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有關教育與成長的格言
教育對于一個人的成長影響極大，下面一起去看看小編為你整理的有關教育與成長的格言吧，希望對大家有幫助！
有關教育的格言
1) 智慧可以使一個人即使未受教育仍可活下去�！V語
2) 教育是一個逐步發(fā)現(xiàn)自己無知的過程�！盘m特
3) 教育的目的在于能讓青年人畢生進行自我教育。——哈欽斯
4) 教育的目的，是替年輕人的終生自修作準備�！猂·M·H
5) 智力教育就是要擴大人的求知范圍�！病だぢ逋�
6) 從美的事物中找到美，這就是審美教育的任務。——席勒
7) 貧農(nóng)特別吃沒有文化的虧，特別需要受教育。——列寧
8) 思想以自己的言語喂養(yǎng)它自己，而成長起來。——泰戈爾
9) 讓每一個學生在學校里抬起頭來走路�！K霍姆林斯基
10) 教育者，非為已往，非為現(xiàn)在，而專為將來。——蔡元培
11) 才須學也。非學無以廣才，非志無以成學。——孔明
12) 對人民來說，第一是面包，第二是教育�！窳治靼�
13) 我們的斗爭和勞動，就是為了不斷地把先進的思想變?yōu)楝F(xiàn)實。——周揚
14) 熱愛孩子是教師生活中最主要的東西�！K霍姆林斯基
15) 夫子循循然善誘人，博我以文，約我以禮，欲罷不能�！鬃�
16) 教育技巧的全部奧秘也就在于如何愛護兒童。——蘇霍姆林斯基
17) 只有由受過教育的人民組成的國家才能保持自由。——杰斐遜
18) 每一個決心獻身教育的人，應當容忍兒童的弱點�！K霍姆林斯基
19) 教學的藝術不在于傳授本領，而在善于激勵喚醒和鼓舞�！谒苟嗷�
20) 對雙親來說，家庭教育首先是自我教育。——克魯普斯卡婭
21) 教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行�！獔@斯金
22) 得不到別人的尊重的人，往往有最強烈的'自尊心�！R卡連柯
23) 創(chuàng)造人的是自然界，啟迪和教育人的卻是社會。——別林斯基
24) 信仰是心中的綠洲，思想的駱駝隊是永遠走不到的。——紀伯倫
25) 用毆打來教育孩子，不過和類人猿教養(yǎng)它的后代相類似�！R卡連柯
26) 無限相信書籍的力量，是我的教育信仰的真諦之一。——蘇霍姆林斯基
27) 任何人如果不能教育自己，也就不能教育別人�！K霍姆林斯基
28) 一個無任何特色的教師，他教育的學生不會有任何特色�！K霍姆林斯基
29) 只有受過一種合適的教育之后，人才能成為一個人�！涿兰~斯
30) 討論猶如礪石，思想好比鋒刃，兩相砥礪將使思想更加鋒利。——培根
31) 讀書無疑者，須教有疑，有疑者，卻要無疑，到這里方是長進。——朱熹
32) 手腦雙全，是創(chuàng)造教育的目的。中國教育革命的對策是使手腦聯(lián)盟�！招兄�
33) 初期教育應是一種娛樂，這樣才更容易發(fā)現(xiàn)一個人天生的愛好�！乩瓐D
34) 勞動受人推崇。為社會服務是很受人贊賞的道德理想�！磐�
35) 教育工作中的百分之一的廢品，就會使國家遭受嚴重的損失�！R卡連柯
36) 人類教育最基本的途徑是信念，只有信念才能影響信念�！獮跎晁够�
37) 創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂，是國家興旺發(fā)達的不竭動力。
38) 生產(chǎn)勞動和教育的早期結合是改造現(xiàn)代社會的最強有力的手段之一�！R克思
39) 教育不能創(chuàng)造什么，但它能啟發(fā)兒童創(chuàng)造力以從事于創(chuàng)造工作�！招兄�
40) 只有愛才是最好的教師，它遠遠超過責任感�！獝垡蛩固�
41) 形式是一只金瓶，思想之花插入其內(nèi)，便可流芳百世�！ɡ适�
42) 智慧與教育之間的區(qū)別是，智慧會讓你過上舒適的生活�！�
43) 美育者，應用美學之理論于教育，以陶養(yǎng)感情為目的者也�！淘�
44) 只有集體和教師首先看到學生優(yōu)點的地方，學生才能產(chǎn)生上進心。——蘇霍姆林斯基
45) 只有能夠激發(fā)學生去進行自我教育的教育，才是真正的教育�！K霍姆林斯基
