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  • 教師崗位大練兵計(jì)劃

    時(shí)間:2022-07-03 10:41:58 教師 我要投稿

    教師崗位大練兵計(jì)劃

      崗位練兵是一項(xiàng)起點(diǎn)終點(diǎn)的訓(xùn)練活動(dòng),是提升教師專長的,那你們?cè)趺磳懢毐?jì)劃呢?下面是小編為大家收集整理的是教師崗位大練兵計(jì)劃,僅供參考。

    教師崗位大練兵計(jì)劃

      教師崗位大練兵計(jì)劃【一】

      本學(xué)期,我要借教師崗位大練兵活動(dòng),進(jìn)一步提高自己適應(yīng)學(xué)校發(fā)展要求的專業(yè)能力。通過開展教師崗位大練兵活動(dòng),構(gòu)建有效教學(xué)的行為模式,切實(shí)提高課堂教學(xué)的有效性。全面提高教育質(zhì)量。

      一、基本原則

      1.積極參與

      教師崗位大練兵活動(dòng)是教師隊(duì)伍建設(shè)的重要內(nèi)容。我要通過崗位練兵,深化自己的內(nèi)涵。

      2.注重過程 強(qiáng)化實(shí)效

      教師崗位大練兵活動(dòng)必須在過程上下功夫,注重過程的針對(duì)性和連續(xù)性。立足教師崗位確定練兵的內(nèi)容,從自身特點(diǎn)出發(fā),真正提高自身教學(xué)的有效性。使練兵的成效體現(xiàn)在課堂教學(xué)中,落實(shí)到每位學(xué)生的身上。

      二、途徑與內(nèi)容

      我要充分利用有效的研修方式開展練兵活動(dòng)。

      1.同伴互助

      多參加聽課、說課、評(píng)課活動(dòng),對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行深度研究。以教學(xué)課例為載體,以課標(biāo)研讀、教材分析為重點(diǎn),加強(qiáng)同伴交流,促進(jìn)教師的專業(yè)成長。

      2.實(shí)踐反思

      制定“個(gè)人發(fā)展目標(biāo)”,通過閱讀、課堂教學(xué)實(shí)踐,撰寫教育敘事,開展反思性教學(xué),將崗位練兵活動(dòng)貫穿與課前系統(tǒng),課中系統(tǒng),課后系統(tǒng),實(shí)現(xiàn)教學(xué)技能的提高與自我超越。

      三、搭建平臺(tái) 培養(yǎng)能力

      1.解讀課標(biāo)與分析教材的.能力

      熟悉“新課程標(biāo)準(zhǔn)”,深刻把握教材內(nèi)容,理清知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系;科學(xué)合理的處理教材。

      2.學(xué)情分析能力

      能對(duì)本年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)現(xiàn)狀進(jìn)行具體分析,指出存在的問題,提出具有針對(duì)性、可操作性的改進(jìn)措施。備課前要撰寫學(xué)情分析。

      3.教學(xué)設(shè)計(jì)能力

      熟練進(jìn)行學(xué)科課程的構(gòu)思和設(shè)計(jì),合理創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境,科學(xué)設(shè)計(jì)問題的發(fā)生過程、知識(shí)探究過程、知識(shí)應(yīng)用過程和師生互動(dòng)過程,認(rèn)真撰寫一份教學(xué)設(shè)計(jì)。

      4.例題習(xí)題設(shè)計(jì)能力

      能從學(xué)生和教材實(shí)際出發(fā),有針對(duì)性地精選例題習(xí)題,把好學(xué)生知識(shí)驗(yàn)收關(guān)。

      5.教學(xué)管理能力、反思能力

      能熟練地掌握課堂的管理技術(shù),注重群體學(xué)習(xí)行為的養(yǎng)成,實(shí)現(xiàn)有效教學(xué)。對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)過程,自身教學(xué)行為和課堂教學(xué)整體行為及教學(xué)評(píng)估進(jìn)行反思。

