描寫課堂上的笑話

　　作文課上的笑話（1）

　　一天，老師讓我們寫一篇作文，內(nèi)容是記一個(gè)自己最愛(ài)的人。

　　回到家里，我左思右想，嘴里還不停念叨：“寫誰(shuí)好呢？寫誰(shuí)好呢？”突然，我眼前一亮，想：就寫我的老師吧！她像我的媽媽一樣照顧我。于是，我取了一個(gè)題目《老師，你是我親愛(ài)的媽媽》，然后，我滿懷激情，走筆如飛，一口氣就寫完了。

　　我把寫完的作文給媽媽看。媽媽說(shuō)：“女兒，寫得真好，但還有不足，媽媽給你改改。”媽媽改完了，我又拿去給爸爸欣賞。爸爸看了，說(shuō)：“女兒，你寫得真不錯(cuò)，不過(guò)還有缺陷，老爸給你改改�！�

　　我把爸爸、媽媽給我改動(dòng)過(guò)的作文又工工整整抄了一遍，心里想，明天我一定爭(zhēng)取在課上展示自己的作文。

　　第二天的作文評(píng)講課上，我坐得端端正正，兩眼炯炯有神地緊跟著老師。老師只要問(wèn)誰(shuí)還想朗讀自己的作文，我馬上把手舉得高高，還不停擺動(dòng)。我多想老師給我一個(gè)機(jī)會(huì)呀！但是，我所有的努力都沒(méi)有引起老師的注意。有一次，老師甚至請(qǐng)到了我的同桌！就是不請(qǐng)到我。都快要下課了，我急得直想哭。就在這時(shí)，老師說(shuō)：“石李雯，看來(lái)你很想念你的作文，你上來(lái)念吧！”

　　我心砰砰直跳。一走上講臺(tái)，我就大聲念道：“老師，我是你的媽媽。”頓時(shí)，全班捶胸跺腳，哄堂大笑。我傻在哪里，“什么地方錯(cuò)了嗎？”老師微笑著走上前，拍著我的肩頭說(shuō)：“石李雯，別激動(dòng)，再來(lái)。”我心里默念著不激動(dòng)，不激動(dòng)，眼睛直愣愣地望著作文題目，又大聲念道：“老師，我是你親愛(ài)的媽媽�！�

　　全班又是一陣哄堂大笑，連老師也笑彎了腰。

　　這就是我在作文評(píng)講課上鬧的笑話。

　　課堂小笑話（2）

　　上完操，同學(xué)們走進(jìn)教室，老師說(shuō)：“今天早放學(xué)，是三點(diǎn)三十分放學(xué)�！�

　　小韓一聽(tīng)奇怪了，沒(méi)等老師話落音，就迫不及待的接嘴道：“不是兩點(diǎn)三十放學(xué)嗎？”

　　老師聽(tīng)到小韓的話似乎很不高興，小韓忙舉手說(shuō)：“老師，不是兩點(diǎn)三十放學(xué)嗎？”

　　老師愣了一下，說(shuō)：“什么？”

　　小韓又補(bǔ)充道：“我們說(shuō)不是二點(diǎn)三十分放學(xué)嗎？”

　　老師就說(shuō)：“你這節(jié)課就站著吧！回答對(duì)問(wèn)題再坐下�！�

　　下午老師比較忙，但還是想起小韓今天上午的事情了，就對(duì)小韓說(shuō)：“小韓，我說(shuō)話地時(shí)候你不準(zhǔn)說(shuō)話，知道了嗎？重復(fù)三遍�！�

　　小韓有些窘態(tài)的重復(fù)道：“我說(shuō)話地時(shí)候你不準(zhǔn)說(shuō)話……”我們?nèi)�班哄堂大笑�?/p>

　　老師急忙說(shuō)：“停！停！停！老師說(shuō)話地時(shí)候你不準(zhǔn)說(shuō)話重復(fù)三遍。”

　　小韓更加窘迫地說(shuō)：“老師說(shuō)話地時(shí)候你不準(zhǔn)說(shuō)話……”全班又哄堂大笑起來(lái)，前仰后合，有的捂著肚子笑，有的拍著桌子笑……

　　老師又讓另外的兩個(gè)同學(xué)重復(fù)，最后一個(gè)同學(xué)這才說(shuō)對(duì)了，應(yīng)該是：“老師說(shuō)話的時(shí)候，我不能說(shuō)話！”

　　課堂上的笑話（3）

　　一天，我們班的圍棋方老師在課堂上用李德嘉的名字講了一個(gè)笑話：

　　開(kāi)學(xué)的第一天，李德嘉背上新書包高高興興的上學(xué)校，因?yàn)槭情_(kāi)學(xué)的第一天，所以李德嘉很興奮。他爸爸去北京出差，因?yàn)楸本┦潜狈�，他爸爸不適應(yīng)就生病了，他給老爸寫信說(shuō)：“親愛(ài)的老0，聽(tīng)說(shuō)您生0了，請(qǐng)您不要亂下0，請(qǐng)您保管自己的00，祝您早日再生00，您的兒子李德嘉”。同學(xué)們聽(tīng)完笑話后哄堂大笑，我自己笑得心都要蹦出來(lái)了。

