三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)期末試卷分析
一、從成績來看
三年級(jí)參加考試196人，年級(jí)均分88.54，達(dá)優(yōu)A率56.7%,達(dá)優(yōu)率84.7%,達(dá)標(biāo)率98.5%,年級(jí)最高分101分,最低20分。一班均分86.02,二班83.36,三班91.39,四班92.83。最高班與最低班相差9.47。
二、對(duì)試卷的認(rèn)識(shí)
本次試卷以《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，體現(xiàn)了“人人獲得必須的數(shù)學(xué)知識(shí)，不同的人得到不同的發(fā)展”的教學(xué)理念。卷面分達(dá)到2分，由此可以看出，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)是很重視的。
試題知識(shí)覆蓋面廣，知識(shí)點(diǎn)全，緊扣教材內(nèi)容。試卷容量適當(dāng)，題目難中有易、易中有難。這份試卷適合大多數(shù)學(xué)生。
題型設(shè)計(jì)靈活多樣。如：15題小冬調(diào)查了小組里5名同學(xué)的身高：140厘米、142厘米、137厘米、152厘米、146厘米估計(jì)一下，他們的平均身高的范圍在（）。A、120厘米~130厘米之間；B、130厘米~140厘米之間；C、140厘米~150厘米之間。學(xué)生除了用求平均數(shù)的一般方法外，還可以利用移多補(bǔ)少的方法去做。20題、（3）看了這幅統(tǒng)計(jì)圖，你有什么好的建議想對(duì)超市經(jīng)理說一說。學(xué)生可以憑自己對(duì)市場或?qū)嶋H生活的了解展開想象說出自己的想法。
注重學(xué)生思維能力的培養(yǎng)。如：11題、在長3分米，寬2分米的長方形紙上，剪下一個(gè)最大的正方形，正方形邊長是（）分米，剩下部分面積是（）平方分米。25題（2）菜地的一面靠墻，其余三面用籬笆圍上，最少需要圍籬笆多少米？24題、三年級(jí)女生35人，男生27人，在實(shí)驗(yàn)課上8人圍坐一桌，至少需要準(zhǔn)備多少張實(shí)驗(yàn)桌子？這些題目必須經(jīng)過認(rèn)真思考才能進(jìn)行正確解答。
應(yīng)用題難度不大。
小華身高14.2（）填上合適的單位。這個(gè)題有點(diǎn)不切合實(shí)際，在生活中一般不說你的身高是多少分米？
總的來說，本試卷重在查考學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的掌握程度以及運(yùn)用所學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)解決生活實(shí)際問題的能力。命題關(guān)注了不同的學(xué)生的發(fā)展，培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，培養(yǎng)了學(xué)困生的自信心，激發(fā)了學(xué)生獲得成功的勇氣。
三、從學(xué)生的答題上看教與學(xué)的情況
從試卷的卷面中可以看出大部分學(xué)生具有良好的書寫習(xí)慣，但是卷面不夠干凈整齊，這一方面還有待進(jìn)一步加強(qiáng)。從學(xué)生做題中可以看出學(xué)生的計(jì)算題和基本應(yīng)用題做的較好得分率都達(dá)到了90%以上，可以看出教師對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)和分析能力培養(yǎng)的重視。反映出學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)的扎實(shí)，具有了一定的分析能力。
主要存在的問題是6題：小華身高14.2（），陽泉市的面積為4451（）。得分率達(dá)73.3%；7題：火車上午9：50從陽泉出發(fā)，當(dāng)天下午1：40到達(dá)石家莊，途中經(jīng)過（）小時(shí)（）分。得分率只有65.8%；10題：在數(shù)位順序表中，整數(shù)部分的最低位是（）位，小數(shù)部分的最高位是（）位。得分率達(dá)到52.8%；13題：2009年6月24日星期三，那么下一個(gè)星期三是（）。A、6月30日B、7月1日C、7月2日。得分率達(dá)到78.6%；14題：小亮站在陽臺(tái)上，面對(duì)南面，那么他的右手是（）。A、北B、南C、西D、東。得分率是73.5%；15題：15題小冬調(diào)查了小組里5名同學(xué)的身高：140厘米、142厘米、137厘米、152厘米、146厘米估計(jì)一下，他們的平均身高的范圍在（）。A、120厘
米~130厘米之間；B、130厘米~140厘米之間；C、140厘米~150厘米之間。得分率只有73.6%；從這里可以看出學(xué)生對(duì)時(shí)間方面的計(jì)算掌握的還不夠好。實(shí)際生活知識(shí)太少。對(duì)生活中的方位還是認(rèn)識(shí)的不清楚。
四、幾點(diǎn)建議
1、今后加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真書寫的良好習(xí)慣。
2、教師在教學(xué)中要加強(qiáng)解題方法地靈活性。
3、繼承保持計(jì)算認(rèn)真細(xì)心的良好習(xí)慣。
4、教學(xué)中要加強(qiáng)數(shù)學(xué)知識(shí)與生活知識(shí)相結(jié)合內(nèi)容。使學(xué)生感受到數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，學(xué)有所用。
