在线观看1024国产,亚洲精品国产综合野狼,欧美自拍清纯日韩一区二区三区,欧美 亚洲 国产 高潮

<dfn id="u8moo"><source id="u8moo"></source></dfn>
  • <dd id="u8moo"><s id="u8moo"></s></dd><menu id="u8moo"></menu><dd id="u8moo"></dd>
    
    
    <ul id="u8moo"></ul>
    <ul id="u8moo"><acronym id="u8moo"></acronym></ul>
  • <strike id="u8moo"><noscript id="u8moo"></noscript></strike>
  • <dd id="u8moo"></dd>
  • 小攝影師小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文教案

    時(shí)間:2022-03-12 17:33:04 攝影 我要投稿

    小攝影師小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文教案

      作為一位不辭辛勞的人民教師,很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案,教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。怎樣寫(xiě)教案才更能起到其作用呢?以下是小編為大家整理的小攝影師小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文教案,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

    小攝影師小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文教案

    小攝影師小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文教案1

      一.學(xué)習(xí)目標(biāo)

      1.認(rèn)識(shí)“攝、媚”等8個(gè)生字。會(huì)寫(xiě)“突、按”等14個(gè)生字。能正確讀寫(xiě)“突然、立刻、人行道”等12個(gè)詞語(yǔ)。

      2.正確、流利、有感情地朗讀課文,聯(lián)系上下文,讀懂文中的語(yǔ)句。

      3.了解課文的主要內(nèi)容,體會(huì)小男孩對(duì)高爾基的崇敬熱愛(ài)、高爾基對(duì)小男孩無(wú)比慈愛(ài)、關(guān)懷備至的感情。

      二.重、難點(diǎn)

      1.正確、流利、有感情地朗讀課文,聯(lián)系上下文,讀懂文中的語(yǔ)句。

      2.了解課文的主要內(nèi)容,體會(huì)小男孩對(duì)高爾基的崇敬熱愛(ài)、高爾基對(duì)小男孩無(wú)比慈愛(ài)、關(guān)懷備至的感情。

      三.課時(shí)安排

      兩課時(shí)

      四.課前預(yù)習(xí)、準(zhǔn)備

      1.學(xué)生自瀆課文,自學(xué)生字、詞。

      2.學(xué)生收集有關(guān)高爾基的資料。

      3.教師準(zhǔn)備投影片和道具。

      第一課時(shí)

      一.交流課前搜集的有關(guān)高爾基的資料

      學(xué)生說(shuō)說(shuō)課前自瀆課文的情況以及體會(huì),介紹搜集到的有關(guān)高爾基的資料。

      二.重點(diǎn)檢查讀書(shū)情況

      1.學(xué)生自由輕聲朗讀課文,遇到生字多讀幾便。

      2.在學(xué)習(xí)小組內(nèi)份自然段朗讀課文,要求讀正確,讀通順,小組內(nèi)互相正音。

      3.畫(huà)出不理解的字詞,通過(guò)讀句子、聯(lián)系生活實(shí)際、同伴討論等方法初步理解。

      4.投影出示本課生字,指名認(rèn)讀。

      5.自由說(shuō)說(shuō)課文的大體內(nèi)容。

      三、深入理解課文,探研文章的思想感情

      1.分角色朗讀課文,這篇課文在寫(xiě)作上很大的.特點(diǎn)是對(duì)話(huà)很多。從人物的對(duì)話(huà)中,你們體會(huì)到什么?

      (1)高爾基喜愛(ài)小男孩。

      (2)小男孩崇敬、熱愛(ài)高爾基。

      2.默讀課文,自讀自悟

     。1)從那些地方看出高爾基喜愛(ài)小男孩,用“”畫(huà)出有關(guān)句子

      (2)從那些地方知道小男孩崇敬熱愛(ài)高爾基,用“ ”畫(huà)出有關(guān)句子。

      3.學(xué)習(xí)小組交流情況。

      4.全班反饋交流。

      5.老師小結(jié)板書(shū)。

      這篇文章通過(guò)人物的對(duì)話(huà),展示了人物豐富的內(nèi)心世界,體現(xiàn)了文學(xué)家高爾基對(duì)少年兒童的關(guān)懷愛(ài)護(hù),及孩子們對(duì)他的崇敬、熱愛(ài)。

      四.開(kāi)展討論

      這兩個(gè)人物,你更喜歡誰(shuí)?為什么?

