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家教守則
在充滿活力，日益開放的今天，制度起到的作用越來越大，制度是各種行政法規(guī)、章程、制度、公約的總稱。那么你真正懂得怎么制定制度嗎？下面是小編整理的家教守則，歡迎大家分享。
家教守則 1
一、做家教過程要注意的主要問題
1、 要盡可能運(yùn)用你的知識(shí)和能力建立起一種威信，在家長和孩子的心中樹立一個(gè)知識(shí)豐富、品學(xué)兼優(yōu)的形象。(要以優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，什么樣的老師才是一個(gè)優(yōu)秀的老師?他(她)應(yīng)該具備什么樣的特質(zhì)?)
2、 在輔導(dǎo)學(xué)生的最開始階段(第一堂課)，由于你對(duì)學(xué)生的個(gè)性和學(xué)習(xí)情況不了解，自己也沒有充分備課，應(yīng)該首先向家長耐心詢問孩子的學(xué)習(xí)情況，然后針對(duì)孩子的薄弱環(huán)節(jié)從課本知識(shí)(基本概念、基礎(chǔ)習(xí)題)開始輔導(dǎo)，盡可能在孩子不理解、有疑問的地方細(xì)心講解，可以運(yùn)用形象的比喻或列舉生活中生動(dòng)的實(shí)例的多種方式來啟發(fā)他�？傊谝惶谜n一定要做好最充分的準(zhǔn)備，讓孩子一堂課下來能感到充實(shí)，有收獲，甚至產(chǎn)生煥然一新、豁然開朗的感覺(原來自己所學(xué)習(xí)的東西也很有趣的，和原來的感覺有很大不同!)。(旁敲側(cè)擊，多加詢問，發(fā)現(xiàn)他的問題所在，震撼效應(yīng)，出其不意，攻其不備)
3、 在以后的輔導(dǎo)階段中，要不時(shí)地準(zhǔn)備一些比較難的題，在解這些題的過程中讓孩子在心理上產(chǎn)生震撼(這些題對(duì)他很難，但在你看來如此簡單，讓他增加自信，消除對(duì)難題的恐懼感，同時(shí)讓學(xué)生對(duì)你感到心服口服，讓他產(chǎn)生一定的崇敬感，在內(nèi)心里服你，把你看做學(xué)習(xí)的榜樣)，并可以適當(dāng)?shù)卣f一些自己在中學(xué)時(shí)的學(xué)習(xí)情況(當(dāng)年自己的成績是如何如何，在班級(jí)排前幾名)，拉近與學(xué)生的距離。以后你就可以牢牢地掌控他的學(xué)習(xí)過程，讓孩子跟著你的思路走。(適當(dāng)拔高，光環(huán)效應(yīng))
4、 對(duì)于嚴(yán)重偏科學(xué)生，要查看學(xué)生在薄弱科目平時(shí)測驗(yàn)的卷子，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)問題進(jìn)行一番診斷，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況有一個(gè)整體性的把握，看看到底哪些方面存在問題，哪些屬于薄弱環(huán)節(jié)，然后在這些方面有針對(duì)性地加以重點(diǎn)輔導(dǎo)。(診斷檢查，督導(dǎo))
5、 從問題入手輔導(dǎo)學(xué)生，這樣的話輔導(dǎo)效果好，家長也會(huì)很滿意。在學(xué)生做題過程中也會(huì)自己暴露出很多明顯的問題和缺點(diǎn)，這個(gè)時(shí)候要及時(shí)指出他的錯(cuò)誤并加以糾正，找出他的學(xué)習(xí)中的薄弱點(diǎn)和不良習(xí)慣，明確羅列出他學(xué)習(xí)方法上的欠缺和不足。這個(gè)時(shí)候?qū)W生會(huì)有一種自慚形穢的感覺(強(qiáng)烈的`自尊心作怪)，對(duì)你產(chǎn)生敬畏感，這個(gè)時(shí)候是你樹立自己威信的最佳時(shí)刻。