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談講故事在小學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用
在學(xué)習(xí)一門語言時，我們總是覺得單純的學(xué)習(xí)是枯燥乏味的。老師一味的講，學(xué)生們一味的聽，這樣的教育非但不會有效果，而且會讓學(xué)生的學(xué)習(xí)激情蕩然無存，浪費老師學(xué)生的時間。
興趣是學(xué)習(xí)的主觀能動性的支撐點，尤其是對于主動性仍然比較薄弱的小學(xué)生。在小學(xué)英語教學(xué)中，講故事就是一個學(xué)生興趣的挖掘點。因而在英語教學(xué)過程中教師可以運用一些生動幽默、通俗易懂的故事激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。小學(xué)英語教師把這種講故事的形式運用到教學(xué)中，會有事半功倍的效果。為了更好的小學(xué)完善英語教育工作，本文力圖將理論與實際結(jié)合，以提供更多的方法，以供參考。
關(guān)鍵詞：教育；英語；小學(xué)；興趣
引言：在枯燥的英語課堂中，適當(dāng)加入一些幽默風(fēng)趣、情感豐富的小故事，穿插一些語言知識，讓學(xué)生們沉浸在故事情節(jié)中時，也可以加深對英語知識的理解。故事教學(xué)能很好的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)激情，還能培養(yǎng)其學(xué)習(xí)能力和理解能力。近年來，教師工作者在各個方面都有所發(fā)現(xiàn)和提升，但我認為在和學(xué)生互動方面仍需提高。我們可以利用講故事來增進師生感情與默契，更有利于教學(xué)工作的進行。
講故事的優(yōu)勢
在課堂上講一些故事，可以調(diào)節(jié)課堂氣氛，使得學(xué)生有興趣、有目的得去聽課，聽懂的話，課堂內(nèi)容就會很容易得被理解，讓學(xué)生印象更加深刻。有興趣的話，學(xué)生們還會將自己所聽到的再次轉(zhuǎn)述給其他人聽，使其理解能力有很大的提高。另外，因為故事中還有其他方面的知識，能豐富學(xué)生們的知識面，在學(xué)習(xí)英語的同時，還能有其他的收獲，對學(xué)生的情感、行為習(xí)慣也是一種鍛煉。
巧用故事教學(xué)法可以培養(yǎng)學(xué)生聽、說、讀、寫的能力。英語教學(xué)不僅要教授學(xué)生英文的語言知識，更重要的是教會學(xué)生如何掌握英語的言語技能。比如，在教授譯林版六年級上冊 Unit1《The ing’s ne5
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