      五.課堂作業(yè)

      讀、背、寫(xiě)一句高爾基的名言。

      第二課時(shí)

      一.復(fù)習(xí)引入

      1.男女生、同練習(xí)分角色朗讀高爾基和小男孩的對(duì)話(huà),注意運(yùn)用適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)氣表達(dá)情感。

      2.教師范讀,在指名讀,師生給予評(píng)價(jià)。

      二.課堂實(shí)踐活動(dòng)

      1.自由組合分角色朗讀。

      2.學(xué)生兩人一組,借助道具自由組合表演課本劇,提示學(xué)生注意語(yǔ)言、表情、動(dòng)作的協(xié)調(diào)統(tǒng)一,進(jìn)入課文描述的情景。

      三.識(shí)字寫(xiě)字

      1.投影出示下列詞語(yǔ):

      陽(yáng)光明媚 鞠了個(gè)躬 咧開(kāi)嘴 吩咐 準(zhǔn)備停當(dāng) 膠卷

      秘書(shū) 雜志社 記者 突然 側(cè)過(guò)臉

      a.讀一讀

      b.用實(shí)物、動(dòng)作、換詞、造句等方法再度感悟詞義。

      c.各小組以競(jìng)賽的方法用帶點(diǎn)的字口頭組詞,詞語(yǔ)組得又多又正確的小組獲勝。

      2.選擇自己喜歡的方法記住要寫(xiě)的字,并介紹自己的識(shí)字方法。

      3.學(xué)生瞄紅仿寫(xiě),然后說(shuō)說(shuō)自己什么字寫(xiě)得好,介紹經(jīng)驗(yàn)。

      四.?dāng)U展訓(xùn)練

      “請(qǐng)轉(zhuǎn)告他,我很忙。不過(guò),來(lái)的如果是個(gè)小男孩,就一定讓他進(jìn)來(lái)!备郀柣鶎(duì)記者和小男孩的態(tài)度上形成了宣明的對(duì)比。聯(lián)系上文,小男孩好不容易進(jìn)了高爾基的辦公室,高爾基又是那么地配合他的拍照 ,可萬(wàn)事俱備,他卻忘了帶膠卷,所以他哭了,這是懊悔,這是自責(zé)。對(duì)這一點(diǎn),高爾基是完全能體會(huì)到的。因此高爾基希望小男孩再來(lái)。小男孩還會(huì)再來(lái)嗎?討論中讓學(xué)生聯(lián)系全文,找出自己的看法的依據(jù),并發(fā)揮想象,續(xù)寫(xiě)故事。

      五.板書(shū)

      6小攝影師

      喜愛(ài)

      高爾基 小男孩

      熱愛(ài)

      對(duì)話(huà)、細(xì)節(jié)描寫(xiě)

    小攝影師小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文教案2

      小攝影師 教學(xué)要求

      1、學(xué)會(huì)本課生字新詞,認(rèn)識(shí)三種^對(duì)`話(huà)的形式及標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法。

      2、培養(yǎng)學(xué)生大膽質(zhì)疑及發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。

      3、正確、流利、有感情地朗讀課文,聯(lián)系上下文,讀懂文中的語(yǔ)句。

      4、引導(dǎo)學(xué)生理解課文內(nèi)容。懂得老一輩革命家對(duì)青少年一代的關(guān)懷、愛(ài)護(hù),學(xué)習(xí)小攝影師熱愛(ài)和尊敬革命前輩的優(yōu)良品德,不辜負(fù)老一輩的殷切希望,努力學(xué)習(xí),天天向上。

      教學(xué)重點(diǎn) 通過(guò)理解詞句,理解課文內(nèi)容,體會(huì)高爾基熱愛(ài)兒童的思想感情。

      教學(xué)難點(diǎn) 提高學(xué)生質(zhì)疑、解疑的能力。

      課前準(zhǔn)備 生字卡片、教學(xué)掛圖。 收集了解關(guān)于高爾基生平故事、資料。

      教學(xué)課時(shí) 兩課時(shí)

      第一課時(shí)

      教學(xué)要求

      1、初讀課文,初步了解課文的主要內(nèi)容。

      2、學(xué)習(xí)本課的生字新詞。

      3、能正確、流利地朗讀課文。

      教學(xué)重點(diǎn) 初讀課文,了解內(nèi)容。默讀課文,提出問(wèn)題,初步展開(kāi)討論。

      教學(xué)難點(diǎn) 指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)疑。

      教學(xué)過(guò)程

      一、介紹人物,導(dǎo)入新課

      1、啟發(fā)談話(huà)。課前同學(xué)們自己已經(jīng)讀過(guò)了課文,查閱了有關(guān)資料,誰(shuí)能向大家介紹一下高爾基?

