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  • 滴水穿石的啟示及課后反思

    時間:2022-06-23 23:56:39 語文 我要投稿

    滴水穿石的啟示及課后反思

      有一首歌唱得好“不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎么見彩虹!鄙虾靡惶谜n雖很辛苦,但課后的我感觸卻頗多:

    滴水穿石的啟示及課后反思

      我在教學(xué)中采用了多媒體輔助教學(xué),雖然這是我初次嘗試,但是多媒體教學(xué)的確令人耳目一新。比如在教學(xué)“滴水穿石”的成因時,讓學(xué)生聽一聽水滴的聲音,使學(xué)生感受到水滴那微不足道的力量,再讓學(xué)生耳聞目睹那大雨傾盆的景象,學(xué)生真切地感受到了大雨的猛烈,通過對比學(xué)生加深了對“滴水穿石”的理解。課件的輔助教學(xué),優(yōu)化了課堂教學(xué),活躍了課堂氣氛,提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

      課堂教學(xué)不應(yīng)有煩瑣的文字分析,而要讓學(xué)生自己通過朗讀去感悟。我在教學(xué)過程中非常注重學(xué)生的朗讀訓(xùn)練,讓他們在朗讀中感悟。如對“持之以恒”、“鍥而不舍”、“目標(biāo)專一”的理解,如通過朗讀來加強(qiáng)體會對三個名人事例的理解,如對“滴水穿石”的啟示的理解等。

      但是,我個人認(rèn)為這節(jié)課的可圈可點之處也是很多的,最明顯的就是時間沒有把握好。由于對三個名人事例的教學(xué)花了較多的時間,所以后面的幾個環(huán)節(jié)都“滑”過去了。如對“古今中外,所有成就事業(yè)的人,在前進(jìn)的道路上,不都是靠著這種‘滴水穿石’的精神,才‘滴穿’一塊塊‘頑石’,最終取得成功的嗎?”這句話的理解原來是想結(jié)合學(xué)生自己的實際來加深理解的,但由于時間的關(guān)系就一帶而過了。再如設(shè)計的練習(xí),讓學(xué)生選用課文中的一句話作為自己的座右銘做成書簽。個人認(rèn)為是很不錯的,因為這書簽既能加深學(xué)生對課文的理解,又能幫助學(xué)生積累,但終因時間的關(guān)系,學(xué)生沒有來得及交流,也沒有達(dá)到預(yù)期的效果。

      精心設(shè)計教案,認(rèn)真制作課件,要上好一堂精品課真的很不容易!這是我一堂課后最深的體會。

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