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幼兒教育中家園合作的重要性論文
一、家園合作的重要性分析
（一）促進(jìn)兒童的健康發(fā)展
在幼兒生活階段，幼兒園、家庭是其最主要的兩個(gè)生活場(chǎng)所。在這種生活背景下，家庭與幼兒園之間的合作，能夠?qū)崿F(xiàn)家庭教育與幼兒園教育力量的有效凝結(jié)，讓學(xué)生在家庭和幼兒園之間的生活銜接更好，為幼兒構(gòu)建起一個(gè)良好的生活環(huán)境。這樣不僅能夠提升幼兒教育的效果，還能保證幼兒在家、在幼兒園都能保持同一個(gè)狀態(tài)，為幼兒良好品行地樹(shù)立打下基礎(chǔ)。在未開(kāi)展家園合作之前，很多幼兒都會(huì)展現(xiàn)出“家中小霸王，園中乖寶寶”的兩種狀態(tài)，這就是家庭與幼兒園缺少溝通而導(dǎo)致的情況，這種情況的出現(xiàn)非常不利于幼兒的健康成長(zhǎng)，家園合作能夠避免此種情況的出現(xiàn)，為幼兒的健康成長(zhǎng)提供良好的條件。
(二)提高家庭教育的效果
家庭教育是幼兒教育當(dāng)中的重要環(huán)節(jié)，其對(duì)于幼兒的發(fā)展能夠產(chǎn)生關(guān)鍵性影響。然而，由于許多家長(zhǎng)不重視家庭教育以及家庭教育方式的不科學(xué)，使得家庭教育很難發(fā)揮出實(shí)際效果，家庭教育的優(yōu)勢(shì)也因此很難體現(xiàn)。在開(kāi)展家園合作模式后，家庭能夠通過(guò)與幼兒園的有效聯(lián)合，汲取和吸收幼兒園的科學(xué)教育觀(guān)和教育方法，使幼兒園的教育行為能夠?yàn)榧彝ソ逃峁┲С郑變航處熌軌蛲ㄟ^(guò)與家長(zhǎng)的溝通，給予家長(zhǎng)正確的幼兒教育指導(dǎo)和幫助，使家庭教育的優(yōu)勢(shì)、效果都能夠展現(xiàn)出來(lái)，為幼兒的健康發(fā)展提供基礎(chǔ)保障。
（三）方便幼兒園教學(xué)策略的實(shí)施
幼兒園作為系統(tǒng)性幼兒教育的主戰(zhàn)場(chǎng)，其所有教學(xué)改革策略、發(fā)展辦法都是為了幼兒教育水平進(jìn)步而做出的。但在幼兒園與家庭溝通不暢的情況下，很多家長(zhǎng)不認(rèn)同也不理解幼兒園的作為，這使得幼兒園在發(fā)展、轉(zhuǎn)變過(guò)程中，常常會(huì)遇到家長(zhǎng)的反對(duì)之聲，這種情況的出現(xiàn)既不利于幼兒教育的進(jìn)步，也不利于幼兒的健康成長(zhǎng)。在家園合作模式下，幼兒園的一切行為都實(shí)在家長(zhǎng)眼中所開(kāi)展和實(shí)施的，并且在進(jìn)行轉(zhuǎn)變之前，都會(huì)與家長(zhǎng)進(jìn)行充分的溝通，讓家長(zhǎng)明白幼兒園的一切改變行為的最終目的都是出于教育水平的提升，從而贊同和支持幼兒園的戰(zhàn)略發(fā)展目標(biāo)，所以說(shuō)家園合作模式能夠?yàn)橛變簣@教學(xué)策略的實(shí)施創(chuàng)造便利條件。
二、家園合作的具體實(shí)施對(duì)策
（一）制定良好的家園合作制度
無(wú)規(guī)矩不成方圓，雖然家園合作模式的初衷、目的是具有一致性的，但為了確保家園合作模式的有效開(kāi)展，以及幼兒園與家庭之間的相互尊重，在開(kāi)展家園合作模式之前，必須要制定出全面、科學(xué)、有效的家園合作制度，以實(shí)現(xiàn)對(duì)幼兒園、家庭在合作教育過(guò)程中各種行為的指導(dǎo)與約束，為家園合作模式最佳效果的發(fā)揮提供支持。為了確保家園合作制度的規(guī)范、有效，其應(yīng)該包含以下內(nèi)容：
1.家園合作重要性論述。這方面內(nèi)容主要是對(duì)家園合作的作用、效果進(jìn)行充分論述，讓幼兒園、家庭都能全面、細(xì)致地了解家園合作對(duì)于幼兒教育的作用，為家園合作的有效開(kāi)展提供基礎(chǔ)動(dòng)力。
