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家長開放日活動(dòng)有感
在本周三(5月9日）上午，我班舉行了家長開放日活動(dòng)。對于這次的家長開放日活動(dòng)，我們?nèi)槐＝倘藛T作了詳細(xì)的商討和交流，主要的目的是讓家長在這有限的時(shí)間里，看到我們幼兒園的教育理念和教育的方法，以及寶寶在幼兒園的表現(xiàn)和狀態(tài)，如：孩子在幼兒園學(xué)些什么？寶寶會(huì)和同伴一起玩嗎？老師是怎么教育的？等等的問題。我作為班主任教師，如何讓家長了解幼兒園教育，認(rèn)同我們的各項(xiàng)工作，并積極配合我們的工作，達(dá)到家園協(xié)調(diào)共同教育的目標(biāo)。我做了以下的工作和效果：
一、家長開放日活動(dòng)前的宣傳和準(zhǔn)備是保證效果的前提。
在家長開放日前，首先，我要讓家長了解什么是家長開放日？為什么要進(jìn)行家長開放日活動(dòng)？家長開放日活動(dòng)中看些什么？等的基本目的和意義，使家長在觀摩前能初步了解教師的教育理念、本次教學(xué)安排的目的、為什么這樣安排？這樣安排給孩子傳遞的是什么？孩子們得到了什么發(fā)展？等，當(dāng)家長們的思想上有了一個(gè)明確的觀摩目的后，在觀摩的過程中，他們就會(huì)不斷產(chǎn)生自己的思考和想法，以及對幼兒園教育的重視和認(rèn)同，并會(huì)從心底產(chǎn)生對老師的尊重和敬佩。其次，我們還通過《幼兒成長冊》、幼兒園論壇、家長園地、口頭交流、電話等形式，向家長宣傳我們的目的，根據(jù)每位幼兒的不同特點(diǎn)和實(shí)際情況，進(jìn)行有針對性地個(gè)別教育。最后，我們?yōu)榱吮ＷC家長開放日的順利進(jìn)行，為家長開放日活動(dòng)制定了一份詳細(xì)的策劃案，包括半日活動(dòng)的基本流程、教案。還有在家長來觀摩時(shí)的場地安排、椅子、簽到表、反饋表等硬件方面的各種準(zhǔn)備，以及班級三位教職員工的合作等，努力將各種可能出現(xiàn)的突發(fā)事件考慮周到。
二、家長開放日活動(dòng)中的展示和表現(xiàn)是提高教師形象的條件。
在家長觀摩整個(gè)半日教學(xué)活動(dòng)中，家長看的是教師和孩子之間的關(guān)系是否融洽和諧，教師的教育理念和方法如何？等，這些都是有效提高教師自身地位和認(rèn)可度的關(guān)鍵因素，也是今后家園教育工作協(xié)調(diào)的關(guān)鍵。在本次的家長開放日活動(dòng)中，我根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)、班級幼兒的實(shí)際情況和主題教學(xué)，安排了語言活動(dòng)《方臉和圓臉》、繪畫活動(dòng)《方方和圓圓的故事》。在整個(gè)教學(xué)中，由于準(zhǔn)備充分，本次活動(dòng)收到了很好的效果，我們始終讓每位幼兒成為活動(dòng)的主人，發(fā)揮每位幼兒學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性，寓教育于游戲之中，讓幼兒在觀察、講述中，理解、感受故事的內(nèi)容。在繪畫活動(dòng)《方方和圓圓的故事》中，為家長和幼兒創(chuàng)造了一次合作的機(jī)會(huì)，讓家長更清楚地了解了幼兒繪畫的基本技能技巧，知道如何去指導(dǎo)幼兒繪畫，有效發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力，并在共同的作畫過程中，也使幼兒感受到了親子繪畫的快樂。
三、家長開放日活動(dòng)后的思考和感悟是自我提升的保證。
在這次的家長開放日活動(dòng)后，我感到現(xiàn)在的家長對我們的要求越來越高，有的反饋：孩子比較膽小，希望老師多給孩子創(chuàng)設(shè)鍛煉的機(jī)會(huì)。有的反饋：建議老師多換換位置，離老師的距離太遠(yuǎn)。還有的反饋：對教師的教學(xué)很滿意，在生活上還要加強(qiáng)教育。等等的一些合理化建議。
總之，從家長開放日活動(dòng)中，一方面：我們通過這個(gè)渠道向家長傳遞先進(jìn)的幼兒教育理念。另一方面：家長在觀摩中，家長可以學(xué)習(xí)教師的教育方法，幫助家長進(jìn)行家教指導(dǎo)，提高家長科學(xué)育兒的水平。只要我們將工作做細(xì)、做好，相信一定會(huì)收到成績的。
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