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  • 《小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》學(xué)習(xí)心得

    時間:2022-07-03 04:49:31 職業(yè)/專業(yè)/職能 我要投稿

    《小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》學(xué)習(xí)心得

      《小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》明確了一名合格小學(xué)教師的道德坐標(biāo)、知識坐標(biāo)與能力坐標(biāo),它是我國教師專業(yè)化進(jìn)程中的重要里程碑!缎W(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》是國家對合格小學(xué)教師專業(yè)素質(zhì)的基本要求,是小學(xué)教師開展教育教學(xué)活動的基本規(guī)范,是引領(lǐng)小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展的基本準(zhǔn)則,是小學(xué)教師培養(yǎng)、準(zhǔn)入、培訓(xùn)、考核等工作的重要依據(jù)。尤其對于我們這些剛剛踏上小學(xué)教師工作崗位的新教師來說,標(biāo)準(zhǔn)更是為提升我們對自己職業(yè)的認(rèn)同,規(guī)范教師專業(yè)行為,促進(jìn)我們的專業(yè)發(fā)展提供了指南和方向以及奮斗的目標(biāo)。

    《小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》學(xué)習(xí)心得

      對照標(biāo)準(zhǔn),我發(fā)現(xiàn)自身在專業(yè)素質(zhì)發(fā)展中還存在很多問題,無論是在思想高度還是實踐層面都急需按照標(biāo)準(zhǔn)來規(guī)范提升自己。標(biāo)準(zhǔn)的基本理念中有一條就是“能力為重”,基本內(nèi)容的三大塊中也著重提出了教師的專業(yè)能力方面的要求。就目前對標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)而言,我體會比較深刻的正是自己在專業(yè)能力上面存在的不足。

      第一,缺乏“兒童為本”的教學(xué)理念。對于教師的專業(yè)能力,標(biāo)準(zhǔn)中處處體現(xiàn)“兒童為本”理念,如:根據(jù)小學(xué)生的反應(yīng)及時調(diào)整教學(xué)活動、發(fā)揮小學(xué)生主體性,靈活運用啟發(fā)式、探究式、討論式等教學(xué)方式、使用符合小學(xué)生特點的語言進(jìn)行教育教學(xué)工作等,無不體現(xiàn)這一理念。而對于我來說,正是由于缺乏“兒童為本”的理念,我的教學(xué)在教學(xué)方式、教學(xué)語言等發(fā)面存在很大問題。

      第二,不能靈活運用評價與激勵措施,不能及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生和賞識每一位小學(xué)生的點滴進(jìn)步。標(biāo)準(zhǔn)要求教師要對小學(xué)生的日常表現(xiàn)進(jìn)行觀察與判斷,運用多元評價以及小學(xué)生的積極自我評價來改進(jìn)教育教學(xué)工作。

      第三,缺乏主動的反思意識和有效的反思能力,對于工作中存在的問題不能及時地改正。標(biāo)準(zhǔn)要求教師不斷反思,對于工作中存在的問題進(jìn)行探索和研究。

      針對我在專業(yè)能力方面的不足,首先在思想上,我要樹立“兒童為本“的教育理念,在以后的工作中,每一個行為都要從學(xué)生的角度出發(fā),真正做到以學(xué)生為本;其次,及時關(guān)注每一個學(xué)生的細(xì)微變化的同時學(xué)習(xí)多樣的評價策略,利用有效的評價結(jié)果來改進(jìn)教育教學(xué)工作;最后,建立反思意識,定期地對自己的工作進(jìn)行全面反思,利用周圍的同事資源以及相關(guān)資料的收集,思考今后工作的改進(jìn)措施。

      當(dāng)然,在專業(yè)發(fā)展道路上,除了上述問題,我還存在很多不足,需要在今后的工作中,以《小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》為指標(biāo),不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。

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