小學(xué)語文期中教學(xué)總結(jié)
又到了期中考試的時(shí)候,又該是春天里花兒開始飄落,準(zhǔn)備醞釀果實(shí)的時(shí)刻。然而,我們的花兒雖有瞬間的美麗,卻醞釀不出累累的果實(shí)。期中考試留給我們的只是無盡的失落,深深地思考。
本以為,像春花一樣,我們一直在努力,努力吸收著陽光雨露,努力讓花兒開得絢爛,開得美麗,最終能結(jié)出豐碩的果實(shí)。從開學(xué)到現(xiàn)在,我們年段組的幾位老師一直沒有停下溝通、交流的腳步。每一次集體備課,我們總是認(rèn)真探討每課的教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn),每一次單元測(cè)試,我們都要進(jìn)行統(tǒng)一測(cè)試,集體批卷,認(rèn)真分析,并且不斷提出教學(xué)中改進(jìn)措施。在課堂教學(xué)中,我和同年級(jí)的小吳老師更是經(jīng)常磨課經(jīng)常交流。然而,這次的期中測(cè)試還是令人失望,令人費(fèi)解。
首先是三個(gè)班級(jí)的學(xué)習(xí)成績(jī)還是不夠理想?傮w平均分只有87.37。通過仔細(xì)分析試卷發(fā)現(xiàn),學(xué)生在這次考試中存在了較多問題。主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:
一.缺乏認(rèn)真細(xì)致的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
在本次測(cè)試中,學(xué)生在按文填空這類基礎(chǔ)題上失分較多。如古詩填空中等閑識(shí)得東風(fēng)面的識(shí)三個(gè)年級(jí)有近30%的學(xué)生錯(cuò)寫成時(shí)另外在《荷花》一文的填空中,有的才展開花瓣兒這句中的(兩三片)的片又有許多學(xué)生漏寫,還有 照樣子寫句子中一題中,把珍珠泉的水很清的程度描述出來不少學(xué)生不明白照樣子的形式,也有不少學(xué)生得的用法不夠熟練,的地得三個(gè)混用。其實(shí),這幾個(gè)字都是在平時(shí)的作業(yè)中常出現(xiàn)的,也是教師在課堂教學(xué)中經(jīng)常指出的,然而學(xué)生的錯(cuò)誤還是無法避免。再如閱讀題中不休抄寫成不體。把近義詞和反義詞混合寫。尤為嚴(yán)重的是,他們居然連寫作文的要求也沒看清就胡亂寫了出來。本次考試的作文要求是這樣的你最喜歡春天的什么動(dòng)物,什么植物呢?請(qǐng)你學(xué)習(xí)《燕子》或《荷花》的寫法,寫一種自己喜歡的動(dòng)物或植物吧。每個(gè)班級(jí)幾乎都有半數(shù)以上學(xué)生描寫的是猴子、小狗、、老虎以及荷花、桂花之類的動(dòng)物或植物,有的學(xué)生把動(dòng)物和植物都寫了出來……這些細(xì)小的問題無不暴露出學(xué)生平時(shí)作業(yè)習(xí)慣的問題,那就是粗心,做作業(yè)不專心,缺乏認(rèn)真細(xì)致的檢查習(xí)慣。這樣,到考試,依然不懂得認(rèn)真檢查,做好了試卷只知道玩,失去了許多不該失去的分?jǐn)?shù)。
二. 學(xué)生的閱讀能力和寫作能力比較薄弱。
從這次測(cè)試情況來看,學(xué)生的閱讀和習(xí)作能力還是較差。而且三個(gè)年級(jí)的差距也較明顯。每個(gè)年級(jí)中的學(xué)生之間也存在較大的差距。在閱讀短文的練習(xí)中,失分最多的是確定帶點(diǎn)字在詞語中的意思。如吵個(gè)不休的休在字典里有三種意思:a休息b 停止c 禁止或勸阻.三個(gè)班級(jí)有近70%的學(xué)生選錯(cuò)。另外,讀短文回答問題方面,也存在著回答問題沒有中心,沒有重點(diǎn),句子不通順等問題。在習(xí)作方面,除因?qū)忣}不清造成失分較多外,還存在著學(xué)生寫作文沒有條理,沒有重點(diǎn),句子缺乏連貫,錯(cuò)別字多等問題。
三.學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)不夠扎實(shí)。
就如第一題的看拼音寫詞語,三個(gè)年級(jí)的平均失分將近達(dá)到0.8分以上。其中一個(gè)年級(jí)達(dá)到2分以上。當(dāng)然失分少的年級(jí)全班僅扣掉9分。在按文填空方面三個(gè)年級(jí)的平均失分也在2.5分左右。這些都是最基本的知識(shí),都是平時(shí)作業(yè)中經(jīng)常出現(xiàn)過的,學(xué)生仍然不斷失分,這不得不引起我們的深思:是詞語抄得不夠多?是課文背得太少?其實(shí),我們失分較多的兩個(gè)班級(jí),讓學(xué)生抄寫字詞并不見得少,可效果不理想,而失分較少的三(2)班,其經(jīng)驗(yàn)是平時(shí)少抄多讀,而且是一個(gè)詞一個(gè)詞指著讀,這確實(shí)是經(jīng)常復(fù)習(xí),加深記憶的好方法。課文的背誦也是非常重要的,學(xué)生普遍存在填空中漏字、錯(cuò)字的現(xiàn)在,主要是對(duì)課文還不夠熟,這里說明光背是不夠的,還要經(jīng)常默寫記憶。
以上是這次期中測(cè)試中出現(xiàn)的一些問題,我們將認(rèn)真總結(jié)這次經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),在同伴之間取長(zhǎng)補(bǔ)短,經(jīng)常探討,不斷交流。期待著,在夏天收獲的季節(jié),能采摘到豐收的果實(shí)。
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