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建筑施工企業(yè)安全教育培訓現(xiàn)狀及應對措施論文
摘要:隨著社會不斷進步，經(jīng)濟持續(xù)發(fā)展，我國建筑建設規(guī)模日漸擴大，高層建筑層出不窮。在建筑施工過程中，安全生產(chǎn)問題始終是國家安全生產(chǎn)監(jiān)督管理的關鍵所在，如何安全施工，如何同時提高作業(yè)人員的安全素質(zhì)、操作技能已成為建筑界關注的焦點。因此，本文作者客觀地分析了建筑施工企業(yè)安全教育培訓現(xiàn)狀，詳細介紹了其應對措施。
關鍵詞:建筑施工企業(yè)；安全教育；培訓；現(xiàn)狀；應對措施
就建筑施工行業(yè)而言，具有多樣化的特點，比如，復雜化的施工技術，較低的機械化程度，多露天與高處作業(yè)，風險性較大，屬于高危行業(yè)，必須對作業(yè)人員進行必要的施工安全教育。由于受到各種主客觀因素的影響，在安全教育培訓中，存在各種問題，急需要多角度、多層次采取各種可行的措施加以解決，強化施工人員安全施工意識，規(guī)范自身操作，進一步提高施工企業(yè)的安全管理、防護水平，增強自身核心競爭力，實現(xiàn)最大化的經(jīng)濟效益。
1建筑施工企業(yè)安全教育培訓現(xiàn)狀
1．1缺乏健全的安全教育培訓制度，安全教育形式化
在建筑施工過程中，施工企業(yè)沒有全方位分析施工現(xiàn)場、作業(yè)人員的具體情況，制定可行的安全教育管理制度，沒有對施工人員及時進行針對性地教育，流于形式，導致施工人員已有的綜合素質(zhì)無法滿足當下建筑安全施工的具體要求，安全事故頻繁發(fā)生，造成嚴重的經(jīng)濟損失。大部分施工人員不具備較強的安全意識，加上管理人員對安全管理也沒有放在重要位置，尤其是施工人員的安全教育培訓，沒有投入一定的施工成本，定期對施工人員進行系統(tǒng)化的安全教育培訓，導致施工人員大都不具備必要的職業(yè)素養(yǎng)，安全技術水平低下，尤其是那些新進場、轉(zhuǎn)換工種的農(nóng)民，在沒有接受任何安全教育的基礎上就直接上崗作業(yè)，而特種施工人員也沒有持證上崗，不清楚安全技術規(guī)范標準，經(jīng)常違規(guī)操作，加上建筑行業(yè)本身屬于高危行業(yè)，極大地提高了安全事故發(fā)生率。
1．2施工企業(yè)安全教育培訓方法單一化
就建筑施工企業(yè)而言，在安全教育培訓過程中，指定培訓、集中培訓是其采用的主要培訓方法，沒有根據(jù)企業(yè)職工、農(nóng)民工各方面具體情況，對其進行系統(tǒng)化地培訓，強化他們的安全意識，提高他們已有的安全生產(chǎn)技術水平。同時，由于安全教育培訓方法單一化，施工人員參與其中的積極性、主動性并不高，并沒有意識到安全教育培訓的重要性，加上人員流動較大，安全教育培訓制度也無法落到實處。
1．3建筑施工企業(yè)安全教育培訓對象基本素養(yǎng)參差不齊
企業(yè)職工、農(nóng)民工是建筑施工企業(yè)安全教育培訓的核心對象。在企業(yè)職工人員中，工程項目管理人員較多，具有較高的知識水平，較強的安全意識與接受能力。施工企業(yè)只需要結(jié)合國家在這方面的相關規(guī)定，定期進行必要的安全教育培訓，在嚴格考核之后獲取崗位資格，大都具有必要的職業(yè)素養(yǎng)，在施工過程中嚴格遵循施工安全生產(chǎn)一系列法律法規(guī)等。但隨著城市化進程日漸加快，建筑行業(yè)處于迅猛發(fā)展中，建筑建設規(guī)模日漸擴大，需要更多的施工人員。隨之，農(nóng)民工人數(shù)不斷增加。他們大都接受的教育程度較低，不具備較高的綜合素養(yǎng)，安全意識薄弱，安全技能低下，不熟悉相關的操作流程，不能正確操作機械設備，導致安全事故頻繁發(fā)生，大大增加建筑工程施工成本。
2建筑施工企業(yè)安全教育培訓措施
2．1健全安全教育培訓制度
各個地區(qū)的建筑施工安全監(jiān)督管理部門要結(jié)合相關規(guī)定以及地區(qū)發(fā)展具體情況，進一步完善安全教育培訓機構。而建筑施工企業(yè)要全方位分析各方面情況，設置專門的施工安全教育培訓部門，安排專業(yè)的管理人員負責該項工作，將其落到實處。在日常運營過程中，該部門管理者要綜合分析各方面影響因素，健全已有的安全教育培訓制度，符合新時期發(fā)展客觀規(guī)律，更好地指導安全教育培訓工作，要制定可行的責任制，明確不同崗位在施工中的安全教育責任，將其落到實處，避免形式化，促使不同崗位工作人員積極參與到安全教育培訓中，強化他們的安全意識，具備必要的職業(yè)道德素養(yǎng)，規(guī)范自身操作。
