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我們的國(guó)粹教學(xué)實(shí)錄
我們中國(guó)的國(guó)粹是什么呢，很多人都不知道，小編告訴大家，我們的國(guó)粹是京劇，小編為大家?guī)?lái)了我們的國(guó)粹教學(xué)實(shí)錄，供大家參考。
一、激趣導(dǎo)入
師：首先讓我們一起來(lái)看一段錄像。（播放視頻）
我們剛才看到的是自己學(xué)校綠芽藝術(shù)團(tuán)的同學(xué)在表演——京劇。
同學(xué)們都知道，我們學(xué)校是天津市京劇進(jìn)課堂的試點(diǎn)學(xué)校，那么，通過(guò)學(xué)習(xí)你對(duì)京劇有了哪些了解呢？
生：我知道京劇有四大行當(dāng)，分別是生、旦、凈、丑。剛才那些同學(xué)表演的有青衣、花旦、老生還有老旦。
師：你看得真仔細(xì)。
生：我知道京劇是怎么來(lái)的。
師：說(shuō)說(shuō)看。
生：清朝的時(shí)候，四大徽班進(jìn)京給乾隆皇帝祝壽，后來(lái)就形成了京劇。
師：看來(lái)京劇的歷史還很長(zhǎng)呢！
生：我知道京劇伴奏的樂(lè)器有京胡、月琴、嗩吶等
師：其中最重要的樂(lè)器是——京胡，你們都很棒。
生：我知道京劇有很多著名的演員，比如說(shuō)梅蘭芳、尚小云、荀慧生、程硯秋，他們被稱為“四大名旦”。
二、提出問(wèn)題
師：看來(lái)同學(xué)們知道的還真不少呢！我們知道京劇被稱為是我們的國(guó)粹。板書：我們的國(guó)粹——京劇
師：讓我們齊讀課題。
師：看到這個(gè)課題你想提什么問(wèn)題嗎？
生：人們?yōu)槭裁窗丫﹦》Q為我們的國(guó)粹呢？
師：這個(gè)問(wèn)題提得非常好，很有研究?jī)r(jià)值。（出示一個(gè)大問(wèn)號(hào)）
三、自主探究
師：讓我們先來(lái)看看書上是怎么說(shuō)的吧。打開書第78頁(yè)，“小資料”中有一段話，誰(shuí)來(lái)讀一讀？ 師：讀了這段話你知道了什么？、
生：京劇有二百多年的歷史。
師：可謂是歷史悠久。板書：歷史悠久
師：（指著板書）由于京劇的歷史悠久，所以說(shuō)它是我們的國(guó)粹。
師：你還了解了什么？
生：京劇被列為“世界三大戲劇體系之一”
師：你知道是哪三大體系嗎？
師：那么我來(lái)告訴大家，獲得這項(xiàng)榮譽(yù)的一個(gè)是前蘇聯(lián)的，一個(gè)是德國(guó)的，還有一個(gè)就是我們的京劇大師梅蘭芳的表演體系，也就是我們中國(guó)的京劇。能夠被列入“世界三大戲劇體系之一”，這是一項(xiàng)很高的榮譽(yù)，說(shuō)明我們的京劇已經(jīng)名揚(yáng)世界了。
板書：名揚(yáng)世界（指著板書），因?yàn)榫﹦∫呀?jīng)名揚(yáng)世界了，所以我們說(shuō)京劇不愧是我們的國(guó)粹。
4。師：你從這段話中還有什么發(fā)現(xiàn)？
生：京劇是中國(guó)最大的劇種。
師：京劇雖然不是中國(guó)最古老的劇種，但它可以稱得上是中國(guó)最大的劇種。板書：最大劇種中國(guó)有很多劇種，我們知道的有……，為什么說(shuō)京劇是最大的劇種呢？
生：京劇的劇目很多，京劇范老師給我們講過(guò)，京劇有上千出戲，有些已經(jīng)失傳了，現(xiàn)在演出的有三四百出呢。
師：你上課聽(tīng)講一定很認(rèn)真，記住了老師說(shuō)的話。
生：喜歡京劇的人很多，很多老年人都喜歡京劇，他們喜歡聽(tīng)?wèi)颉⒖磻�，很多人還喜歡唱京劇呢。
四、匯報(bào)交流
師：上節(jié)課老師給同學(xué)們留了一個(gè)作業(yè)——調(diào)查一下，你周圍有哪些喜歡京劇的人？從哪些地方表現(xiàn)出他們喜歡京劇的？請(qǐng)你在小組里和同學(xué)說(shuō)一說(shuō)。
師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)？