      2、學(xué)生之間交流收集的.有關(guān)高爾基的資料。

      3、老師小結(jié):高爾基是世界著名的文學(xué)家,他寫(xiě)了很多書(shū)!皶(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”這句膾炙人口的名言,就出自高爾基的筆下,全世界人民都很敬愛(ài)他。今天學(xué)習(xí)的課文講的是關(guān)于他非常愛(ài)孩子的事。

      二、初讀課文

      1、選擇自己喜歡的讀書(shū)方式,可以默讀、放聲讀、或者找同伴一起讀,力求讀準(zhǔn)字音、讀通句子。遇到不明白的詞語(yǔ)、句子做上記號(hào)。

      2、檢查朗讀情況:開(kāi)火車(chē)讀詞語(yǔ)。

      3、給課文標(biāo)好自然段序號(hào),提醒學(xué)生課文共15段,小攝影師給高爾基寫(xiě)信的那部分內(nèi)容屬于第1自然段。

      4、交流學(xué)習(xí)疑難,相機(jī)指導(dǎo)學(xué)生朗讀該詞、句所在段落,通過(guò)聯(lián)系上下文的方法初步疏解課文字、詞障礙。

      5、再讀課文,說(shuō)一說(shuō),課文主要講了一件什么事,你讀懂了什么?

      6、畫(huà)出不懂的問(wèn)題,留待下節(jié)課交流解決。

      三、合作識(shí)字

      1.小組合作,想辦法記住生字字形。

      2.交流識(shí)記方法:利用熟字記生字(交—膠)、形聲字構(gòu)字(輛—形旁“車(chē)”—聲旁“兩”)。并且說(shuō)說(shuō)在書(shū)寫(xiě)時(shí)應(yīng)該注意什么。

      第二課時(shí)

      教學(xué)要求

      1、培養(yǎng)學(xué)生大膽質(zhì)疑及發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。

      2、正確、流利、有感情地朗讀課文,聯(lián)系上下文,讀懂文中的語(yǔ)句。

      3、引導(dǎo)學(xué)生理解課文內(nèi)容。懂得老一輩革命家對(duì)青少年一代的關(guān)懷、愛(ài)護(hù),學(xué)習(xí)小攝影師熱愛(ài)和尊敬革命前輩的優(yōu)良品德,不辜負(fù)老一輩的殷切希望,努力學(xué)習(xí),天天向上。

      教學(xué)重點(diǎn) 通過(guò)理解詞語(yǔ)、句子,理解課文內(nèi)容,體會(huì)高爾基熱愛(ài)兒童的思想感情。

      教學(xué)難點(diǎn) 提高學(xué)生質(zhì)疑、解疑的能力。

      教學(xué)過(guò)程

      一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入,說(shuō)話(huà)練習(xí)

      1.鞏固詞語(yǔ)

      紙團(tuán)墻報(bào)鞠躬打量吩咐擺弄膠卷秘書(shū)雜志社轉(zhuǎn)告

      2.用上以上詞語(yǔ)來(lái)說(shuō)說(shuō)課文的主要內(nèi)容。

      二、回憶上節(jié)課歸納的問(wèn)題。

      三、帶著問(wèn)題讀書(shū),思考解決問(wèn)題的策略。

     。ūM量讓學(xué)生自己提出問(wèn)題,如果學(xué)生提不出來(lái),則照以下步驟進(jìn)行)

      1.讀文想問(wèn)題

      a、投影出示“突然”一詞,說(shuō)說(shuō)你對(duì)該詞的理解。

      b、請(qǐng)?jiān)谠闹姓页隼洌w會(huì)“突然”一詞的用法,想一想它有什么作用。

      c、圍繞兩個(gè)“突然”質(zhì)疑。如:突然發(fā)生了什么事?事情怎么突然發(fā)生的?

