《絲綢之路》課后反思

　　雖然《絲綢之路》是一篇略讀課文，但是由于涉及的歷史性知識(shí)較多，所以對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，會(huì)有點(diǎn)晦澀，但是也因?yàn)楦鱾�(gè)奇特的小故事，學(xué)生們很愿意傾聽(tīng)，對(duì)于歷史小故事，很感興趣

　　一課時(shí)的略讀課，有成功之處，也有不足和需要改進(jìn)的地方，以后的教學(xué)中，會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持好的教學(xué)方法，不斷學(xué)習(xí)，不斷改進(jìn)。

　　成功之處：

　　1.利用課文后給的資料袋，還有文中的提示，學(xué)生能直接抓住本文的中心句“沒(méi)想到，一條道路將遠(yuǎn)隔千里的我們聯(lián)系在了一起，這真是一條偉大的路呀！”針對(duì)問(wèn)題：這是一條什么樣的一條路�。亢⒆觽兒苋菀拙驼f(shuō)，它是一條友誼之路，也是一條經(jīng)濟(jì)之路，還是一個(gè)商貿(mào)之路文化之路。并且，以小組的形式匯報(bào)。

　　2.合理利用，利用路線圖，還有相關(guān)圖片，配合文字介紹，學(xué)生對(duì)于絲綢之路的由來(lái)，還有作用，可以用自己的話說(shuō)出來(lái)。

　　不足之處：

　　1.應(yīng)該充分利用的提示，從提示這里，讓學(xué)生能明白絲綢之路到底是什么樣的路。

　　2.對(duì)“偉大的一條路”講得沒(méi)有深度。我是通過(guò)默讀找重點(diǎn)句，根據(jù)資料袋提示，總結(jié)出來(lái)的，但是在引領(lǐng)學(xué)生感悟的過(guò)程中，學(xué)生感悟的程度參差不齊，學(xué)生還需要提高語(yǔ)文素養(yǎng)，加強(qiáng)語(yǔ)文感悟能力。

　　改進(jìn)措施：

　　1.教學(xué)時(shí)，我應(yīng)該大膽放手讓學(xué)生自讀自悟，圍繞課文重點(diǎn)、難點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生讀書(shū)、思考、交流。

　　2.課前，應(yīng)讓學(xué)生多收集有關(guān)資料進(jìn)行交流，教學(xué)時(shí)，我應(yīng)恰當(dāng)?shù)匮a(bǔ)充有關(guān)知識(shí)，這樣了解祖國(guó)絲綢之路燦爛的歷史文化有幫助。

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