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談動(dòng)畫專業(yè)素描教學(xué)論文
摘要：動(dòng)畫專業(yè)素描教學(xué)是培養(yǎng)動(dòng)畫人才的遣型能力，提高其專業(yè)素質(zhì)和審美素養(yǎng)，在傳統(tǒng)素描的基礎(chǔ)上積入動(dòng)畫意識(shí)，以著重誘發(fā)想象力與創(chuàng)遣力的素描訓(xùn)練來培養(yǎng)學(xué)生，使動(dòng)畫素描教學(xué)具有前瞻性、創(chuàng)造性，使之更符合當(dāng)代教學(xué)理念，更具鮮明的時(shí)代特點(diǎn)。
關(guān)鍵詞;素描 基礎(chǔ) 教學(xué) 動(dòng)畫 中國風(fēng)格
動(dòng)畫作為一種藝術(shù)形式出現(xiàn)，已有近百年的歷史。在一些發(fā)達(dá)國家，動(dòng)畫已經(jīng)成為一個(gè)十分龐大的產(chǎn)業(yè)、在國民經(jīng)濟(jì)中占有舉足輕重的地位。中國動(dòng)畫也有悠久的歷史和輝煌的時(shí)期，但是沒有成為對(duì)經(jīng)濟(jì)有影響的產(chǎn)業(yè)。改革開放以來，國外的動(dòng)畫藝術(shù)和動(dòng)畫產(chǎn)業(yè)對(duì)我國動(dòng)畫界產(chǎn)生了巨大的影響，于是我國的動(dòng)畫公司紛紛成立，很多高校開辦了動(dòng)畫專業(yè)，我國的動(dòng)畫產(chǎn)業(yè)開始孕育。
作為動(dòng)畫專業(yè)的基礎(chǔ)訓(xùn)練之一的素描教學(xué)，在結(jié)合專業(yè)特點(diǎn)方面進(jìn)行了探索和嘗試，目前還不夠完善，還不能適應(yīng)動(dòng)畫產(chǎn)業(yè)與社會(huì)發(fā)展的需要。作為動(dòng)畫專業(yè)基礎(chǔ)課的素描教學(xué)和素描作品，應(yīng)該具有不同于其他專業(yè)的特點(diǎn)，從而使動(dòng)畫專業(yè)素描更加具有自己的特色。
1、傳統(tǒng)素描與動(dòng)畫專業(yè)素描的異同
素描是一種從感覺和經(jīng)驗(yàn)中得來的傳統(tǒng)的繪畫表現(xiàn)方式，是一切造型的基礎(chǔ)，是表現(xiàn)造型最基本的思維方式和獨(dú)立的藝術(shù)。廣義的素描，泛指一切單色的繪畫。狹義的素描，專指用于學(xué)習(xí)美術(shù)技巧、探索造型規(guī)律、培養(yǎng)專業(yè)習(xí)慣的繪畫訓(xùn)練過程，是一項(xiàng)需要長期訓(xùn)練才能形成的特殊技能，學(xué)習(xí)素描是解決造型問題的最佳途徑，這在藝術(shù)造型的實(shí)踐中得到了證明。在藝術(shù)規(guī)律方面，傳統(tǒng)素描與動(dòng)畫專業(yè)素描有共同之處，但在功能和目的方面卻有明顯的差別，以至于在各種專業(yè)的教學(xué)實(shí)踐中出現(xiàn)不同的素描教學(xué)方式和素描樣式。傳統(tǒng)素描教學(xué)主要是為繪畫專業(yè)打基礎(chǔ)，以培養(yǎng)畫家為目的，強(qiáng)調(diào)的是對(duì)物象的質(zhì)感、量感、空間、光源等全因素的描繪，追求畫面的完整性、繪畫性;而動(dòng)畫專業(yè)素描則是抓住物象最典型的特征，依據(jù)動(dòng)畫的需要，追求強(qiáng)烈的視覺效果，運(yùn)用科學(xué)的原理與手段，把造型的一些基本因素包括點(diǎn)、線、面、體，運(yùn)用節(jié)奏、韻律等加以理性的發(fā)揮。通過素描的動(dòng)畫性造型訓(xùn)練，最后達(dá)到運(yùn)用變形、夸張、擬人等藝術(shù)手段將動(dòng)畫角色設(shè)計(jì)為可視的形象，賦予動(dòng)畫角色以生命力和感染力。在教學(xué)中，學(xué)生通過素描的訓(xùn)練，能強(qiáng)化他們對(duì)形的感知，把握和塑造，使學(xué)生具有一定的創(chuàng)造能力，增強(qiáng)其專業(yè)素質(zhì)和審美素養(yǎng)，拓展表現(xiàn)技法和視野。