46) 領導學校，首先是教育思想上的領導，其次才是行政上的領導。——蘇霍姆林斯基
47) 我們不需要死讀硬記，我們需要用基本的知識來發(fā)展和增進每個學習者的思考力。——列寧
48) 因為道德是做人的根本。根本一壞，縱然使你有一些學問和本領，也無甚用處�！招兄�
49) 要想學生好學，必須先生好學。惟有學而不厭的先生才能教出學而不厭的學生。——陶行知
50) 教育的實質(zhì)正是在于克服自己身上的動物本能和發(fā)展人所特有的全部本性�！K霍姆林斯基
51) 兒童集體里的輿論力量，完全是一種物質(zhì)的實際可以感觸到的教育力量�！R卡連柯。
52) 一個對社會的價值，首先取決于他的感情思想和行動對增進人類利益有多大作用�！獝垡蛩固�
53) 在任何學校里，最重要的是課程的思想政治方向，這完全由教學人員來決定�！袑�
54) 信念的固定性不僅可能反映思維的一貫性，而且還可能反映思想的惰性�！肆羟蟹蛩够�
55) 許多思想是從一定的文化修養(yǎng)上產(chǎn)生出來的，就如同幼芽是長在綠枝上一樣�！璧�
56) 教師個人的范例，對于青年人的心靈，是任何東西都不可能代替的最有用的陽光。——烏申斯基
57) 榮譽感是一種優(yōu)良的品質(zhì)，因而只有那些稟性高尚積極向上或受過良好教育的人才具備�！獝鄣仙�
58) 一個人的活動，如果不是被高尚的思想所鼓舞，那它是無益的、渺小的。——車爾尼雪夫斯基
59) 做老師的只要有一次向學生撒謊撒漏了底，就可能使他的全部教育成果從此為之毀滅�！R梭
60) 教育是知識創(chuàng)新、傳播和應用的主要基地，也是培育。
關于成長的格言
1、生活是甜的，也可以是苦的，但一定是有味道的。你可以勝利，也可以失敗，但你不能屈服。
2、簡直不能不說是無邪的了。――佚名
3、聰明與年齡是一起成長的。
4、學會合理安排時間，就等于節(jié)約時間。
5、經(jīng)過一番磨礪的卵石才變得更加美麗光滑。
6、懂得向你的美好的希冀和追求撒開網(wǎng)吧，九百九十九次落空了，還有一千次呢
7、樹苗如果因為怕痛而拒絕修剪，那就永遠不會成材。
8、海浪的品格，就是無數(shù)次被礁石擊碎又無數(shù)閃地撲向礁石。
9、只會在水泥地上走路的人，是永遠不會留下深深的腳印。
10、驕傲，是斷了引線的風箏，稍縱即逝；自卑，是剪了雙翼的飛鳥，難上青天。這兩者都是成才的大忌。
11、生活讓我們在變化中成長。假設你拒盡了變化，你就拒盡了新的美麗和新的機遇。
12、不要在已成的事業(yè)中逗留著！
13、青年時期是豁達的時期，應該利用這個時期養(yǎng)成自己豁達的.性格。 ―― （英）羅素
14、瀑布跨過險峻陡壁時，才顯得格外雄偉壯觀。
15、山澗的泉水經(jīng)過一路曲折，才唱出一支美妙的歌。
16、成功＝艱苦的勞動＋正確的方法＋少談空話。
17、進取乾用汗水譜烈軍屬著奮斗和希望之歌。
18、 對于堅毅強勁的年輕人來說，沒有標準典范可循也許更好。――劉易士得到智慧的惟一辦法，就是用青春去買。
19、等青春輕飄的煙霧把少年的歡樂裊裊曳去，之后，我們就能取得一切值得吸取的東西。――普希金
20、今天所做之事勿候明天，自己所做之事勿候他人。
21、堅強的信心，能使平凡的人做出驚人的事業(yè)。馬爾頓
22、只有一條路不能選擇那就是放棄的路，只有一條路不能拒盡那就是成長的路。
23、滴答著的時鐘。――高爾基
24、塵土受到損辱，卻以她的花朵來報答。――泰戈爾
25、生命的意義在于付出，在于給予，而不是在于接受，也不是在于爭取。
26、榕樹因為扎根于深厚的土壤，生命的綠蔭才會越長越茂盛。稗子享受著禾苗一樣的待遇，結出的卻不是谷穗。
27、業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨。―― 韓愈《進學解》
28、向前出發(fā)吧，蕩起生命之舟，不必依戀和信泊，破浪的船自會一路開放常新的花朵。
29、通過云端的道路，只親吻攀登者的足跡。
不知道看完以上的有關教育與成長的格言后大家是否也受到了不一樣的啟發(fā)呢，希望對大家有幫助吧！
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