生：我從人民公園看到過(guò)有人唱京劇，還有很多人圍著看。
生：有一次我從紅光公園經(jīng)過(guò)，天都黑了，還聽(tīng)到有人在里面唱京劇呢。
師：喜歡京劇都到了忘記時(shí)間的地步了，他們真可以稱得上是京劇迷了。
生：我奶奶也喜歡京劇，她經(jīng)�？粗醒�11頻道。我們家還有好多京劇光盤和磁帶呢。這就是我奶奶最喜歡聽(tīng)的，有時(shí)候她還邊做飯邊哼哼呢。
師：看來(lái)你奶奶也是個(gè)京劇迷，真讓人羨慕，身邊有個(gè)京劇老師，可得跟奶奶學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)？ 師：老人喜歡京劇，那小孩有喜歡京劇的嗎？
生：暑假的時(shí)候，我和媽媽一起去看天津市京劇票友大賽，就有好多小孩唱京劇，唱得可好了。我這兒還有他們演出的照片呢。（投影展示）
師：感謝你給我們帶來(lái)這么珍貴的資料，讓我們能看到比賽盛況�？磥�(lái)呀，從古至今，從老人到小孩都喜歡京劇。有人說(shuō)，全國(guó)各地乃至世界，只要有華人的地方，就有皮黃聲。京劇真不愧是最大的劇種。
五、合作探究
師：那你們喜歡京劇嗎？為什么？
生：京劇很美。
師：美在哪呢？
生：京劇的唱腔好聽(tīng)。
生：京劇的服飾很漂亮。
生：京劇的臉譜好看。
師：說(shuō)到京劇的臉譜，這里面的學(xué)問(wèn)可大了。有一個(gè)同學(xué)有一件京劇臉譜的收藏，你們想不想看？來(lái)讓我們欣賞一下。（投影展示）
生：我特別喜歡里面的臉譜，這是我和媽媽從圖書大廈買的。京劇臉譜中以凈行的臉譜變化最為豐富。給大家介紹一下，每個(gè)京劇人物都有不同的臉譜，這個(gè)是……。
師：老師知道于方浩是個(gè)特別愛(ài)讀書的孩子，讀書能讓我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)。
師：有一首歌就是唱京劇臉譜的，名字叫《說(shuō)唱臉譜》你們會(huì)唱嗎？一起來(lái)來(lái)唱一唱。 有的同學(xué)發(fā)現(xiàn)我們唱的臉譜都在黑板上了，我們知道，不同顏色的臉譜代表不同的人物性格。誰(shuí)來(lái)給大家介紹一下。（請(qǐng)五個(gè)）紅色：忠義；白色：奸詐；黑色：粗礦豪放；藍(lán)色：勇猛而有心計(jì)；黃色：代表兇猛的性格。
師：這還有兩個(gè)臉譜，它是誰(shuí)？包公，你從哪看出來(lái)的？月牙兒，這個(gè)月牙和我們平時(shí)看到的月牙一樣嗎？它就是運(yùn)用了我們中國(guó)畫寫意的繪畫技法；這個(gè)我們?nèi)宋锸菍O悟空，因?yàn)樗樕嫌泻芏嗝珒�，所以在他的臉譜在繪畫上運(yùn)用了我們中國(guó)畫工筆的繪畫技法。展現(xiàn)了我們中國(guó)的民族特色。板書：民族特色
師：（指著板書說(shuō)）京劇的臉譜不僅顏色鮮艷，非常有中國(guó)的民族特色，所以深受人們喜愛(ài)。 師：除了多彩的臉譜，京劇還有什么最吸引你的？
生：我覺(jué)得京劇的服裝特別美。
師：不光是美，這服裝中的名堂還不少呢！這里有三張圖片，誰(shuí)愿意給大家介紹一下。（三個(gè)人）
生：這件叫做蟒，這是《打龍袍》中，皇太后穿的，這上面有龍的圖案，只有皇帝和大臣才可以穿蟒。
生：這件叫做披，這是《穆桂英掛帥》穆桂英出門的時(shí)候穿的，上面有很多花兒，很漂亮。 生：這件就是靠，是大將在在打仗時(shí)穿的服裝，這是《定軍山》中的黃忠穿的服裝。同學(xué)們你們看，這上面的圖案是什么？對(duì)，是虎頭，是不是看起來(lái)很威風(fēng)。
師：不同的人在不同的場(chǎng)合要穿不同的衣服，這京劇的服裝的講究還真不少呢。
今天老師還給大家?guī)?lái)一件京劇的服裝，請(qǐng)大家欣賞。（展示服裝）京劇服裝的做工也非常講究，采用中國(guó)特色的絲綢制成，使用中國(guó)著名的蘇繡的技法，用各色的彩線繡成的，所以非常的精美，非常的華麗。
師：這些有民族特色的服裝，真是太美了。
