關于繪畫的教案

　　用繪畫介紹自己

　　課題: 用繪畫介紹自己

　　課型: 造型·表現(xiàn)

　　課時： 1課時

　　教材分析: 本課通過為我們提供的優(yōu)秀畫家的自畫像，讓我們了解到一個新的自我介紹的形式。培養(yǎng)學生用美術形式表現(xiàn)生活、抒發(fā)情感的主觀意識和行為習慣。

　　學情分析: 學生剛剛從小學升入初中，進入一個新的學習環(huán)境，需要互相了解。本課是引導學生用美術的語言，采用繪畫的形式，進行 自我介紹。正是借學生這種需要作為學習的動力。

　　教學目標:

　　1、知識與技能目標：了解自我介紹的基本常識,學會在同學面前主動介紹,大膽表現(xiàn)。

　　2、過程與方法目標：培養(yǎng)學生對事物的觀察、理解和概括性 表達的基本能力。

　　3、情感、態(tài)度和價值觀目標：培養(yǎng)學生對事物的觀察、理解和概括性表達的基本能力。教學重點: 如何用繪畫來表現(xiàn)自己的個性。

　　教學難點: 能用圖文并茂的方式來介紹自己，展現(xiàn)自己的個性，讓同學們可以體會到美術活動的樂趣。

　　課前準備: 自畫像，多媒體課件

　　教學過程：

　　一、導入

　　同學們，新的學期剛剛開始，大家剛剛升入初中，一定還不是很了解，有沒有同學第一個向老師來介紹一下你自己。請同學介紹自己。很好，剛剛這個同學向大家介紹了一下自己，他這種介紹屬于口頭介紹。下面老師也來介紹一下自己，大家來看這里。出示幻燈片，自我介紹：姓名：曹X 年齡：36歲 職業(yè)：教師 愛好：畫畫、攝影 最喜歡的顏色：紫色人生格言：不懈奮斗，生命才有輝煌。 老師的這種用文字來進行的自我介紹屬于書面介紹。 今天呢，老師再給大家推薦一種新的自我介紹的方式，就是用繪畫來介紹自己。

　　設計意圖： 通過老師的講解與介紹對本課內(nèi)容產(chǎn)生強烈的好奇心。欣賞多媒體中教師的自我介紹，思考屬于哪種形式的自我介紹。通過教師的自我介紹引出課題，簡單明了。讓學生以開始就能直入主題。

　　二、欣賞發(fā)現(xiàn)

　　多媒體出示圖圖片： 三面自畫像 1960 羅克威爾（美國） 這種藝術家為自己所繪的肖像作品，稱為自畫像。下面我們一起來看一些畫家的自畫像。 2.自畫像（漫畫）1926 豐子愷3.自畫像（漫畫）1995 華君武，講述華君武畫這幅自畫像的故事。

　　學生欣賞自畫像，相互之間討論一下每一幅自畫像的巧妙之處。說說自己的感受，并說說如果自己畫會如何下手。

　　設計意圖：通過欣賞大畫家的自畫像，使學生能夠從不同角度來欣賞自畫像，并欽佩大師的繪畫功底。同時產(chǎn)生興趣，想要自己嘗試。

　　三、小試牛刀

　　看了這么多自畫像，同學們是不是也想試一試了呢，先來看看老師的自畫像吧。旁邊還有老師的自我介紹。大家知道這種既有圖片又有文字的自我介紹形式叫什么嗎？老師告訴大家這種呢，叫圖文并茂式自我介紹。同學們也試著畫一幅吧！

　　學生欣賞老師的作品，然后進行自畫像創(chuàng)作。

　　學生經(jīng)過老師的介紹，都躍躍欲試，這時候，讓他們充分發(fā)揮自己的想象力，大膽創(chuàng)作。可以是寫實性的自畫像創(chuàng)作，也可以是幽默、夸張的。

　　老師提醒注意事項，比如人物的神態(tài)特征、性格特征等。

　　四、交個朋友吧

　　把學生交上的作品打亂順序發(fā)下去。請同學到前面來展示他拿到的作品，并進行評價，然后和作者交個朋友。學生把畫好的畫折起來，交給老師。學生拿到其他同學的畫，進行評價。走到作者身邊，握握手，交個朋友。讓學生在一個輕松愉快的氛圍中學到知識、交到朋友。使情感升華。

　　五、課堂總結

　　我們今天用繪畫的形式，生動活潑地介紹了自己，用藝術語言表達了自己真摯的情感。希望以后同學們可以用這種圖文并茂的方式來記錄生活、抒發(fā)感想，做個生活中的有心人。

　　六、作業(yè)布置

　　回家照著鏡子畫一幅自畫像。

　　板書設計：

　　第二課 用繪畫介紹自己

　　口頭介紹 書面介紹 繪畫介紹

　　圖文并茂式自我介紹

　　自畫像：臉型、發(fā)型、五官等

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