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中等職業(yè)學(xué)校體育教學(xué)的論文
一、現(xiàn)今中等職業(yè)教育中體育教學(xué)的現(xiàn)狀
1．教學(xué)關(guān)系不和諧，缺乏教學(xué)動力
在中等職業(yè)學(xué)校從事教育的工作者，教學(xué)通常依舊遵循傳統(tǒng)的教育學(xué)的模式，對于學(xué)生的個體個性差異不夠重視，有所忽略。師生關(guān)系不夠和諧，存在微妙的排斥氛圍。這導(dǎo)致教學(xué)過程中，無法充分調(diào)動學(xué)生的積極性，很難營造出輕松活潑的課堂氣氛，對于體育教學(xué)目標的實現(xiàn)是不利的，同樣，體育教學(xué)也未能取得積極的成果。中等職業(yè)學(xué)校的學(xué)生還處于青春期階段，不能積極發(fā)揮其自身的主觀能動性，在課堂上自覺主動地學(xué)習(xí)體育技能，這致使體育教學(xué)整體效率的提高未能達到。
2．缺乏對體育基礎(chǔ)理論知識的掌握
體育基礎(chǔ)知識教學(xué)的薄弱是目前中等職業(yè)體育教學(xué)中的現(xiàn)狀。體育基礎(chǔ)知識教學(xué)不受重視，體育基礎(chǔ)知識課排課少，同時也無法保證體育基礎(chǔ)知識課的教學(xué)質(zhì)量，這導(dǎo)致學(xué)生缺乏必要的體育理論知識積累及儲備。
3．教學(xué)方式單一化
體育教學(xué)中，傳統(tǒng)的教學(xué)方式即熱身—示范—講解—練習(xí)，這一教學(xué)方式最普遍，也是為大多數(shù)體育教師所遵循的方式。而這種教學(xué)方式呆板，不能充分調(diào)動學(xué)生積極性，發(fā)揮學(xué)生的主體性。并且，教師授課過程中，指導(dǎo)學(xué)生動作的過程中，由于課程安排少及學(xué)生人數(shù)多的因素，教師很難顧及到每個學(xué)生。所以，因得不到正確指導(dǎo)糾正的學(xué)生，也從而無法達到及完成既定的教學(xué)目標。
二、中等職業(yè)教育中體育教學(xué)的對策
針對當前中等職業(yè)教育中體育教學(xué)的現(xiàn)狀，我們應(yīng)當打破固有觀念束縛，勇于尋求新方向新方法，協(xié)調(diào)多方面因素，以教育方式方法為切入點，創(chuàng)新教學(xué)內(nèi)容，調(diào)整教學(xué)課程等多方面進行綜合的整合，從而促使各方面得以協(xié)調(diào)發(fā)展。
1．改革創(chuàng)新教學(xué)方式，提高教學(xué)的效果
當前中等職業(yè)教育中體育教學(xué)中，傳統(tǒng)的教學(xué)方式即熱身—示范—講解—練習(xí)，數(shù)年如一日地沿用此傳統(tǒng)的教學(xué)方式，伴隨著口令及哨子的單調(diào)聲，不斷重復(fù)，不斷練習(xí)的模式，呆板、枯燥、乏味。這導(dǎo)致本處于活潑富有活力的階段的學(xué)生們，上課無熱情，渾渾噩噩混日。因此，必須突破傳統(tǒng)的教學(xué)方式。第一，針對學(xué)生個體年齡差異，性別特點，體能特長、心理特點等，制定出更具針對性的，因材施教的體育教學(xué)方式，從而有針對性有計劃的制定教學(xué)目標，安排教學(xué)內(nèi)容。第二，充分發(fā)揮學(xué)生的自覺性、積極性和創(chuàng)造性�？筛鶕�(jù)學(xué)生個體差異及共同點，如年齡、性別、體能狀況以及體育技能掌握情況進行分組學(xué)習(xí)練習(xí)，并根據(jù)其小組興趣來選擇課程內(nèi)容。這將從學(xué)生們的興趣為出發(fā)點，充分調(diào)動學(xué)生們學(xué)習(xí)運動積極性。這樣，學(xué)生們在學(xué)習(xí)體育知識技能接受體育教育的同時，感受到了體育教育帶給他們的愉悅感，也完成了體育教學(xué)目標，達到了體育教學(xué)目的。
2．增強體育教師創(chuàng)新意識
第一，明確不斷學(xué)習(xí)新知識的重要性，重視及推進教師的繼續(xù)培訓(xùn)教育，組織多種多樣的學(xué)術(shù)講座交流，鼓勵教師積極參加參與，開拓視野，摒棄舊觀念，接受新觀念，啟用新穎教學(xué)方式，開拓全新的知識領(lǐng)域。第二，重視體育教研工作的開展，勇于探索，大膽創(chuàng)新嘗試，打破固有的思維方式，探索使用新的教學(xué)方式進行體育教學(xué)。第三，教師要提升自身素養(yǎng)，應(yīng)具有正確的教學(xué)觀念，富有強烈的責(zé)任心、職業(yè)自豪感及時代光榮感。當教師具有了創(chuàng)新意識，將會更加重視學(xué)生的創(chuàng)新能力及創(chuàng)新意識的培養(yǎng);當教師具有了創(chuàng)新意識，將會鼓勵學(xué)生勇于嘗試，敢于探索，激發(fā)學(xué)生無限的可能性;當教師具有了創(chuàng)新意識，將會借助于當今先進的科技以及工具來創(chuàng)新其課堂教學(xué);當教師具有了創(chuàng)新意識，將更有利于培養(yǎng)出社會所需的新型人才。
三、結(jié)語
綜上所述，現(xiàn)階段的中等職業(yè)學(xué)校的體育教育仍存在一定的不足，為了我國體育教育事業(yè)不斷進步，這需要我們繼續(xù)研究、勇于探索、自我完善、使之朝著科學(xué)化、現(xiàn)代化的方向發(fā)展。
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