2、動(dòng)畫專業(yè)素描教學(xué)的方法與程序
從教學(xué)方法來看，首先動(dòng)畫專業(yè)素描教學(xué)與傳統(tǒng)素描教學(xué)有一個(gè)共同目的，就是提高學(xué)生的造型能力，然后才能有效地表達(dá)自己的感受和認(rèn)識(shí)。其次在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的線造意識(shí)和形式感，動(dòng)畫大多是以線造型為主要手段，線色結(jié)合，以線形運(yùn)動(dòng)形成連續(xù)的視覺空間的審美樣式，在造型設(shè)計(jì)、分鏡頭設(shè)計(jì)、原畫和動(dòng)畫設(shè)計(jì)階段都要求有極強(qiáng)的造型能力和想象力，用準(zhǔn)確、生動(dòng)的線條，讓動(dòng)畫角色鮮活地動(dòng)起來。由于專業(yè)的特殊性，在素描訓(xùn)練方法上要保留傳統(tǒng)線描的寫形傳神的特性，還要把西方科學(xué)的造型方法引入素描教學(xué)當(dāng)中，要運(yùn)用解剖和透視知識(shí)，注重研究結(jié)構(gòu)，彌補(bǔ)過去線描造型手法單一和平面化的傾向，使動(dòng)畫素描以線造型為主，調(diào)子為輔的線造型形態(tài)。在畫面組織、穿插、節(jié)奏、韻律的同時(shí)，著重解決結(jié)構(gòu)和形體、體積和空間等問題，深入研究形象特征、動(dòng)態(tài)規(guī)律和內(nèi)部結(jié)構(gòu)的關(guān)系，表達(dá)自己的感受和想象。因?yàn)樗孛柚械木�條是從客觀中剎離出來的造型語言，具有主觀色彩，所以概括和提煉十分重要。所謂形式感的造型訓(xùn)練，就是要找出線條的主次關(guān)系，運(yùn)用對(duì)比、明暗、疏密來有序組織，表現(xiàn)審美修養(yǎng)和個(gè)性特征。再次，動(dòng)畫專業(yè)素描教學(xué)在訓(xùn)練上引導(dǎo)學(xué)生用動(dòng)畫的眼光去觀察事物，去思考問題，去想象形態(tài)，以動(dòng)畫觀念為指導(dǎo)的思想要貫穿素描教學(xué)的全過程。依據(jù)科學(xué)的藝術(shù)規(guī)律，動(dòng)畫專業(yè)素描可以擬出如下教學(xué)程序：首先是以線造型為主的結(jié)構(gòu)方式的素描訓(xùn)練，它包括幾何形體素描、靜物素描、動(dòng)漫模型素描、人體素描;其次是明暗方式的素描訓(xùn)練，它包括靜物素描、動(dòng)漫模型素描和人像素描;再次是風(fēng)景和場(chǎng)景素描，它們強(qiáng)調(diào)準(zhǔn)確造型之外，要具有一定的裝飾性和形式感，即帶有創(chuàng)造意味。素描訓(xùn)練應(yīng)遵循由簡(jiǎn)到繁、由淺入深、由靜到動(dòng)的原則順序展開。教學(xué)過程結(jié)合講述理論，著重指導(dǎo)學(xué)生完成各類素描習(xí)作。素描訓(xùn)練應(yīng)做到寫生與速寫、默寫、臨摹、想象相結(jié)合，不同階段的素描訓(xùn)練，在內(nèi)容、性質(zhì)和意義上既有層次上的區(qū)別，又有內(nèi)在的聯(lián)系。
3、動(dòng)畫專業(yè)素描教學(xué)的具體實(shí)施