2．2制定可行的安全教育培訓計劃
在安全教育培訓中，施工企業(yè)要全方位分析各方面情況，制定可行的安全培訓計劃，明確安全培訓指導思想，使其和施工企業(yè)已有的安全健康環(huán)境管理方針保持一致，并將所制定的安全教育培訓技術作為硬性指標之一，將安全教育放在核心位置，有針對性地培訓施工人員，比如，進行必要的通用安全知識培訓，引導施工人員學習安全法律法規(guī)、標準等，施工企業(yè)自身已制定的操作規(guī)程培訓規(guī)范、安全生產(chǎn)規(guī)章制度等，針對不同崗位特點，對施工人員進行安全操作技能培訓，屬于所在崗位安全操作規(guī)程，降低施工中各崗位安全事故發(fā)生率，為提高施工人員的綜合素質(zhì)做好鋪墊。
2．3優(yōu)化施工安全教育培訓形式
在安全教育培訓過程中，要采用多樣化的培訓方式，特別是現(xiàn)代培訓方法，優(yōu)化利用多媒體技術等對施工人員進行針對性的培訓。在安全基礎知識培訓中，必須堅持“易懂、易記、易操作”的原則，要優(yōu)化利用多媒體技術集文字、圖片、音像等于一體的特點，更加直觀、形象地展示安全施工方面的知識，激發(fā)施工人員參與的興趣，刺激施工人員感官，使其留下直觀印象，進一步提高培訓效率與質(zhì)量。并給施工人員發(fā)放圖文并茂的施工安全知識手冊，通過不同途徑，比如，合理設置安全教育宣傳欄，強化施工人員的安全意識。在此基礎上，還要根據(jù)施工人員掌握情況，開展班組班會，進一步補充安全教育培訓內(nèi)容，將重心放在安全知識常識、施工技術操作規(guī)程等方面，向施工人員列舉一些典型的傷亡事故案例，明確施工安全教育目標，讓施工人員充分了解當日施工中各環(huán)節(jié)存在的危險源，應該采取怎樣的措施加以解決。每天施工結(jié)束之后，班組長都要組織該組施工人員，進行必要的安全施工安全講評，促使每位施工人員都具備較強的安全意識。
2．4健全已有的安全教育培訓實效考評機制
在施工安全教育培訓中，必須對施工人員、培訓者進行綜合、客觀地評價，要結(jié)合不同崗位特點，構建科學化的培訓規(guī)范標準，制定可行的培訓達標細則，明各個培訓環(huán)節(jié)的具體培訓內(nèi)容，通過不同途徑檢查安全教育培訓質(zhì)量，比如，民意測評、聽課，采用定量與定性相結(jié)合的考核方法，考評得分需要記入到培訓師的個人考評檔案中，也是是否繼續(xù)聘用他們的重要參考依據(jù)之一。此外，還要采用教與考分離的方法，施工企業(yè)可以根據(jù)不同崗位需求，以社會市場為導向，構建可行的施工安全教育試題庫，由專業(yè)人員統(tǒng)一出題考試，確保試題更加標準化，更具針對性，還能動態(tài)監(jiān)測培訓師已有的教學水平，要進行必要的跟蹤調(diào)查，隨時了解施工人員在培訓之后安全工作、防護等情況，進一步優(yōu)化調(diào)整培訓內(nèi)容，優(yōu)化培訓方法，提高培訓的整體質(zhì)量，對企業(yè)職工、農(nóng)民工進行更加科學、合理地安全教育培訓。
3結(jié)語
總而言之，在社會市場經(jīng)濟背景下，建筑施工安全教育培訓是一項系統(tǒng)而復雜的工程，建筑施工企業(yè)必須充分意識到安全教育培訓的重要性，將其放在核心位置，落到實處，要深入每位施工人員的內(nèi)心，真正做到“安全第一、預防為主”。在此過程中，施工企業(yè)要通過網(wǎng)絡、媒體等渠道加大安全施工宣傳力度，健全已有的施工安全教育制度，采用多樣化的安全教育培訓方法，進一步明確安全教育培訓內(nèi)容，強化施工人員安全意識，提高他們安全生產(chǎn)技術水平，強化他們的安全綜合素質(zhì)。并在一定程度上提高建筑施工企業(yè)管理者的安全生產(chǎn)管理水平，實現(xiàn)“人人重視、懂得安全”，降低施工中安全事故發(fā)生率，確保各生產(chǎn)環(huán)節(jié)順利進行，減少施工成本，獲取更多的經(jīng)濟利潤。
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