第一學(xué)期生物教學(xué)計劃
高效自主課堂在我校已經(jīng)實行過一個學(xué)期了,今年在我!袄^續(xù)深化課程改革,全面推進課改進程,大膽嘗試和探索高效自主課堂模式,力爭使學(xué)校教學(xué)質(zhì)量得到進一步的提升”的工作任務(wù)的指引下,為了更好的完成教學(xué)工作特制定以下教學(xué)計劃。
今年伴隨著教材改版,新教材從學(xué)生的認知情況出發(fā)刪去了實施難度大,不切實際的內(nèi)容,編制更加靈活,還配有大量美觀活潑的彩色畫片,給師生創(chuàng)造性的開發(fā)課堂留下較充足的空間,設(shè)計的作業(yè)加強引導(dǎo)學(xué)生的知識遷移和發(fā)散思想。這樣有利于學(xué)生大膽參與課內(nèi)外探究,激發(fā)主動掌握生物知識的興趣。在學(xué)生樂學(xué)的背景下(以學(xué)生為主體參與課堂),加之半年的小組自主學(xué)習(xí)模式的培養(yǎng),老師較容易開展民主課堂。
一、積極落實高效課堂
雖然本學(xué)期落實民主高效課堂模式,生物課沒做硬性要求,加之主代生物老師只有我一個,這樣采用集體備課編制導(dǎo)學(xué)案就無法實施,但不意味著導(dǎo)學(xué)案教學(xué)不能進行,我可以充分利用學(xué)生手邊的《生物練習(xí)冊》、《同步導(dǎo)練》上的部分習(xí)題作為課堂預(yù)習(xí)知識準備、學(xué)習(xí)內(nèi)容、達標檢測等環(huán)節(jié)。當然有時所需內(nèi)容不那么齊全,我也可搜集網(wǎng)上資料進行擴充。
這樣就要求我課前認真?zhèn)湔n、課前精心的選擇、編制習(xí)題,課堂上做好自學(xué)、互學(xué)、組內(nèi)展示中的組織管理。
二、搞好學(xué)生監(jiān)督檢測
相對其他課程好些學(xué)生對生物課態(tài)度淡薄,為了讓每個學(xué)生在生物課上有所發(fā)展,防止出現(xiàn)兩極分化嚴重的問題,更要求老師做好監(jiān)督檢測工作,尤其是面臨會考的初二學(xué)子。
每單元做好檢測,發(fā)現(xiàn)問題后及時作出處理,保證降低學(xué)差生比例。
三、做好實驗課安排
按實驗室教學(xué)目錄想辦法開出各個實驗,實驗教學(xué)做到規(guī)范化,每次演示與分組實驗都預(yù)先準備好所需器材,寫好器材使用登記,課堂上的演示、分組實驗做好儀器配備、使用情況、過程等整體使用效果記錄。探究實驗有條件的話盡量指引學(xué)生在實驗室實踐,并做好記錄。加之承擔實驗室管理員工作,開學(xué)初造好“一冊三表”,并收集好各班的實驗室使用登記,做到規(guī)范管理。
另外汲取這幾年的教學(xué)經(jīng)驗,本學(xué)期我將重點改進以下幾方面的做法:
1、 積極開展課堂小組實驗展評,達到提高教學(xué)質(zhì)量,激發(fā)學(xué)習(xí)熱情的目的;
2、 作業(yè)當堂課完成和點評,減輕學(xué)生課外負擔;
3、 組建生物課外實驗興趣小組,為課堂生動多彩做好鋪墊,同時充分利用好實驗室資源。
4、 開發(fā)課外資源,在三小活動、手工制作等學(xué)校展評中作出貢獻。
5、 發(fā)掘課內(nèi)外資源,積極發(fā)現(xiàn)生物課再生素材撰寫論文。
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