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教師資格證筆試怎么考
教師資格證是教育行業(yè)從業(yè)教師的許可證。這是我為大家?guī)淼慕處熧Y格證筆試怎么考,希望能幫助到大家。
教師資格證筆試怎么考
1、綜合素質(zhì)
綜合素質(zhì)相對比較簡單:主要分為職業(yè)理念、教育法律法規(guī)、道德規(guī)范、文化修養(yǎng)、基本能力等等。這每一項,對所有受過高等教育的人來說,都應(yīng)當是不陌生的。沒見過豬肉還沒見過豬跑嗎~在學校那么多年,這些東西或多或少都是知道一些的。所以這個項目,不要傾注太多注意力。除了職業(yè)理念、法律條文這兩章需要有重點地背誦之外,其余的可以過目一下即可。
像文化修養(yǎng)、基本能力這些,是一個人的文化積淀,每年的考題也是不定的。比如說,我那年考試問了很多問題,感覺和教育考試沒什么關(guān)系:黃梅戲申遺了嗎?杜牧詩中“東風不與周郎便,銅雀春深鎖二喬”的句子寫的是哪一場戰(zhàn)役?等等。這些東西是無法預測和覆蓋的,所以不必要在這上面花費太多時間;灸芰Γ簩懽、閱讀,這兩把刷子要都沒有,那還是奉勸別當老師了。
2、教育知識與能力
這一部分就非常繁雜了,要背的東西無端地多呀。
教育基礎(chǔ)、學生指導 、班級管理、學科知識、教學設(shè)計、教學實施、教學評價
每個模塊都有大量瑣碎的條目,就拿教育基礎(chǔ)來說,涉及了很多教育學的內(nèi)容,哪個教育學家發(fā)表了哪個觀點,開辟了教育學的什么領(lǐng)域,是否是首次——這樣的橋段非常多。建議將他們從書本中列出來,寫成一個表格,抽空就看看,要求領(lǐng)會——比如說,選擇題給出杜威這個名字,你能從選項中選擇出與之相符的教學理念,這樣就達到要求了。而不是要把人名、日期也背下來,那樣沒什么意義。
學生指導 、班級管理、學科知識、教學設(shè)計、教學實施、教學評價
后面的這些就是要死記硬背了——當然也并不是完全的死記硬背,那樣會得不償失,而且會死人。畢竟筆者是工科生,考教師資格證也只是業(yè)余愛好,哪有那么多功夫去背厚厚的書?其實后面會提到,是有技巧的。
3、筆試準備技巧
我是2012年參加的考試,我只是一個比較閑的工科生,考試的想法就是多拿一個證。當時和我一起參加考試的職業(yè)教師——他們從事教師工作已經(jīng)有將近十年,帶了小紙條和手機進考場,監(jiān)考老師因為認識他們,也并沒有制止他們作弊。從師德角度來說,這本身就讓考試變得很可笑——一個要獲得教師資格的人,自己竟然也作弊,這不是很好笑嗎?于是結(jié)果就更加諷刺,這些老師,有多年的工作經(jīng)驗,還帶了小抄,并沒有通過考試。也許一方面可以看出這些教師的不合格,或許也可以看出所謂的資格考試并不能勝任篩選優(yōu)質(zhì)教師的作用。
考試時間可以說是非常緊迫的,大多數(shù)的題,負責任的說,是你從來都沒有見過的——你很可能見過與之類似的題,或者是沾邊的題,但見過原題,基本可以說是不可能的。(尤其是綜合素質(zhì)的`許多考查知識面的題目)
所以我奉勸那些打算帶小抄的人,不要做可笑的事情。
我當時是買了兩本省里比較出名的輔導書,非常簡陋的包裝和印刷,是省里的師范院校出版的,開版比半張報紙小一點,厚度加起來只不過有小號新華字典的四分之一,但是確實密密麻麻鋪天蓋地地印滿了字,可以想象整本書篇幅是非常大的。封皮寫著:100%覆蓋考試范圍。那肯定了,這些書往往盡可能地囊括所有亂七八糟的內(nèi)容,怎么考也考不出這兩本的范圍。
但是,如果你打算通篇背誦這兩本書,我覺得,是很不現(xiàn)實的。
所以出于應(yīng)試考慮,準備筆試的第一件事情,就是要看考試大綱!這個很重要!不管你買的是什么參考書,先找到當年的考試大綱!
