建立合作小組經(jīng)驗(yàn)匯報(bào)

　　為了培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，養(yǎng)成良好的人際交往習(xí)慣，也為了更好地開展班級(jí)各項(xiàng)活動(dòng)，完成學(xué)校的育人目標(biāo)，建立合作型學(xué)習(xí)小組，勢在必然。本人經(jīng)過多年的研究實(shí)踐，現(xiàn)做經(jīng)驗(yàn)匯報(bào)如下。

　　一、公選組長，招募組員形式：

　　1先召開班級(jí)競選大會(huì)，產(chǎn)生組長。

　　2再由組長們輪流招募本組組員。

　　3開展多種形式的小組競賽，組內(nèi)互助，先進(jìn)幫后進(jìn)。

　　4落選的學(xué)生單獨(dú)編組，教師委派班干管理，該組不承擔(dān)學(xué)習(xí)以外的任務(wù)。優(yōu)點(diǎn)：組長威信高，工作好開展，因?yàn)榻M長有選人的權(quán)力，并有換人的權(quán)力（如有組員不合作，由組長提議，經(jīng)小組表決后，從落選小組中換人）。不足：如果各小組中不合作的人比較多，就難以協(xié)調(diào)。適用：學(xué)生整體素質(zhì)高的班級(jí)。（先進(jìn)生、中等生、后進(jìn)生的比，大約為：3：2：1）

　　二、自由組合，推選組長形式：

　　1學(xué)生自由組合成男女相當(dāng)?shù)男〗M。

　　2小組會(huì)議推薦組長人選，班會(huì)投票通過（未獲通過的，小組重新推薦人選）。

　　3先進(jìn)小組要幫助后進(jìn)小組解決學(xué)習(xí)上的困難。優(yōu)點(diǎn)：小組成員能夠開展完全民主的合作，因?yàn)樗麄兪亲栽附M成的團(tuán)隊(duì)。不足：小組之間差異較大，不便開展小組之間的競賽。 適用：學(xué)生的素質(zhì)差異較大的班級(jí)。（先進(jìn)生、中等生、后進(jìn)生的比，大約為：2：3：1）

　　三、雙向選擇，兩兩合作形式：

　　1學(xué)生自愿申報(bào)成為以下三者之一：“自愿受助者”（后進(jìn)生），“自愿助人者”（先進(jìn)生），“自主合作者”（中等生）。

　　2“自愿受助者”與“自愿助人者”雙向選擇，結(jié)成“幫扶對(duì)子”�！白灾骱献髡摺毕嗷ミx擇，結(jié)成“合作對(duì)子”。

　　3兩人的成績合計(jì)，開展“幫扶對(duì)子”之間的競賽，“合作對(duì)子”之間的競賽。4鄰近座位的兩個(gè)“幫扶對(duì)子”和兩個(gè)“合作對(duì)子”，組成一組。其中兩位“自愿助人者”擔(dān)任組長。優(yōu)點(diǎn)：有力推動(dòng)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化。不足：后進(jìn)生的自尊心可能受損，教師要多多表揚(yáng)他們的進(jìn)步，適時(shí)地把進(jìn)步大的“幫扶對(duì)子”轉(zhuǎn)為“合作對(duì)子”。適用：學(xué)生素質(zhì)差異相當(dāng)大的班級(jí)（先進(jìn)生、中等生、后進(jìn)生的比，大約為：1：1：1）。建立合作小組，有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，也有利于學(xué)生互相督促，共同進(jìn)步。

　　此外，學(xué)生之間養(yǎng)成團(tuán)結(jié)互助的品質(zhì)，大大降低矛盾糾紛的發(fā)生率；即使發(fā)生了不愉快事件，小組內(nèi)部也會(huì)自發(fā)調(diào)解，教師有更多的時(shí)間處理教學(xué)事務(wù)。不同的班級(jí)狀況，適用不同的小組形式，各位同仁自有獨(dú)到的辦法，謹(jǐn)以此文，拋磚引玉。