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如何挖掘和欣賞孩子的繪畫(huà)天賦
每一位父母都希望自己的孩子能夠擁有過(guò)人的藝術(shù)天賦，當(dāng)然除了天生的素養(yǎng)，后天的引導(dǎo)同樣致關(guān)重要。如何發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)孩子的繪畫(huà)天賦？如何欣賞孩子的繪畫(huà)作品？如果你還不清楚，不妨看看專家的高見(jiàn)吧！
專家簡(jiǎn)介：小其媽媽－－ 林菁菁，專職藝術(shù)家，從事繪畫(huà)等多種媒材藝術(shù)創(chuàng)作，作品曾在世界各地展出，并被中國(guó)美術(shù)館等國(guó)內(nèi)外多家美術(shù)館收藏，多次應(yīng)邀赴北美和歐洲國(guó)家做藝術(shù)交流訪問(wèn)，成為媽媽以后，關(guān)注兒童藝術(shù)教育和兒童早期創(chuàng)造力的開(kāi)發(fā)，創(chuàng)辦了小其媽媽藝術(shù)工作室，提倡通過(guò)藝術(shù)的教育來(lái)影響和改變孩子，出版專著《和孩子一起享受藝術(shù)》。
主持人: 首先問(wèn)一下小其媽媽，孩子的涂鴉是不是就表明開(kāi)始喜歡畫(huà)畫(huà)了？
小其媽媽: 孩子早期拿不筆在紙上畫(huà)和喜不喜歡繪畫(huà)并沒(méi)有多大關(guān)系，這在我看來(lái)就像孩子在剛剛能爬的時(shí)候特別喜歡搬東西的情況是一樣的，他只是喜歡看一看自己能改變什么。
小其媽媽: 一個(gè)孩子在搬東西的時(shí)候，他是想看一看他能把一件東西放到其他地方，因?yàn)樗约旱男袨槭澜绲哪硞�(gè)角落被改變了，而早期的繪畫(huà)涂鴉對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是他改變了一張白紙，從空白的紙變成另外一張有了一些線條的紙，這里面探索的成分很大，和繪畫(huà)的關(guān)系并不大。
主持人: 如何能盡早發(fā)現(xiàn)寶寶在繪畫(huà)方面有天賦？
小其媽媽:實(shí)際上在寶寶最初涂鴉的時(shí)候，家長(zhǎng)的態(tài)度就是最初的引導(dǎo)，如果家長(zhǎng)很輕易的問(wèn)孩子你畫(huà)得是什么呀，那么他就傳遞給孩子一個(gè)信息，如果我畫(huà)得不是什么，那就代表了不好，這一類的家長(zhǎng)是非常普遍的，這正好就是我們誤區(qū)的第一步，他已經(jīng)開(kāi)始在誤導(dǎo)一個(gè)孩子，教育并不是把孩子送到一個(gè)繪畫(huà)班才開(kāi)始，教育在這個(gè)時(shí)候已經(jīng)開(kāi)始了。
小其媽媽: 我們建議家長(zhǎng)花更多的時(shí)間來(lái)觀察孩子，看看孩子對(duì)什么感興趣，看看孩子都喜歡做什么，了解孩子的性格、敏感點(diǎn)，了解孩子對(duì)什么好奇，有什么樣的感情色彩，有什么樣的反應(yīng)等等，然后才是觀察孩子的涂鴉行為，他都用了什么樣的色彩，他都喜歡什么色彩，他都畫(huà)了什么樣的線條，他畫(huà)的時(shí)候他的情緒是怎么樣的，如果忽略了這些，我們討論如何發(fā)現(xiàn)孩子的繪畫(huà)天賦是根本行不通的。
主持人:小其媽媽，在家長(zhǎng)看到孩子繪畫(huà)作品的時(shí)候，應(yīng)該如何詢問(wèn)或用什么樣的話鼓勵(lì)孩子呢？
小其媽媽: 我們建議家長(zhǎng)在仔細(xì)的觀察之后詢問(wèn)孩子：請(qǐng)告訴我你為什么這么畫(huà)？或者請(qǐng)你給我說(shuō)說(shuō)你的畫(huà)，并且非常仔細(xì)的傾聽(tīng)孩子的描述，盡量不要打斷他，這樣的好處在于你很容易讓孩子說(shuō)出他的想法，他的喜怒哀樂(lè)，他也會(huì)樂(lè)意和你分享他所感受的，如果這時(shí)候他受到鼓勵(lì)，他就會(huì)覺(jué)得繪畫(huà)是他的一個(gè)表達(dá)途徑，而家長(zhǎng)將會(huì)非常認(rèn)真的和他分享他所感受到的一切，那么繪畫(huà)就會(huì)變成他非常喜歡的一個(gè)行為。
主持人: 如何家長(zhǎng)想培養(yǎng)孩子繪畫(huà)，應(yīng)該從多大的時(shí)候開(kāi)始？一定要送繪畫(huà)班從小進(jìn)行專業(yè)訓(xùn)練嗎？
小其媽媽:應(yīng)該從孩子主動(dòng)開(kāi)始動(dòng)手在紙上涂鴉的時(shí)候開(kāi)始，有一些孩子從9、10個(gè)月的時(shí)候就開(kāi)始了，有些孩子大約在1歲半至1歲9個(gè)月的時(shí)候開(kāi)始，這里并沒(méi)有好壞的差異，只是說(shuō)明孩子在那個(gè)時(shí)候開(kāi)始對(duì)這個(gè)行為產(chǎn)生興趣了，我不建議家長(zhǎng)在孩子還沒(méi)有準(zhǔn)備好的時(shí)候就強(qiáng)行塞給他紙和筆，那是拔苗助長(zhǎng)，并沒(méi)有任何好處，在這個(gè)問(wèn)題上面我覺(jué)得家長(zhǎng)一定要記住，等待也是一種教育，等待一個(gè)合適的時(shí)機(jī)，給孩子最好的影響，實(shí)際上在涂鴉的早期有很多的引導(dǎo)工作家長(zhǎng)都是可以自己做的，只是家長(zhǎng)自己可能需要一定的輔導(dǎo)和培訓(xùn)。
主持人: 很多家長(zhǎng)都說(shuō)畫(huà)畫(huà)可以讓孩子“靜”下來(lái)，是這樣嗎？
小其媽媽: 我覺(jué)得孩子天生就喜歡畫(huà)畫(huà)，這是我們天性中的一個(gè)部分，所謂畫(huà)畫(huà)這個(gè)行為讓孩子靜下來(lái)，實(shí)際上說(shuō)的是孩子沉浸在探索和創(chuàng)造的行為當(dāng)中，這個(gè)行為充滿了樂(lè)趣，孩子在這種“動(dòng)”中表現(xiàn)出靜來(lái)，實(shí)際上在孩子的內(nèi)心是非�；钴S的，只是外表看來(lái)他的行為似乎是安靜了。
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