家長也會(huì)因?yàn)楹⒆颖┞冻龈畹俟痰膯栴}，你找到了孩子學(xué)習(xí)的癥結(jié)所在，感到高興和滿意，大多會(huì)激勵(lì)孩子在這些方面努力改進(jìn)和提高。最好在利用這段時(shí)間多講一些學(xué)習(xí)方法，并針對(duì)他的薄弱點(diǎn)提出一些相應(yīng)的學(xué)習(xí)改進(jìn)計(jì)劃，以改善他的學(xué)習(xí)狀況，適當(dāng)給孩子制定一些學(xué)習(xí)任務(wù)(如典型習(xí)題等)，但布置得學(xué)習(xí)任務(wù)一定要少而精，能夠讓他舉一反三，同時(shí)也要避免與他的日常作業(yè)沖突。(找缺點(diǎn)，批評(píng)他馬虎，屢試不爽。)
6、 在與家長約定時(shí)間方面要盡可能把握主動(dòng)權(quán)，在時(shí)間安排上不要陷入被動(dòng)，要讓你的時(shí)間有足夠的自由度，不要一下子把時(shí)間定死，你可以根據(jù)自己的個(gè)人情況大概約定一周要上幾次，然后再約定時(shí)間。(時(shí)間主動(dòng))
7、 在輔導(dǎo)做題時(shí)，只需要選擇幾種典型例題進(jìn)行耐心講解和透徹分析，然后讓學(xué)生盡可能自己獨(dú)立去做一些同一類型的題，如果中間遇到困難做不下去，再進(jìn)行及時(shí)的點(diǎn)撥。你也可以與孩子一塊做題，一起解決問題，最好有時(shí)給他出一些較難的題，在孩子獨(dú)立做題、思考、計(jì)算的過程中也為自己贏得了游刃有余的休息時(shí)間。(順?biāo)浦郏角�，借雞下蛋，游刃有余)
8、 家教的作用不是講課，主要是啟發(fā)、引導(dǎo)和點(diǎn)撥，提高他自主解決問題的能力，而不是代替他去解決問題。這樣輔導(dǎo)起來也會(huì)比較輕松。
9、 對(duì)一些他反復(fù)出錯(cuò)的題，一定要幫助他分析到底錯(cuò)在哪里，為什么會(huì)做錯(cuò)，最好幫他建立一本典型錯(cuò)題集。(錯(cuò)題集，復(fù)習(xí)必備好習(xí)慣)
10、 經(jīng)常教給他一些你平時(shí)學(xué)習(xí)過程中比較管用的小技巧、小竅門，會(huì)起到意想不到、事半功倍的效果。(四兩撥千斤，小技巧，小竅門)
11、 一定要保持靈活性，有些特別難的題自己一時(shí)也會(huì)找不到突破口，就要學(xué)會(huì)打擦邊球，暫時(shí)繞開，等以后再給她講(比如對(duì)他說這道題對(duì)你來說難度太高，以后再給你講，咱們先做一些基礎(chǔ)題吧)，但要盡可能避免這種情況。(隨機(jī)應(yīng)變，機(jī)動(dòng)靈活，虛虛實(shí)實(shí)，實(shí)實(shí)虛虛，必要時(shí)的游擊戰(zhàn))
12、 要經(jīng)常說一些啟發(fā)引導(dǎo)的話，給他一些必要的提示，引導(dǎo)他的思路，并讓他集中注意力，“這道題應(yīng)該怎么做?為什么做錯(cuò)了?應(yīng)該選排除哪一個(gè)?看看這樣做對(duì)不對(duì)?因該從那個(gè)地方入手分析?用哪一個(gè)公式去解?”(不時(shí)提問，引導(dǎo)思考)
13、 任何條件下都要保持健康積極的心態(tài)，時(shí)刻尊重孩子，任何條件下也不能說有損孩子人格尊嚴(yán)的話，更不能說臟話。運(yùn)用之妙，存乎一心。
二、學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中常犯的毛�。�
1、概念模糊不清，基本原理沒有理解透徹，在做題過程中不分條件地死套公式。(基礎(chǔ)沒有打好)
