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  • 淺談信息技術(shù)在英語教學(xué)中的應(yīng)用

    時間:2022-06-22 12:48:03 信息技術(shù) 我要投稿
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    淺談信息技術(shù)在英語教學(xué)中的應(yīng)用

      我國著名科學(xué)家錢學(xué)森曾經(jīng)對“未來教育”做過如此的描述:未來教育等于電腦加人腦加網(wǎng)絡(luò)。隨著信息技術(shù)以及網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展,電腦,網(wǎng)絡(luò),白板等多媒體走進(jìn)了我們的課堂;在這些信息技術(shù)輔助下,我們的課堂活動變得越來越多樣化,這也給我們的英語課堂帶來了許多新的活力和生機。今天我就和大家說一下多媒體等信息技術(shù)在英語教學(xué)中的應(yīng)用。我將從優(yōu)點和弊端兩個方向進(jìn)行說明。

    淺談信息技術(shù)在英語教學(xué)中的應(yīng)用

      一、利用信息技術(shù),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。興趣是最好的老師,想讓學(xué)生愛上英語這一學(xué)科,就需要激發(fā)學(xué)生的求知欲望。把學(xué)生從厭學(xué)困境中解脫出來,享受英語學(xué)習(xí)帶來的樂趣。所以在課堂上,我們經(jīng)常借助多媒體培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,盡量把原本枯燥無味的內(nèi)容變得有趣起來。英語中的48個國際音標(biāo),對學(xué)生背誦單詞有著及其重要的作用。但是音標(biāo)的學(xué)習(xí)卻是枯燥的,并且容易忘記。可能老師領(lǐng)讀了很多遍,學(xué)生隔天就會忘記。所以在教音標(biāo)時,利用一個會發(fā)聲的Flash動畫,讓學(xué)生“哪里不會點哪里”。

      在學(xué)習(xí)What’s ur favrite sprts時,利用PPT或視頻,展示各種運動項目;介紹部分體育明星;通過動態(tài)感知,激發(fā)學(xué)生興趣,積極參與到各種教學(xué)活動中。信息技術(shù)教學(xué)可以使語言教學(xué)從單調(diào)的文字轉(zhuǎn)換成語音、圖像、色彩,這樣多種形式的展示會吸引學(xué)生注意力,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。做到:動中學(xué),學(xué)中動;樂中學(xué),學(xué)中樂。

      二、利用信息技術(shù),創(chuàng)設(shè)真實生活情景。英語不同于母語學(xué)習(xí),我們的學(xué)生學(xué)習(xí)英語絕大部分在課堂上。由于缺乏真正自然的語言交際環(huán)境,學(xué)生學(xué)習(xí)記住的是一些單詞和語法規(guī)則,但是在真實情境中就說不出來。通過信息技術(shù)的使用,把單詞、圖像、聲音、動畫等多種形式集于一體。利用這個方法,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)多樣化的語言情境。

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