      2.畫(huà)句找^答~`案

      a、小男孩為什么來(lái)?用“——”畫(huà)出有關(guān)句子。

      小男孩為什么能進(jìn)來(lái)?用“——”畫(huà)出有關(guān)句子。

      b、高爾基是怎樣聽(tīng)從小男孩吩咐的?用“”畫(huà)出有關(guān)句子。

      c、小男孩坐在地上哭了,高爾基是怎樣說(shuō)的?用“△”畫(huà)出高爾基說(shuō)的話(huà)。

      d、小男孩跑了,高爾基喊些什么?用“△”畫(huà)出高爾基說(shuō)的話(huà)。

      3.讀句知內(nèi)容

      從課文的許多地方可以看出高爾基喜歡小男孩,讓我們找出來(lái)讀一讀。

      四、角色演讀,體會(huì)感情

      1.以小組為單位,組長(zhǎng)為導(dǎo)演,安排組員分角色朗讀、表演課文第1—11自然段的內(nèi)容。

      提醒:以課文內(nèi)容為劇本,找出描寫(xiě)動(dòng)作、神態(tài)的重點(diǎn)詞語(yǔ),邊做動(dòng)作邊朗讀。

      2.教師分組巡視、指導(dǎo)朗讀、表演。

      3.挑選一組學(xué)生上臺(tái)表演,根據(jù)表演情況,相機(jī)指導(dǎo)理解幾處重點(diǎn)語(yǔ)句。

      a、點(diǎn)評(píng)學(xué)生表演的動(dòng)作。相機(jī)理解“鞠躬”、“打量”、“擺弄相機(jī)”、“趕緊站”等詞語(yǔ)。

      b、從小男孩“咧嘴笑了”到“大哭起來(lái)”,說(shuō)說(shuō)你表演時(shí)體會(huì)到小男孩當(dāng)時(shí)的心情是怎樣的?引導(dǎo)學(xué)生從中感受到小男孩對(duì)高爾基的崇敬熱愛(ài)之情。

      c、抓住高爾基的反應(yīng),尤其是“吩咐”二字,展開(kāi)討論,體會(huì)到他對(duì)下一代的寬厚慈愛(ài)和關(guān)懷。

      d、引讀第10自然段,注意高爾基的神態(tài)動(dòng)作,指導(dǎo)讀好句子:“孩子,回來(lái)!我給你膠卷,我這兒有很多膠卷。”讓學(xué)生反復(fù)朗讀好這句話(huà),從中感受到高爾基多么想留住小男孩,幫助孩子拍成這張照片,實(shí)現(xiàn)他美好的愿望。

      4.練習(xí)分角色有感情朗讀課文,讀出^對(duì)`話(huà)的不同語(yǔ)氣。

      五、巧設(shè)疑問(wèn),升華感情

      1.提問(wèn):小男孩會(huì)回來(lái)嗎?

      2.讓學(xué)生發(fā)表自己的看法,要求聯(lián)系全文,在課文中找出自己的依據(jù)。

      3.高爾基希望孩子來(lái)嗎?指導(dǎo)朗讀最后一句話(huà),抓住“不過(guò)”、“一定”等詞表示的前后態(tài)度上的轉(zhuǎn)變,再次深切感受他對(duì)少年兒童的關(guān)懷和深深的愛(ài)。

      六、拓展活動(dòng)

      發(fā)揮想象,續(xù)寫(xiě)故事。

      板書(shū)

      小攝影師

      關(guān)懷、愛(ài)護(hù)

      高爾基

      有禮貌

    【小攝影師小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文教案】相關(guān)文章:

    小學(xué)教案《小攝影師》08-24

    小學(xué)《小攝影師》教案01-25

    小學(xué)教案:《小攝影師》01-25

    小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文教案《小攝影師》02-16

    三年級(jí)語(yǔ)文《小攝影師》教案11-11

    《小攝影師》三年級(jí)語(yǔ)文教案11-16

    小攝影師小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文教案2篇04-16

    《小攝影師》教案11-03

    小攝影師教案08-26

    小學(xué)教案《小攝影師》(5篇)08-24