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新教育之夢讀后感
看完一本名著后,想必你一定有很多值得分享的心得,需要寫一篇讀后感好好地作記錄了。你想知道讀后感怎么寫嗎?以下是小編為大家整理的新教育之夢讀后感,僅供參考,大家一起來看看吧。
"一個理想的教師,他應(yīng)該是個天生不安分的、會做夢的教師。"
讀著朱永新教授的《新教育之夢》,這句話一直回蕩在我腦海中,"不安分""會做夢",這些字眼激發(fā)著我的思考,我不禁思索一個理想的教師到底應(yīng)是一個怎樣的教師,到底應(yīng)該如何去做呢?
一、理想教師、勇于追求
文中,朱永新教師寫道:"一名理想的教師,應(yīng)該不斷地追求成功,設(shè)計成功,更重要的是要撞擊成功。因為人來到世上并不知道他會成為什么樣的人,只有去撞擊每一個可能成功的暗點(diǎn),才能擦出成功的火花。教師有這樣或那樣的沖動,有這樣或那樣的撞擊,是難能可貴的。當(dāng)一個教師停止了撞擊,就意味著他對生活失去了意義,對自己的存在失去了自信。"
我想,"撞擊成功"正是"不安分""愛做夢"的體現(xiàn),內(nèi)心有一種不甘心,有一份夢想,所以下定決心去追求去改變,成為更好的自己。而這一份"撞擊成功"的決心也是內(nèi)心熱情青春的詮釋,如果一個教師在教育生涯中總是不愿改變不愿進(jìn)取,必將被不斷更新發(fā)展的教育所拋棄,只有一直向前,教育生涯才會像一股活水,常流常新,長流長美。
二、理想教師、智慧執(zhí)教
"一個教師不在于他教了多少年書,而在于他用心教了多少年書。一些人,他教一年,然后重復(fù)五年十年乃至一輩子;有些人,實實在在地教了五年。一個實實在在教五年的人,與一個教了一年卻重復(fù)了一輩子的,他們的成績是不一樣的。"
這段話不斷叩擊我的心扉,我也責(zé)問自己:究竟是在用心教書,還是機(jī)械重復(fù)?教學(xué)面對的是鮮活的生命自由的靈魂,因而教育也必須鮮活自由。如果只是機(jī)械地重復(fù),總是用固有的模式去對待靈活的變體,那么對自己對別人都是一種傷害。理想的教師應(yīng)該用智慧來化解不斷出現(xiàn)的問題,用智慧來尋求促使成長的方法,在這個實實在在去教的過程中,師生都得到了不斷的發(fā)展,這樣的教育才是令人稱許的。
朱永新教師的話,是一聲聲警鈴,隨時警醒我要實實在在去摸索,用智慧成就教學(xué),不應(yīng)讓教學(xué)的藝術(shù)淪為機(jī)械地操作。
三、理想教師、影響深遠(yuǎn)
"當(dāng)我們的學(xué)生離開校園的時候,帶走的不應(yīng)該只有知識,更重要的是對理想的追求。"
教師對學(xué)生的影響可以是深遠(yuǎn)的重大的。我自己也常想:在應(yīng)試的教育下,如果老師僅是教會學(xué)生一些知識點(diǎn),幫助其備考,固然能讓他她收獲到一個理想的分?jǐn)?shù),但走出校門,這些所學(xué)的影響還有多少呢?
朱永新教授的話讓我相信,一個理想的教師不光要教會學(xué)生知識,還應(yīng)該教會學(xué)生做人處事,教會學(xué)生在成長中擁有對生活的追尋,教會學(xué)生帶著熱情希望去前行……而這些,對學(xué)生來說,可能是一生的寶貴財富。當(dāng)我們的教師能夠有意識去影響,當(dāng)我們的教育能夠更有意識去關(guān)注到這些,那么我們的學(xué)生也一定能夠成為更優(yōu)秀的個體有靈魂有思想的個體,于是教育培養(yǎng)出了大寫的人。
四、理想教師、堅定追尋
"只要不讓年輕時美麗的夢想隨歲月飄逝,成功總有一天會出現(xiàn)在你的面前。"
教育的路途芬芳滿滿,但也困難重重,要成為一個理想的教師,要成就理想的教育,實在不是一件簡單的事情。尤其對于我們年輕的教育者來說,在探索中灰心喪氣、失敗反復(fù)也是再平常不過的了。
朱永新教授不忘真誠地安慰和規(guī)勸,更殷切地給予期望,讓我明白——困難總是有的!但無需感嘆時運(yùn),無需望洋興嘆,要行動,要堅持,趨近理想的追尋便不會停止,哪怕不順,哪怕艱難!
理想教師……
讀著朱永新教授的智慧話語,關(guān)于"理想教師"的思索從未停下,理想很豐滿,現(xiàn)實需要我們做的還很多很多,愿我們每位教育工作者都能不放棄努力,都能堅持去追尋,讓自己離理想再近一點(diǎn),再近一點(diǎn)……
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