2.家園合作細(xì)則。這方面內(nèi)容主要是對(duì)家園合作的具體模式、流程、方法等內(nèi)容的詳細(xì)規(guī)定，其能夠?qū)覉@合作中幼兒園、家庭的合作行為產(chǎn)生指導(dǎo)和約束作用；
3.家園合作的責(zé)任與義務(wù)。這一方面內(nèi)容主要論述在家園合作模式中，幼兒園、家長(zhǎng)以及幼兒所要承擔(dān)的責(zé)任與義務(wù)，做到責(zé)權(quán)明確，避免糾紛。
（二）提升家庭教育的實(shí)際效果
在家園合作過(guò)程中，最容易影響合作效果也最需要提高的部分就是家庭教育環(huán)節(jié)，為此想要保證家園合作的有效性，就必須要做好對(duì)家庭教育效果的提升，為家園合作的有效開(kāi)展提供支持。從當(dāng)前家長(zhǎng)的幼兒教育觀(guān)念和教育方法來(lái)看，提升家庭教育的策略主要可以從提升家長(zhǎng)教育觀(guān)念、提高家長(zhǎng)教育方法兩方面入手。具體辦法有幼兒園經(jīng)常開(kāi)展家長(zhǎng)講座，來(lái)提升家長(zhǎng)的家庭教育思想水平，并為家的家庭教育技術(shù)水平提升提供指導(dǎo)。與此同時(shí)，幼兒園可以讓家長(zhǎng)親自參與到幼兒教育當(dāng)中來(lái)，讓家長(zhǎng)學(xué)習(xí)和吸收幼兒教師的幼兒教育經(jīng)驗(yàn)，為他們的教育水平提升創(chuàng)造條件。
（三）積極開(kāi)展家園合作教育活動(dòng)
積極開(kāi)展家園合作教育活動(dòng)既是檢驗(yàn)家園合作模式效果的途徑，也是提升家園合作水平的重要對(duì)策，這一環(huán)節(jié)工作內(nèi)容可以從以下幾個(gè)方面得以實(shí)現(xiàn)：
1.開(kāi)展幼兒學(xué)習(xí)成果匯報(bào)演出。此類(lèi)活動(dòng)能夠通過(guò)對(duì)幼兒學(xué)生的階段性學(xué)習(xí)成功或和學(xué)習(xí)狀態(tài)的展示，來(lái)讓家長(zhǎng)最全面、最直接地了解孩子的學(xué)習(xí)效果，并深刻意識(shí)到家園教育對(duì)幼兒教育帶來(lái)的效果提升，鼓勵(lì)和支持家長(zhǎng)繼續(xù)深入的開(kāi)展家園合作教育模式。
2.充分利用校園展示平臺(tái)。在家園合作模式下，幼兒園的展示平臺(tái)就是家長(zhǎng)了解幼兒園教育方針的主要途徑，幼兒園可以利用校園平臺(tái)對(duì)辦園宗旨、辦園方針、基礎(chǔ)設(shè)施、師資力量、教育現(xiàn)狀、教學(xué)安排以及幼兒食譜等一切信息對(duì)家長(zhǎng)予以披露，為家園合作的有效開(kāi)展打下良好的基礎(chǔ)。綜上所述，在當(dāng)代的幼兒教育環(huán)節(jié)中，如何為幼兒提供效果最好的教育是幼兒園教育的終極目標(biāo)，家園合作作為幼兒園與家庭之間的有效聯(lián)合，其不僅能夠?yàn)橛變禾峁┮粋�(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，還能夠與家庭之間搭建起一個(gè)橋梁，為幼兒教育的進(jìn)步提供支持。在開(kāi)展家園合作過(guò)程中，幼兒園一定要多與家庭進(jìn)行溝通，積極掌握幼兒在家的狀態(tài)，并根據(jù)幼兒的實(shí)際狀態(tài)分析，來(lái)為他們?cè)O(shè)計(jì)最有效的教學(xué)方法，為幼兒教育效果的提升打下最堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
作者:陳煌 單位:福建省南平市實(shí)驗(yàn)幼兒園
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