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《難忘九一八》評(píng)課稿
這是一節(jié)成功的示范課，老師引導(dǎo)有方，學(xué)生學(xué)得積極、愉快，教學(xué)效果好。
1、 由名言及新聞導(dǎo)入新課，既自然又營造了良好的教學(xué)情景，簡(jiǎn)潔而有效。好！
2、 自主學(xué)習(xí)真實(shí)而深入，合作學(xué)習(xí)積極而熱烈。自主探究與同伴合作交流是新課程提倡的主要學(xué)習(xí)方式，我們?cè)谡n堂教學(xué)中也一直積極嘗試，然而，很遺憾，我們經(jīng)�？吹降氖亲灾鲗W(xué)習(xí)容易放任自流，合作學(xué)習(xí)徒有形式，“熱鬧多了，門道少了”。羅老師這節(jié)課讓人眼前一亮，自主學(xué)習(xí)深入、有效，合作交流積極、熱烈，當(dāng)然，這歸功于老師的引導(dǎo)，尤其是問題設(shè)計(jì)，學(xué)生帶著問題（時(shí)間、背景、起因、結(jié)果）自主探究，圍繞著問題（生成的問題）合作交流，參與程度高。這樣的課堂才是真實(shí)的課堂，才是新課程所倡導(dǎo)的課堂，才是富有生命力的課堂。
3、 本節(jié)課主要有兩個(gè)知識(shí)點(diǎn)，即“九一八事變”和“西安事變”，這兩點(diǎn)的教學(xué)都很成功，美中不足的是從“九一八事變”到“西安事變”的過度上未作很好地鋪墊。
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