《我生氣的故事》繪畫活動課后反思

　　活動以孩子們喜愛的動畫片“圖圖”的視屏切入，用一種動態(tài)的、夸張的形式讓孩子們一下子感受到了生氣時的表情特征。在孩子觀察與表現(xiàn)生氣表情的環(huán)節(jié)中，我也能緊扣活動的目標，時刻引導孩子發(fā)現(xiàn)圖片中生氣時夸張的地方，如：皺皺的眉頭、冒火的眼睛、豎起的頭發(fā)等，并鼓勵孩子也能用夸張的方式來模仿這些夸張的表情，讓他們體驗到一種夸張后的樂趣。活動中，我能鼓勵孩子大膽地來講述自己生氣的故事，并能根據(jù)孩子的回答進行引導，使整個活動能緊緊圍繞目標而展開。

　　由于一開始我們考慮到要結(jié)合主題活動“高高興興”的開展，所以，在活動設(shè)計的過程中一直考慮的是如何才能使活動與主題貼合得更近，最后還是決定采用畫畫的形式讓孩子記錄自己生氣的故事，再引導孩子講述�；顒又羞�引導孩子知道生氣是一種正常的情緒及使自己高興起來的方法。通過今天的教研活動，我也發(fā)現(xiàn)了一些需要調(diào)整或改進的地方。

　　1.對中班孩子來說一個活動抓兩個點可能更多了，而讓孩子用故事的形式來表現(xiàn)畫面可能太難了。既然孩子對夸張的表情很感興趣，而且活動前面的環(huán)節(jié)也引導得比較到位，可以重點就讓孩子來畫生氣的夸張表情。

　　2．我在活動中的引導還過多，比較注重面面俱到，有時可以退位，讓孩子講述的機會再多一些。

【《我生氣的故事》繪畫活動課后反思】相關(guān)文章：

語文《漁夫的故事》課后反思05-16

語文《漁夫的故事》課后反思12-07

繪畫《我愛我家》課后有感07-02

我與繪畫的故事作文08-10

現(xiàn)代繪畫的色彩搭配課后反思（通用13篇）11-16

我的身體的課后反思09-21

我的母親課后反思02-19

小班繪畫活動反思11-04

中班繪畫活動反思03-17

《小木偶的故事》課后反思總結(jié)02-08