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  • 爭(zhēng)論的故事課后習(xí)題

    時(shí)間:2022-07-02 15:50:17 語文 我要投稿
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    爭(zhēng)論的故事課后習(xí)題

      (一)爭(zhēng)論的故事

    爭(zhēng)論的故事課后習(xí)題

      一、基礎(chǔ)題:

      1、比一比,再組詞。

      烤( ) 管( ) 鍵( ) 評(píng)( )

      燒( ) 官( ) 健( ) 蘋( )

      2、選擇正確的讀音打______

      兄弟倆(liǎng liǎ ) 剖(pōu pō)開 贊(zhàn zàn )許 評(píng)(píng pǐn )理

      3、對(duì)號(hào)入座(給帶點(diǎn)字選擇正確解釋)。

      (1)、鍵:①插在門閂上起固定作用的金屬棍。

     、谀承菲、家用電器或其他機(jī)器上的部件,按動(dòng)后使進(jìn)入工作狀態(tài)。

     、凼蛊л喕螨X輪跟軸連接并固定在一起的插銷。

      我們無論做什么事,關(guān)鍵是要先做起來。( )

      她按琴鍵的動(dòng)作真美! ( )

      (2)、然:①這樣;那樣 ②附在某些詞的后面,表示事物或者動(dòng)作的狀態(tài)。

      ③對(duì),正確 ④然而,表示轉(zhuǎn)折

      哥哥對(duì)弟弟的話不以為然。 ( )

      這件事當(dāng)然是你不對(duì)。 ( )

      試驗(yàn)雖然失敗了,然而他們并不灰心。( )

      天忽然下起了大雨。 ( )

      (3)、休:①歇息 ②停止;完結(jié) ③別;不要

      今天是星期天,媽媽在家休息。 ( )

      兄弟倆爭(zhēng)論不休,誰也不讓誰。 ( )

      你休想蒙混過關(guān)。 ( )

      4、閱讀課文片斷并填空。

      故事講完了,盛老師笑著問大家:你們聽了這個(gè)故事,有什么感想?

      這兄弟倆真笨,白白讓大雁飛跑了。

      不是他們笨,而是他們沒有抓住時(shí)機(jī)。

      兄弟倆這樣無休止?fàn)幷撓氯ィ瑫r(shí)間白白浪費(fèi)了。

      不管做什么,關(guān)鍵是要先做起來。??

      (1)、用不是??而是??說句話。

      (3)、省略號(hào)省去的是什么?你能再寫出一句嗎?

      (4)、不是他們笨,而是他們沒有抓住時(shí)機(jī)。這里的時(shí)機(jī)指的是:

      二、閱讀理解:

      啄木鳥和樹

      大樹叫了起來:別動(dòng)我!別動(dòng)我!我疼死了!

      樹先生,你身上有病,我再為你捉蟲呢!啄木鳥說。

      簡(jiǎn)直是侮辱!我這樣年輕力壯,身上哪里有蟲???我知道了,這不過是

      打擊我、傷害我的借口罷了。我警告你,別在我面前;ㄕ,滾開!樹發(fā)怒了。

      啄木鳥不好意思地飛走了。從此以后,再?zèng)]有一只啄木鳥愿意去幫助這棵樹捉蟲了。

      幾年以后,樹的蟲子多了,這棵年輕力壯的樹終于變成了肚里空空的廢物。

      1、課文里說樹年輕力壯時(shí)會(huì)是什么樣子?

      2、這則寓言告訴我們什么道理?

      3、古今中外流傳著許多蘊(yùn)涵道理的故事,給人以啟示。你讀過哪些這樣的故事呢?受到什么啟示呢?

      我讀了 ,懂得了 。

      我讀了 ,懂得了 。

      我讀了,懂得了

      三、拓展練習(xí):

      以不字開頭的成語除了不以為然、不約而同以外,你還知道哪些呢?