師：說(shuō)起京劇的唱腔，也是很有民族特色的，你們聽(tīng)過(guò)哪些京劇唱段？
生：汾河灣、宇宙鋒、打龍袍、鎖麟囊、紅娘、我們是工農(nóng)子弟兵、都有一顆紅亮的心……
師：老師知道同學(xué)們都能唱上幾段京劇，誰(shuí)愿意來(lái)給大家展示一下。（小組里商量商量，你們?cè)敢庹故灸囊欢危┠膫�(gè)組先來(lái)？（掌聲，表示感謝）
生：我們是工農(nóng)子弟兵
生：淮河營(yíng)
生：賣水
師：聽(tīng)了同學(xué)們的演唱老師也想學(xué)著唱一唱，行嗎？我唱《穆桂英掛帥》中捧印的一段，你們聽(tīng)聽(tīng)我唱得怎么樣？
師：唱得怎么樣？
生：唱得好聽(tīng)，有味道。
生：表演的動(dòng)作也很好看。
師：謝謝同學(xué)們，（鞠躬）。這京劇不僅好聽(tīng)還很好看呢。下面請(qǐng)大家欣賞京劇《雁蕩山》和《三岔口》里的兩個(gè)小片斷。注意看，一會(huì)兒我們來(lái)匯報(bào)一下你看懂了什么？（播放視頻） 生：一員大將帶領(lǐng)他的軍隊(duì)，攻打一座城。敵人打敗了，跑回城，關(guān)上了城門，這個(gè)大將就命令自己的手下，翻墻進(jìn)去，結(jié)果取得了勝利。
師：臺(tái)上就幾個(gè)人，你怎么看出有軍隊(duì)的？
生：京劇中的幾個(gè)人就代表軍隊(duì)。
師：這就是京劇表演的特點(diǎn)�！叭娜饲к娙f(wàn)馬，六七步萬(wàn)水千山”。后面《三岔口》一段誰(shuí)看懂了？
生：有兩個(gè)人在打架，他們假裝誰(shuí)也看不見(jiàn)誰(shuí)。
師：你們同意嗎？這表示在什么時(shí)間發(fā)生的事情？（晚上）你們真聰明！這就是京劇表演的虛擬性。
師：（出示馬鞭）這是馬鞭，一看到他就仿佛看到了——一 一匹馬，紅色的表示紅馬，誰(shuí)來(lái)表演一下京劇中騎馬的動(dòng)作。
師：誰(shuí)愿意來(lái)表演一個(gè)京劇中的動(dòng)作，讓大家猜一猜。（7個(gè)同學(xué)）上下樓、喂雞、開門、關(guān)門、撲蝴蝶、劃船、喝酒。
師：你們看這是什么？靴子，誰(shuí)愿意穿上它來(lái)給大家表演。跑圓場(chǎng)，感覺(jué)怎么樣？不要說(shuō)表演了，連走起路來(lái)都挺困難的，我們看到京劇演員臺(tái)上精彩的表演，一定付出了很多辛苦，真是“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”，每當(dāng)我們看到演員們精彩的表演應(yīng)該怎么樣？
師：京劇是中國(guó)所特有的，它將中國(guó)民族的音樂(lè)、舞蹈、美術(shù)等融為一體，具有濃郁的中國(guó)民族特色。今天，有很多的外國(guó)人也迷上了京劇，請(qǐng)看大屏幕。
（播放視頻：外國(guó)人唱京�。�
師：如今，京劇經(jīng)過(guò)幾代人的努力，成為了中國(guó)的國(guó)粹，成為了中國(guó)人的驕傲了。 師：同學(xué)們，通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？
生：我本來(lái)不是特別喜歡京劇，通過(guò)這節(jié)課，我更加喜歡京劇了。
生：我知道了很多京劇臉譜和服裝的知識(shí)。
生：我覺(jué)得京劇特別好看，我們看懂京劇了。
生：我知道了為什么說(shuō)京劇是我們的國(guó)粹。（提問(wèn)題的同學(xué)）
師：你來(lái)說(shuō)一說(shuō)
生：（按板書說(shuō)），你很會(huì)提問(wèn)，還很善于總結(jié)，這是學(xué)習(xí)的好方法。
師：這節(jié)課同學(xué)們學(xué)得特別好，我們一起感悟了我們的國(guó)粹京劇的博大精深，感受到了我們國(guó)粹——京劇的魅力。今后讓我們多聽(tīng)、多看、多了解京劇，做一個(gè)喜歡京劇的中國(guó)人。
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