- 相關(guān)推薦
大班詩歌信教案設(shè)計(jì)
活動(dòng)目標(biāo)：
1、初步欣賞和理解詩歌《信》的內(nèi)容，了解信是傳遞情感的一種方式。
2、嘗試根據(jù)自己對(duì)詩歌《信》的已有經(jīng)驗(yàn)仿編詩歌。
活動(dòng)準(zhǔn)備：課件圖片
活動(dòng)過程：
1、談話導(dǎo)入 教師：上課之前老師想問你們爸爸媽媽平時(shí)都是怎么朋友聯(lián)系的？初了打電話還有什么方法嗎？上節(jié)課我們聽的那個(gè)故事，蘇塔和蘇拉是用什么方法聯(lián)系的呀？（寫信），對(duì)了，以前我們還沒有電話的時(shí)候都是用寫信的方法來跟朋友聯(lián)系的。我們一起來認(rèn)識(shí)信好嗎？（展開課件圖片） 教師：這是一個(gè)信封，這個(gè)是信的封面，下面這是信的封底，我們要把寄給對(duì)方的地址和郵編寫在封面上，然后在郵票粘貼處貼上郵票，把寫好的信放到信封里投到郵箱，郵遞員叔叔就會(huì)把我們的信送給你朋友了！
2、教師念詩歌，幼兒欣賞（依次展開課件圖片） 教師：今天黃老師給小朋友帶來一首好聽的詩歌，這首詩歌的名字叫做《信》，你們想不想聽呢？那請(qǐng)小朋友們認(rèn)真聽哦，聽聽詩歌里都講了些什么，是誰替誰寫信？請(qǐng)他來做什么？（教師邊念詩歌，邊引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)新的詞語） 提問詩歌內(nèi)容：剛剛你們聽到了什么呀？先是替誰寫信？（小鳥、花朵、大海、給自己），寫給誰？（小鳥的媽媽、蜜蜂、小船、朋友）干什么？（叫媽媽快回巢、采蜜、航海、把心跟心貼在一起）為什么要替他寫信呢？ 教師小結(jié)：寫信就像打電話一樣，也可以跟朋友聯(lián)系。
3、教師再次完整念詩歌。
4、幼兒與教師邊念詩歌邊表演動(dòng)作。 教師：請(qǐng)小朋友想想，我們可以用什么動(dòng)作來表演詩歌呢？我們一起來表演好嗎？
5、創(chuàng)編詩歌 教師：你們看詩歌里的小朋友很有愛心，幫了那么多朋友寫信，如果是你們，你們會(huì)替誰寫信呢？讓它來干什么？（讓幼兒分小組進(jìn)行創(chuàng)編，教師可記錄幼兒創(chuàng)編的詩句）
6、詩歌表演 （1）以組為單位請(qǐng)幼兒表演自己創(chuàng)編的詩句。 （2）集體表演創(chuàng)編的詩歌。
7、復(fù)習(xí)學(xué)過的字詞 教師：請(qǐng)小朋友看看大屏幕上出現(xiàn)什么？是什么字呀？（依次展開字詞）
8、找朋友結(jié)束活動(dòng) 教師：我們一起來找朋友，一起回到教室吧。
【大班詩歌信教案設(shè)計(jì)】相關(guān)文章：
大班購(gòu)物優(yōu)秀教案設(shè)計(jì)07-03
大班美術(shù)教案設(shè)計(jì)侏羅紀(jì)公園06-08
大班六一畢業(yè)詩歌朗誦07-05
大班活動(dòng)《我的連衣裙》教案設(shè)計(jì)07-03
大班語言之春風(fēng)詩歌教案03-22
大班美術(shù)教案設(shè)計(jì)：《學(xué)習(xí)繪畫動(dòng)態(tài)人物》07-01
大班國(guó)慶節(jié)詩歌朗誦稿07-04