      (二)剪枝的學(xué)問

      一、基礎(chǔ)題:

      1、多音字組詞。

      zháo( ) fan( ) īn( ) zh?ng( ) 著 分

      zhu?( ) fēn( ) ìn( ) zhǒng( )

      2、補(bǔ)充詞語。

      遠(yuǎn) 近 ( )( ) 歡( )喜( ) 將( )將( ) 將( )將( ) 又( )又( ) 又( )又( )

      3、在括號(hào)里填上合適的詞,注意搭配得當(dāng)。

      (1)、( )的花香引來了( )的蜜蜂,他們( )地在花間飛舞。

      (2)、看著( )的桃花,我盼望著這朵朵桃花能早日變成( )的桃子。

      (3)、( )的同學(xué)們( )地爬上了假山。

      (4)、( )的校園里充滿了( )的笑聲。

      4、判斷下列句子的標(biāo)點(diǎn)是否正確,不對(duì)的請(qǐng)你改正。

      (1)、我著急地問:王大伯,你怎么啦 ?干嗎要把這些好好地枝條剪掉呢?( )

      (2)、王大伯充滿信心地說:來年就靠它們結(jié)桃子羅。我將信將疑,剪去這些枝條,來年真的能長(zhǎng)出更多更大的桃子嗎?( )

      (3)咔喳、 咔喳隨著剪刀揮舞,一根根枝條被剪了下來。( )

      5、根據(jù)課文內(nèi)容填空。

      王大伯剪去的是長(zhǎng)得 的枝條,因?yàn)檫@些枝條 ,

      如果不剪掉,到了春天就會(huì) 。剪枝包含的學(xué)問是。

      二、閱讀理解:

      樹枝和數(shù)根

      明朗的夏天,一棵樹的綠葉,對(duì)著微風(fēng)這樣自我贊美道:

      山谷里,誰找得到比我還美的景色?假如沒有我們,樹木能這樣秀麗壯觀嗎?老實(shí)說,我們夸耀自己,不算是什么罪過吧!難道不是我們給路人遮蔭歇涼?難道不是我們引來姑娘在樹下跳舞?每當(dāng)日出日落時(shí),夜鶯就在我們中間歇唱。就說你微風(fēng)自己吧,不也總愛穿行在我們中間,和我們一起玩兒?jiǎn)?

      最好,你再加上一句:真還多虧了我們。一個(gè)謙和的聲音從地下對(duì)樹葉說。

      誰敢如此無禮,竟說出這種大話?你們是什么東西?竟敢跟我們爭(zhēng)個(gè)高低?滿樹葉子嘁嘁喳喳地說。

      我們就是埋在地下,見不到陽光的根。靠著我們,你們才枝繁葉茂,欣欣向榮。不過請(qǐng)你們不要忘記,你們和我們的命運(yùn)是緊緊連在一起的,一旦根須缺水,樹木完蛋了,你們樹葉也一起完蛋了。

      1、讀句子,填上合適的關(guān)聯(lián)詞。

      ( )我們根完蛋了,你們?nèi)~也( )完蛋了。

      ( )有了我們樹葉,( )樹木才能秀麗壯觀。

      2、選擇合適的義項(xiàng),把序號(hào)填在句末的括號(hào)里。

      光: ①光線 ②一點(diǎn)不剩 ③露著 ④只,單

      (1)、你別看這些枝條長(zhǎng)得粗壯,其實(shí)它光吸收營(yíng)養(yǎng),不結(jié)果實(shí)。( )

      (2)、我們就是埋在地下,見不到陽光的根。( )

      (3)、不一會(huì)兒,這盤菜就被我吃光了。( )

      (4)、李明光著腳站在門前的草地上。( )

      3、樹根和樹葉相比,誰更重要,為什么?

      三、課外趣題:

      歇后語是我國(guó)民族語言藝術(shù)中的一朵奇葩,如果你留心注意,就不難發(fā)現(xiàn)許多歇后語中都運(yùn)用了小學(xué)數(shù)學(xué)的知識(shí),請(qǐng)你根據(jù)下列題后面的提示,寫出歇后語的后半句。

      1、例:九美加一美(用加法)

      2、半斤加八兩(用加法)

      3、七竅通了六竅(用減法)

      4、十五個(gè)吊桶打水(用減法)

      5、一口吞了二十五只小老鼠 (用乘法)

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