      6.教研、科研能力

      積極學(xué)習(xí)鉆研教育理論,并能與同伴合作探索研究,運(yùn)用各種教學(xué)方法開展基于問題的研修,開展課題研究。

      7.教學(xué)機(jī)智

      能對(duì)課堂教學(xué)中出現(xiàn)的偶發(fā)事件及學(xué)生學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的問題進(jìn)行正確的分析及解決。撰寫教育敘事。

      8.班主任思想道德教育能力

      增強(qiáng)全員育人、服務(wù)學(xué)生的意識(shí)。有效開展愛國主義教育與集體主義教育、行為習(xí)慣養(yǎng)成教育、勞動(dòng)教育、安全教育、心理健康教育,積極促進(jìn)學(xué)生健康成長。建立學(xué)生成長檔案。

      9.班級(jí)管理的改革與創(chuàng)新能力

      優(yōu)化班級(jí)管理模式,建設(shè)良好班級(jí)文化,創(chuàng)新班級(jí)教育活動(dòng),建立與家長良好的合作關(guān)系,組織學(xué)生參加活動(dòng),積極開展班、隊(duì)會(huì)活動(dòng)。

      10.預(yù)防和應(yīng)對(duì)校園突發(fā)事件能力

      加強(qiáng)校園安全教育,提高對(duì)偶發(fā)事件的處理能力。

      教師崗位大練兵計(jì)劃【二】

      1、強(qiáng)化技能訓(xùn)練

      教師的基本功訓(xùn)練,包括三筆字、簡(jiǎn)筆畫、普通話或英語口語等。通過自學(xué)自練的反復(fù)練習(xí),養(yǎng)成習(xí)慣,使其過硬的技能,每周安排教師書寫一板粉筆字,每周書寫一篇鋼筆字,每周繪畫一張簡(jiǎn)筆畫。并對(duì)教師的技能訓(xùn)練月檢查評(píng)比,將評(píng)比結(jié)果記錄在冊(cè),做教師教學(xué)業(yè)績(jī)的一項(xiàng)積累。在訓(xùn)練中,注重教師的崗位專業(yè)能力必練模塊的訓(xùn)練。雙周一次輔導(dǎo)培訓(xùn)、每月一次教學(xué)比武活動(dòng),使教師練就一身強(qiáng)勁的基本功。

      2、以課堂教學(xué)為突破口,提高教學(xué)技能

      課堂教學(xué)大練兵是崗位練兵活動(dòng)的一個(gè)大舞臺(tái),學(xué)校以課堂教學(xué)的改革與創(chuàng)新為著力點(diǎn),組織全體教師人人上一節(jié)公開課,由學(xué)校評(píng)課組從備課、上課、說課、課后反思及評(píng)課等公正、公平、的打分。評(píng)出一二三等獎(jiǎng)。

      3、參加教研大練兵,提升自己的業(yè)務(wù)能力

      學(xué)校以教研為先導(dǎo),按照上級(jí)的指示要求,開展各學(xué)科教研活動(dòng),并把崗位練兵與課研相結(jié)合。撰寫出較高質(zhì)量的課研論文。讓?shí)徫痪毐谡n研領(lǐng)域?qū)嵭?/p>

      4、參加各級(jí)練兵活動(dòng),搭建教師展示的`平臺(tái)

      5、以網(wǎng)絡(luò)教研為主,讓?shí)徫痪毐饺肟燔嚨?/p>

      教師的信息技術(shù)能力的訓(xùn)練,讓網(wǎng)絡(luò)資源為教育教學(xué)服務(wù)。讓?shí)徫痪毐c現(xiàn)代化教育技術(shù)相,讓教師在高效快捷的信息狀態(tài)下吸納有利的資源而的為教育教學(xué)、為學(xué)生的發(fā)展服務(wù)

      在教師練兵的基礎(chǔ)上,參加評(píng)比、競(jìng)賽活動(dòng),以賽促練,以賽促學(xué),使教師練就的功,進(jìn)而素質(zhì)教育,課程改革,教育教學(xué)質(zhì)量而努力。

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