2、做題馬馬虎虎，經(jīng)常在不該錯(cuò)的題上丟分，男孩子這方面的問題尤為突出。告訴他的父母有些題屬于馬虎出錯(cuò)，家長聽了也會(huì)很高興，因?yàn)樗麄冋J(rèn)為這不是孩子的水平問題，孩子的成績還有很大的提高空間。(學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法問題)
3、只記住了公式，而不理解公式的含義和使用條件。(對(duì)公式的理解問題)
4、對(duì)某一科目不感興趣，產(chǎn)生厭學(xué)情緒。(興趣問題，不必強(qiáng)求，盡力而為)
三、 家教要訣：
引導(dǎo)啟發(fā)，學(xué)練結(jié)合，總結(jié)歸納，舉一反三。
家教守則 2
一、基本禮儀與行為規(guī)范
長幼有序，平等和諧：
早上起床后要相互問好，孩子主動(dòng)向父母問好，父母主動(dòng)向祖父母問好。
離開家時(shí)要互相告知，孩子需得到父母允許后才能外出。
進(jìn)入他人房間前要敲門并征得允許。
就餐時(shí)等待家人到齊，上桌、離桌需聽從家長指揮，并打招呼。
文明有禮，愉快交友：
待人熱情，主動(dòng)與鄰居、同學(xué)、同事打招呼，并在得到幫助時(shí)表示感謝。
支持孩子與周圍人交朋友，引導(dǎo)孩子正確選擇朋友，并尊重孩子的選擇。
鼓勵(lì)孩子參與家庭禮儀活動(dòng)，如接待客人、招待小客人等。
公共場合的行為規(guī)范：
控制說話音量，避免大聲吵鬧，尊重他人。
遵守公共秩序，如排隊(duì)、交通規(guī)則等。
愛護(hù)公共環(huán)境，不亂扔垃圾，保持衛(wèi)生。
二、學(xué)習(xí)與成長
自主學(xué)習(xí)與獨(dú)立思考：
鼓勵(lì)孩子自主學(xué)習(xí)，不干涉但多鼓勵(lì)。
允許孩子犯錯(cuò)，并引導(dǎo)孩子從錯(cuò)誤中學(xué)習(xí)。
培養(yǎng)孩子的邏輯思維和解決問題的能力。
閱讀與興趣培養(yǎng)：
閱讀是孩子形成獨(dú)立人格的基礎(chǔ)，鼓勵(lì)孩子多讀書、讀好書。
支持孩子的興趣愛好，并為其提供發(fā)展興趣的`條件和機(jī)會(huì)。
時(shí)間管理與責(zé)任感：
教會(huì)孩子合理安排時(shí)間，制定學(xué)習(xí)和生活計(jì)劃。
培養(yǎng)孩子的責(zé)任感，讓孩子對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)。
三、財(cái)務(wù)管理與節(jié)儉教育
合理用錢，厲行節(jié)儉：
家庭生活要有收支計(jì)劃，明確合理支出。
孩子的零用錢要定額，并用于必要開支。
鼓勵(lì)孩子通過勞動(dòng)賺取零花錢，并學(xué)會(huì)節(jié)儉。
財(cái)商教育：
讓孩子了解金錢的價(jià)值和來源，培養(yǎng)正確的金錢觀。
教會(huì)孩子如何管理自己的財(cái)務(wù)，包括儲(chǔ)蓄和投資。
四、身心健康與安全教育
營養(yǎng)均衡與運(yùn)動(dòng)鍛煉：
保證孩子的飲食營養(yǎng)均衡，多吃富含蛋白質(zhì)等營養(yǎng)物質(zhì)的食品。
鼓勵(lì)孩子參加適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動(dòng)鍛煉，保證充足的睡眠時(shí)間。
安全教育：
教會(huì)孩子基本的安全知識(shí)，如交通安全、防火防盜等。
告訴孩子在遇到危險(xiǎn)時(shí)如何自救和求助。
五、情感交流與心理輔導(dǎo)
情感表達(dá)與溝通：
鼓勵(lì)孩子表達(dá)自己的情感和想法，與孩子建立良好的溝通渠道。
