要廣泛涉獵書籍、報(bào)刊。

　　堅(jiān)持每天讀書看報(bào)，伺時(shí)還要為自己規(guī)定每天從閱讀中或從現(xiàn)實(shí)生活中收集三五例論據(jù)材料的任務(wù)，還要學(xué)會(huì)分類，大致可分為名言格一言、富有哲理性的詩(shī)詞名句、成語(yǔ)寓言故事、人物事跡、重要新聞五個(gè)方面。最好是用卡片或活頁(yè)紙作書寫材料，便于分類。

　　2恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用論據(jù)

　　學(xué)生運(yùn)用論據(jù)時(shí)往往犯如下三種毛病:論據(jù)不能證明論點(diǎn);機(jī)械的羅列堆砌事件;不區(qū)分論據(jù)的時(shí)代特點(diǎn)。第二篇文章所舉兩例子頗為生動(dòng)，也十分貼切，如作者在論述“骯臟的環(huán)境是一個(gè)大染缸，使人不知不覺(jué)腐化變質(zhì)”的論點(diǎn)時(shí)所選的穆時(shí)英的例子，我們可以比較一下有這個(gè)例子與沒(méi)有的區(qū)別。另外還應(yīng)該明白的一點(diǎn)是文章的說(shuō)服力不取決于論據(jù)的多少，而取決于論據(jù)的典型，即運(yùn)用的事例要有廣泛的代表性，要能反映事物的本質(zhì)，i}用的理論要經(jīng)得起實(shí)踐的檢驗(yàn)，自己的議論要合乎邏輯，合乎事理。

　　這樣就能做到以少勝多，做到文章簡(jiǎn)煉而說(shuō)服力強(qiáng)。

　　3準(zhǔn)確的表述論據(jù)

　　能恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用論據(jù)，而不能準(zhǔn)確的表述論據(jù)，仍然不能有力的證明論點(diǎn)，不能有效的提高議論文的質(zhì)量。有的同學(xué)將論據(jù)的出處搞得張冠李戴，或把引文內(nèi)容都引錯(cuò)了。在常見的舉例論證中容易犯幾種通病:一是開頭提出一個(gè)論點(diǎn)，接著就舉了一大堆例子，例子說(shuō)完馬上得出結(jié)論—“由此可見……”，當(dāng)中缺少分析推理的過(guò)程，使人覺(jué)得說(shuō)理簡(jiǎn)單、勉強(qiáng)，二是例子和說(shuō)理，兩者如油如水，若即若離，不能渾然一體。此外舉例時(shí)要注意詳略得當(dāng)，特別要講究舉例時(shí)的復(fù)述技巧，不能把一篇議論文變成為一篇復(fù)述作品情節(jié)的記敘文了，因此復(fù)述故事情節(jié)與人物特別要注意簡(jiǎn)煉、概括、有創(chuàng)造性。

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