　　這個(gè)笑話告訴我們，不會(huì)寫的生字要問(wèn)爸爸媽媽或者查字典，用拼音來(lái)代替。

　　課堂上的笑話（4）

　　今天已經(jīng)是開(kāi)學(xué)第12天了，在第三節(jié)課上，老師有事出去了，給我們留了幾道題做，起初班級(jí)里還是很安靜的，過(guò)了大約不到2分鐘，突然聽(tīng)到一聲尖叫，同學(xué)們都被嚇了一跳，我回過(guò)頭去想看看發(fā)生什么事�？煽匆�(jiàn)的是王睿站起來(lái)、雙手把著桌子。同學(xué)們都不知道怎么回事呢，我問(wèn)了一下王睿周圍的同學(xué)才知道王睿身邊的墻上一個(gè)蜘蛛。緊接著王睿又叫了好幾聲，同學(xué)們不禁笑起來(lái)。我捂著肚子說(shuō)：“一只蜘蛛有什么好怕的啊”。高新宇笑的鼻子磕在了桌子上，有的同學(xué)笑的都快趴到地上了。還在笑呢。這時(shí)下課鈴聲響了，同學(xué)們好想沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，直到上課才停止了笑聲。

　　我到現(xiàn)在都想不明白一只蜘蛛有什么好怕的啊？

　　課堂上的幽默“笑話”（5）

　　在我們班上，我發(fā)現(xiàn)課堂上不時(shí)有令人輕松的一刻——那就是從不同同學(xué)口中蹦出的幽默笑話了。想不想聽(tīng)笑話�。空�(qǐng)往下看哦。

　　鏡頭一地理課上

　　在上幾節(jié)地理課中，我們上到了關(guān)于西雙版納這一課。老師在滔滔不絕地講課，同學(xué)們?cè)诰劬珪?huì)神地聽(tīng)講。老師告訴我們，那兒的樹(shù)木十分奇特，其中有一種叫做望天樹(shù)的樹(shù)長(zhǎng)度可高達(dá)七八十米，人在樹(shù)下，忘其直入藍(lán)天……突然老師問(wèn)道，樹(shù)高達(dá)七八十米，是個(gè)什么概念��？XX同學(xué)心直口快地回答到：“摔下來(lái)一定死!”“哈哈哈哈……”周圍的同學(xué)都笑了，老師先是一愣，接著也露出了笑容。一句小小的笑話，使大家緊張的神經(jīng)得到了放松。

　　鏡頭二生物課上

　　“現(xiàn)在地球人口已經(jīng)超過(guò)60億。據(jù)專家推測(cè)，到了2050年，世界人口……”沒(méi)錯(cuò)，我們是在上生物課。講啊講，老師講到了我們中國(guó)，老師說(shuō)：“有這么一句話，人家說(shuō)我們中國(guó)不缺人，只缺人才。”話剛說(shuō)完，老師還沒(méi)來(lái)得及喘氣，坐在前排的一位同學(xué)就小聲地說(shuō)：“嗨，我來(lái)了!”生物老師回過(guò)神來(lái)輕輕對(duì)他說(shuō)：“你不是人才，是蠢才。”當(dāng)時(shí)教室里靜悄悄的，這句話就像陽(yáng)光一樣灑落在每個(gè)人身上，傳入耳中，接著全班哄堂一笑，一節(jié)愉快的課伴隨著笑聲走進(jìn)了尾聲。

　　鏡頭三語(yǔ)文課上

　　昨天，我們學(xué)完了《敬畏自然》一課，老師讓同學(xué)們寫一些關(guān)于環(huán)保的宣傳標(biāo)語(yǔ)，大家思考后都踴躍舉手回答。“地球是我家，環(huán)�？看蠹摇薄安輧呵嗲�，腳下留情”“珍惜頭頂上的藍(lán)天，呵護(hù)腳下的綠草”……大家說(shuō)了很多，其中有一句是這樣的“我同地球是一對(duì)情人，她死了，我也不活了�！焙俸�，當(dāng)然，這句話一“出世”，給同學(xué)們帶來(lái)莫大開(kāi)心。

　　呵呵，怎么樣，我的同學(xué)們的智慧不差吧？能夠創(chuàng)造出如此令人開(kāi)心、驚喜的場(chǎng)面。我越來(lái)越發(fā)現(xiàn)，我太熱愛(ài)初中生活了。

【描寫課堂上的笑話】相關(guān)文章：

描寫場(chǎng)面課堂上的片段07-02

關(guān)于描寫課堂上的笑聲作文通用03-29

課堂上的場(chǎng)面描寫小學(xué)生作文07-03

在課堂上分化07-03

課堂上作文03-20

課堂上追問(wèn)的好處04-20

課堂上的手機(jī)鈴聲07-03

課堂上找回自信07-03

課堂上的小插曲07-03