現(xiàn)階段看來，沒必要全盤推翻原有的素描教學(xué)秩序，況且傳統(tǒng)素描訓(xùn)練已經(jīng)形成較為完善的體系，只是探索在教學(xué)中加入動(dòng)畫因素，及時(shí)增加有利于學(xué)生專業(yè)和個(gè)性發(fā)展的訓(xùn)練內(nèi)容。第一，素描以短期作業(yè)為主，兩周甚至一個(gè)月的長期作業(yè)中，大部分時(shí)間被學(xué)生浪費(fèi)，到最后已經(jīng)少有感覺，而短期作業(yè)可以使學(xué)生經(jīng)常保持新鮮的感覺，能達(dá)到事半功倍的教學(xué)效果。第二，每張作業(yè)具體解決一個(gè)問題，通過系列作業(yè)使學(xué)生逐步擺脫物象的束縛，這種階段性的有針對(duì)性的訓(xùn)練有利于學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)和主觀意識(shí)的增強(qiáng)，能夠調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。第三，材料的多元探索，改變從前素描教學(xué)中材料的單一性，提供更加豐富的媒介材料，大膽實(shí)踐是調(diào)動(dòng)學(xué)生藝術(shù)情感的重要手段，多變的媒介反映了多變的觀察方式，材料的探索和實(shí)驗(yàn)也是素描能力訓(xùn)練中創(chuàng)新意識(shí)的開始。第四，發(fā)揮學(xué)生的主體意識(shí)，在素描課程中，可以讓學(xué)生自己動(dòng)手布置和設(shè)計(jì)繪畫對(duì)象，通過學(xué)生自己動(dòng)手制作和設(shè)計(jì)擺放過程，使學(xué)生能夠獲得新的審美體驗(yàn)和樂趣，提高創(chuàng)造意識(shí)。
4、動(dòng)畫專業(yè)素描教學(xué)的中國風(fēng)格
中國悠久的文明史所形成的豐厚文化底蘊(yùn)，成就了中國藝術(shù)形式的多樣性發(fā)展，中國美術(shù)包括繪畫、雕塑、建筑、工藝美術(shù)乃至戲曲、剪紙、皮影、年畫、服飾等，為中國動(dòng)畫提供了取之不盡的借鑒材料。中國美術(shù)的發(fā)展歷史綿長，其理念內(nèi)涵與形式技法等特質(zhì)可謂博大精深，從陶器、青銅器、玉器到繪畫，形成中國美術(shù)高度的意向性、裝飾性，表現(xiàn)為飄逸、雄渾、古樸、稚拙等風(fēng)格。中國繪畫藝術(shù)寫意抒情，強(qiáng)調(diào)主觀意會(huì)，有豐富的想象和詩一般的韻味。作為動(dòng)畫造型基礎(chǔ)的動(dòng)畫專業(yè)素描，應(yīng)該向中國傳統(tǒng)藝術(shù)學(xué)習(xí)，吸收民族美術(shù)的養(yǎng)料，才能使中國動(dòng)畫具有獨(dú)特的民族風(fēng)格與藝術(shù)語言。
總之，動(dòng)畫專業(yè)素描教學(xué)是適應(yīng)動(dòng)畫專業(yè)的一門基本訓(xùn)練，是為了培養(yǎng)現(xiàn)代動(dòng)畫人才的造型能力，增進(jìn)其專業(yè)素質(zhì)和審美素養(yǎng)的需要，在傳統(tǒng)素描的基礎(chǔ)上加以取舍，融入動(dòng)畫意識(shí)，以著重誘發(fā)想象力與創(chuàng)造力的素描訓(xùn)練方法來培養(yǎng)學(xué)生，最終把動(dòng)畫素描的特色產(chǎn)品和當(dāng)代先進(jìn)的計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)有機(jī)結(jié)合，更快地發(fā)展我國現(xiàn)代化動(dòng)畫產(chǎn)業(yè)，獲得更大的社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益，是當(dāng)代中國動(dòng)畫人的歷史使命。
參考文獻(xiàn)
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