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出國(guó)留學(xué)并非人人適合
宋女士的兒子今年高考考砸了，孩子覺(jué)得很沮喪，又不肯復(fù)讀，一心想著出國(guó)，要父母支持他，幫他掙回面子。宋女士跑了一些中介打算賣(mài)房供他出國(guó)，又向一些回國(guó)過(guò)暑假的留學(xué)生請(qǐng)教，越來(lái)越感到出國(guó)留學(xué)并非人人適合，而且自家的孩子屬于臨時(shí)起意，在語(yǔ)言和心理上都沒(méi)什么準(zhǔn)備，也不知道會(huì)不會(huì)出國(guó)不適應(yīng)。
一些在美國(guó)名校就讀的中國(guó)學(xué)生表示，他們?cè)诿绹?guó)的學(xué)習(xí)生活并非像電影中展示的那樣輕松浪漫，學(xué)習(xí)的壓力和難度都相當(dāng)大。房力奪在卡耐基梅隆大學(xué)計(jì)算機(jī)系讀大一，排名第一的卡耐基梅隆大學(xué)計(jì)算機(jī)系以“難進(jìn)”和“難讀”著稱(chēng)。房力奪說(shuō)，老師會(huì)在課堂上不斷地嘲諷他的學(xué)生，每次考試之前的訓(xùn)練都會(huì)說(shuō)“這道題誰(shuí)要是敢錯(cuò)，我就把你的分?jǐn)?shù)扣到最低分”。
美國(guó)大學(xué)網(wǎng)李嘉玉教授接觸過(guò)非常多的渴望去美國(guó)名校留學(xué)的中學(xué)生，他認(rèn)為，留學(xué)并非人人適合，學(xué)生即使學(xué)術(shù)能力不是特別的強(qiáng)，但心理素質(zhì)要十分強(qiáng)，要獨(dú)立。還要能夠用英語(yǔ)去思考，去分析問(wèn)題，培養(yǎng)自己解決問(wèn)題的能力。如果這些都準(zhǔn)備好了，到國(guó)外求學(xué)成功的機(jī)會(huì)才能更大。
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