我當時買的參考書附帶考試大綱。雖然書里面沒有粗體沒有下劃線也沒有背景圖等等強調(diào)重點的任何記號,但是考試大綱明確地暗示了你:哪些要瀏覽,哪些要熟知,哪些要背誦,哪些要會運用。
比如說,我摘幾個考綱條目:
了解小學課外活動的基本知識——意味著出現(xiàn)在選擇的概率最大,不出左右
掌握小學班級管理的基本方法——意味著出現(xiàn)在問答題的概率很大,要明確地默寫條目
能夠針對班級實際和小學生特點,分析班級日常管理中的現(xiàn)象和問題——意味著出現(xiàn)在分析題的概率很大,同‘掌握’一樣,一定要回默寫,并在理解基礎(chǔ)上進行實例分析。
理解已有的生活經(jīng)驗、知識和能力、學習經(jīng)驗對新的學習內(nèi)容的影響——意味著不僅要會背,要深刻理解,可以在考題的任何變形情況下作答。
按照考試大綱,把每一條的答案迅速搜索出來,按照‘了解、掌握、能分析、理解’的級別來一一準備,省時省力。而且,雖然不可能準備到原題,卻可以說,沒有任何一道題會給你完全陌生的感覺。
4、教育教學實踐能力
雖然這也是一門筆試科目,但這個之所以和筆試分開來講,是因為它的內(nèi)容比較專業(yè)。各科都不大一樣。
我唯一要說的就是,備課技巧會在這里進行考核。會有一個備課大題,考核備課技巧、你對備課術(shù)語的理解等等,這些內(nèi)容,對于我來說,是非常陌生的東西。相信對很多非師范類畢業(yè)的人來說,也是一樣。需要購買相關(guān)的書進行自學。我在這一部分投入的精力大概有一周。因為這里不需要你死記硬背,需要的是對概念的領(lǐng)會和運用。多瀏覽瀏覽,掃掃看就好了。自己試著照參考書寫一寫課件。
與科目相關(guān)的我就不多說了,如果學科題目都做不好,那還是別做老師了。
5、口試
口試不算非常難的環(huán)節(jié)。對于本身是老師的人來說,那是輕車熟路——不過也有老師沒考過。。。那這個人的確要反省一下。但對于非師范類畢業(yè)的門外漢來說,還是很要命的。作為一個平時非常寡言少語的工科女,平時就基本不會說話了,何談講課。
但還是硬著頭皮準備。
口試的時候,會報你的名字,讓你上講臺去抽題,抽到之后,給你半個小時的時間寫教案,寫完后就直接去試講。
注意你的教案一定要有重點,而且你要明確為什么你要做這一步?荚囘要求有教學新意,有讓學生互動、參與、更好接受知識的方法。這個一定要寫進去。類似相關(guān)的條目,口試的題目紙條上會有,一定要領(lǐng)會之后,再下筆。
試講前評審會問你一些與師德相關(guān)的問題——你對‘學習好的孩子才是好孩子’怎么看,‘你為啥當老師’等等。接下來就是試講。
試講的形式有點搞笑,實際就是獨角戲。你要假裝臺下有人和你互動,你要假裝你是個有氣場的魅力老師。說話連貫、洪亮啥的這些我就不多說了。類似于工作面試,說話別斷線。
需要提示的一點就是。我在口試前準備了開場白——這個很重要,雖然看似和講課沒啥關(guān)系,但是好的開始是成功的一半。你如果忽略了這一點,一開始就想著自己能現(xiàn)場發(fā)揮。但那時候你往往就是這樣事兒的——‘我先說啥好呢?’——那樣就尷尬了。
講課流程要按教案來,不要偏離教案。
講完課之后,評審會問你三個問題。你要給出合理的答案。一般和你講的東西本身沒什么關(guān)系。當時問我的問題,是與試講內(nèi)容和教案聯(lián)系相關(guān)的——你為什么這里要這樣講?你覺得你和學生進行了互動嗎?容易接受么? 這些說到底與你寫的教案直接相關(guān),所以要在寫教案的時候就設(shè)計好,不要到最后搬起石頭砸自己的腳。
6最后,總結(jié)一下。
綜合素質(zhì):前兩章重點,后面略讀。
教育知識與能力:筆試的重點!
教學知識與能力:備課技巧多練習,專業(yè)能力要扎實。
口試:準備開場白,準備好的教學素材,以便讓自己的教案脫穎而出;突出重點,突出互動。
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