父母要表達(dá)自己的愛和關(guān)心，讓孩子感受到家庭的溫暖和支持。
心理輔導(dǎo)與情緒管理：
關(guān)注孩子的心理健康狀況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決問題。
教會(huì)孩子如何管理自己的情緒和壓力，保持積極的心態(tài)。
家教守則 3
一、長幼有序，平等和諧
禮貌問候：早上起床后要相互問好，孩子要主動(dòng)向父母問好，父母也要主動(dòng)向祖父母問好。
告知與尊重：離開家時(shí)要互相告知，孩子得到父母允許后才能外出；進(jìn)入他人房間要敲門，征得允許后才進(jìn)入。
共同用餐：除早餐外，等人到齊了才能開始吃飯；遲到者需提前通知或家人共同等待。
家庭會(huì)議：周末召開家庭會(huì)議，交流一周來的見聞和進(jìn)展，真誠溝通。
生日與節(jié)日：家人生日時(shí)要互相送出祝福，舉行簡單慶祝；元旦、春節(jié)等節(jié)日也要互贈(zèng)祝福和禮物。
二、合理用錢，厲行節(jié)儉
收支計(jì)劃：家庭生活要有收支計(jì)劃，合理支出要清晰列出，不合理支出要指明。
零用錢管理：孩子的零用錢要定額，用于必要支出，如文具、書籍等，不應(yīng)用于買零食、玩具等。
壓歲錢與財(cái)務(wù)：孩子的壓歲錢在16歲前要由父母保管，16歲后可自行保管并報(bào)告財(cái)務(wù)情況。
自制禮物：提倡親手制作禮物，以表達(dá)真實(shí)感情，減少不必要的花費(fèi)。
賺取零花錢：鼓勵(lì)孩子通過有償家務(wù)、出售廢品等方式賺取零花錢。
節(jié)水節(jié)電：注意節(jié)水節(jié)電，教育孩子珍惜能源和尊重勞動(dòng)。
三、維護(hù)公共秩序，重視公眾形象
整潔形象：離家前注意穿著打扮，保持衣物整潔，情緒積極健康。
遵守規(guī)則：在公共場所遵守排隊(duì)等秩序，遵守交通規(guī)則，維護(hù)公共衛(wèi)生。
積極參與：參加單位、小區(qū)組織的集體活動(dòng)，積極工作，不敷衍了事。
四、營養(yǎng)均衡，按時(shí)作息，保持運(yùn)動(dòng)
健康飲食：多吃富含蛋白質(zhì)等營養(yǎng)物質(zhì)的食品，少吃甜食、零食和垃圾食品。
按時(shí)作息：確立起床、就寢的時(shí)間表，保證充足睡眠。
適當(dāng)運(yùn)動(dòng)：父母要養(yǎng)成運(yùn)動(dòng)習(xí)慣，并帶領(lǐng)孩子參加適當(dāng)?shù)?運(yùn)動(dòng)，尤其是室外運(yùn)動(dòng)。
五、文明有禮，愉快交友
待人熱情：對(duì)鄰居、同學(xué)、同事要主動(dòng)打招呼，樂于助人并表示感謝。
支持交友：支持孩子交朋友，并引導(dǎo)孩子正確選擇朋友，學(xué)會(huì)尊重他人。
禮貌待客：家里來客人時(shí)，讓孩子參與接待工作，培養(yǎng)禮儀意識(shí)。
六、以身作則，身教重于言教
父母責(zé)任：孩子有十個(gè)缺點(diǎn)，父母要為其中五個(gè)負(fù)責(zé)；教養(yǎng)孩子時(shí)，父母必須以身作則。
信任與尊重：相信孩子的感受與判斷力，不以自己的經(jīng)驗(yàn)取代孩子的感受；尊重孩子的發(fā)言權(quán)和想法。
挫折教育：讓孩子在碰撞中成長，而不是在呵護(hù)中長大；適度磨難是對(duì)孩子最好的鍛煉。
七、其他重要原則
誠信為本：教育孩子要誠實(shí)守信，不說謊話。
自我保護(hù)：讓孩子了解社會(huì)的黑暗面，學(xué)會(huì)自我保護(hù)。
尊重差異：告訴孩子每個(gè)人都是不同的，不要盲目比較。
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