夢想課程《理財》總結(jié)范文

　　本學(xué)期，我為五年級（3）班的同學(xué)們選擇了《理財》這門課，在教學(xué)過程中，我不僅教會了我的學(xué)生如何理財，而且我自己也從中學(xué)到不少的知識，比如如何投資，增加自己的收入等等。

　　自課程實施以來，我不僅從生活中的方方面面，教會學(xué)生理財?shù)囊恍┗�本常識，而且還通過課堂中愉快的游戲和實踐活動，讓孩子們體會到了父母掙錢的艱辛，學(xué)會了如何存錢，如何用錢。更讓孩子們明白理財是一個貫穿人的一生的財務(wù)計劃，理財不會讓我們短期內(nèi)快速獲取巨額財富，而是要用時間和復(fù)利的關(guān)系去實現(xiàn)財富的積累；理財與個人的經(jīng)濟情況，風(fēng)險偏好及個人的愛好息息相關(guān)，甚至同每一個人的價值觀有密切的聯(lián)系。

　　我以“方法比知識更重要”、“問題比答案更重要”、“信任比幫助更重要”的核心理念實施課程。我上的理財課“小小加工廠”，通過組織學(xué)生觀看電影《百萬英鎊》，讓學(xué)生了解拍賣的原理和做法；通過組成拍賣團(tuán)隊，學(xué)生經(jīng)歷拍賣過程；通過團(tuán)隊合作制作“水立方”，學(xué)會在團(tuán)隊中相互合作。孩子們在“夢想課程”的課堂里，學(xué)會了創(chuàng)造財富、分工合作，課堂充滿了歡樂與幸福，孩子在玩中學(xué)，學(xué)中玩，讓孩子樹立擁有財富和夢想的信心，樹立正確的價值觀和人生觀。

　　在課堂中，我采用小組合作的方式進(jìn)行教學(xué)，小組合作學(xué)習(xí)不僅有利于培養(yǎng)孩子們的交際能力，更有利于學(xué)生自我意識的形成和發(fā)展以及學(xué)生合作能力與團(tuán)隊精神的形成。小組合作學(xué)習(xí)的過程是同學(xué)之間互教互學(xué)、彼此之間交流信息的過程，也是互愛互助、情感交流、心理溝通的過程。小組合作學(xué)習(xí)中，像解決小組中關(guān)于投資方案的分歧，有的通過民主表決的方式，有的采用以理服人的方式，有的通過舉例的方式。通過這種同學(xué)間的相互交流與相互評價，使學(xué)生能體驗到一種被他人接受、信任和認(rèn)同的情感，這就為學(xué)生交際能力的培養(yǎng)、自我意識的發(fā)展提供了充分的條件。學(xué)生在小組合作學(xué)習(xí)中，通過與同伴共同努力來確定投資目標(biāo)、制訂投資方案的過程，就是學(xué)生之間能力、情感、心理不斷調(diào)整互補、互動統(tǒng)整的過程。通過相互啟發(fā)、激勵，發(fā)展認(rèn)知能力，對一個人的合作能力與團(tuán)隊精神的形成也具有奠基作用。

　　另外，課程中有許多的游戲、活動以及一些小任務(wù)。為了更好地進(jìn)行這些活動，最好在整個課程的一開始就進(jìn)行好團(tuán)隊建設(shè)，制定好規(guī)則和分工，隨時強調(diào)，隨著課程的不斷將進(jìn)行孩子們會適應(yīng)這種授課方式并遵守規(guī)則。這樣，可以更好地組織教學(xué)。課程中的所有游戲和任務(wù)都是針對理財知識而設(shè)計，目的是為了對孩子有所啟發(fā)。許多游戲可以模擬各種情境，教育孩子體會取舍與金錢的理念，關(guān)注自身與他人之間的關(guān)系，了解自己的感受和情緒。針對這些游戲、小任務(wù)的評價老師不必太過認(rèn)真，但是要讓孩子學(xué)會觀察和評價，有自己的觀點，找到問題，并解決問題。

　　正如孩子說的：每個人都有自己的夢想，都是不一樣的，比如：有當(dāng)老師、明星，但是，我們第一學(xué)期就學(xué)了夢想課程，夢想課是由我們的班主任張老師上的“理財”，自從上了夢想課后，我知道了怎樣創(chuàng)造財富。啊！我喜歡夢想課！

　　一學(xué)期以來，夢想課程留給我許多寶貴的教育教學(xué)經(jīng)驗，在今后的教育教學(xué)中，我將以更好的精神面貌,更高的理論知識，更完善的教學(xué)方法去揭開夢想教學(xué)工作中成功的一頁。

　　有愛就有夢想，相信夢想之花會開遍祖國的大江南北，讓我們插上夢想翅膀，一起把愛變成行動，攜手朝著培養(yǎng)向陽、向善、向上的如春學(xué)子邁進(jìn)，走向自信、從容、有尊嚴(yán)的未來！

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