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一、從成績來看
三年級(jí)參加考試196人，年級(jí)均分88.54，達(dá)優(yōu)A率56.7%,達(dá)優(yōu)率84.7%,達(dá)標(biāo)率98.5%,年級(jí)最高分101分,最低20分。一班均分86.02,二班83.36,三班91.39,四班92.83。最高班與最低班相差9.47。
二、對(duì)試卷的認(rèn)識(shí)
本次試卷以《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，體現(xiàn)了“人人獲得必須的數(shù)學(xué)知識(shí)，不同的人得到不同的發(fā)展”的教學(xué)理念。卷面分達(dá)到2分，由此可以看出，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)是很重視的。
試題知識(shí)覆蓋面廣，知識(shí)點(diǎn)全，緊扣教材內(nèi)容。試卷容量適當(dāng)，題目難中有易、易中有難。這份試卷適合大多數(shù)學(xué)生。
題型設(shè)計(jì)靈活多樣。如：15題小冬調(diào)查了小組里5名同學(xué)的身高：140厘米、142厘米、137厘米、152厘米、146厘米估計(jì)一下，他們的平均身高的范圍在（）。A、120厘米~130厘米之間；B、130厘米~140厘米之間；C、140厘米~150厘米之間。學(xué)生除了用求平均數(shù)的一般方法外，還可以利用移多補(bǔ)少的方法去做。20題、（3）看了這幅統(tǒng)計(jì)圖，你有什么好的建議想對(duì)超市經(jīng)理說一說。學(xué)生可以憑自己對(duì)市場或?qū)嶋H生活的了解展開想象說出自己的想法。
注重學(xué)生思維能力的培養(yǎng)。如：11題、在長3分米，寬2分米的長方形紙上，剪下一個(gè)最大的正方形，正方形邊長是（）分米，剩下部分面積是（）平方分米。25題（2）菜地的一面靠墻，其余三面用籬笆圍上，最少需要圍籬笆多少米？24題、三年級(jí)女生35人，男生27人，在實(shí)驗(yàn)課上8人圍坐一桌，至少需要準(zhǔn)備多少張實(shí)驗(yàn)桌子？這些題目必須經(jīng)過認(rèn)真思考才能進(jìn)行正確解答。
應(yīng)用題難度不大。
小華身高14.2（）填上合適的單位。這個(gè)題有點(diǎn)不切合實(shí)際，在生活中一般不說你的身高是多少分米？
總的來說，本試卷重在查考學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的掌握程度以及運(yùn)用所學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)解決生活實(shí)際問題的能力。命題關(guān)注了不同的學(xué)生的發(fā)展，培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，培養(yǎng)了學(xué)困生的自信心，激發(fā)了學(xué)生獲得成功的勇氣。
三、從學(xué)生的答題上看教與學(xué)的情況
從試卷的卷面中可以看出大部分學(xué)生具有良好的書寫習(xí)慣，但是卷面不夠干凈整齊，這一方面還有待進(jìn)一步加強(qiáng)。從學(xué)生做題中可以看出學(xué)生的計(jì)算題和基本應(yīng)用題做的較好得分率都達(dá)到了90%以上，可以看出教師對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)和分析能力培養(yǎng)的重視。反映出學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)的扎實(shí)，具有了一定的分析能力。
主要存在的問題是6題：小華身高14.2（），陽泉市的面積為4451（）。得分率達(dá)73.3%；7題：火車上午9：50從陽泉出發(fā)，當(dāng)天下午1：40到達(dá)石家莊，途中經(jīng)過（）小時(shí)（）分。得分率只有65.8%；10題：在數(shù)位順序表中，整數(shù)部分的最低位是（）位，小數(shù)部分的最高位是（）位。得分率達(dá)到52.8%；13題：2009年6月24日星期三，那么下一個(gè)星期三是（）。A、6月30日B、7月1日C、7月2日。得分率達(dá)到78.6%；14題：小亮站在陽臺(tái)上，面對(duì)南面，那么他的右手是（）。A、北B、南C、西D、東。得分率是73.5%；15題：15題小冬調(diào)查了小組里5名同學(xué)的身高：140厘米、142厘米、137厘米、152厘米、146厘米估計(jì)一下，他們的平均身高的范圍在（）。A、120厘米~130厘米之間；B、130厘米~140厘米之間；C、140厘米~150厘米之間。得分率只有73.6%；從這里可以看出學(xué)生對(duì)時(shí)間方面的計(jì)算掌握的還不夠好。實(shí)際生活知識(shí)太少。對(duì)生活中的方位還是認(rèn)識(shí)的不清楚。
四、幾點(diǎn)建議
1、今后加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真書寫的良好習(xí)慣。
2、教師在教學(xué)中要加強(qiáng)解題方法地靈活性。
3、繼承保持計(jì)算認(rèn)真細(xì)心的良好習(xí)慣。
4、教學(xué)中要加強(qiáng)數(shù)學(xué)知識(shí)與生活知識(shí)相結(jié)合內(nèi)容。使學(xué)生感受到數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，學(xué)有所用。
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