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生物教學(xué)方法有哪些
生物教學(xué)是初中教學(xué)的重要組成部分，對于學(xué)生的全面發(fā)展有著重要的作用。下面是小編為大家整理的生物教學(xué)方法有哪些，希望能夠幫助到你們。
生物教學(xué)是初中教學(xué)體系中一個重要的組成部分。近些年來，隨著時代的發(fā)展，以及我國教育改革的不斷推進，人們對于生物教學(xué)的重要作用有了更加清楚的認識，初中生物教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量也得到了一定的提高。但是，我們也必須清醒地認識到當前我國初中生物教學(xué)的發(fā)展還是嚴重滯后的，這極大地阻礙了學(xué)生在生物學(xué)科方面的科學(xué)文化素質(zhì)的發(fā)展以及教育事業(yè)的進步。因此，了解我國初中生物教學(xué)現(xiàn)狀及其存在的問題，探討改善初中生物教學(xué)方法的具體措施，以提高我國初中生物教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量，對適應(yīng)素質(zhì)教育的要求有著重要的現(xiàn)實意義。
一、初中生物教學(xué)的現(xiàn)狀及其存在的問題
�。ㄒ唬┏踔猩锝虒W(xué)理念落后由于受到傳統(tǒng)教學(xué)理念的影響，當前初中教育還是以提高升學(xué)率為目標，這種落后的教學(xué)理念可以說廣泛地存在于師生的腦海中，嚴重影響了初中生物教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量的提高。初中生物因為在中考中所占的比例很小，是所謂的“副科”，導(dǎo)致學(xué)生對于生物學(xué)習(xí)缺乏動力和興趣，學(xué)校對于生物教學(xué)也不夠重視，加上教師對生物教學(xué)重要性的認識不足，沒有積極改進教學(xué)模式，這樣不僅降低了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，也使得生物課堂教學(xué)效果和整體教學(xué)質(zhì)量嚴重下降。
�。ǘ┏踔猩锝虒W(xué)師資力量嚴重不足任何教學(xué)活動都必須要有一支素質(zhì)過硬、結(jié)構(gòu)合理以及專業(yè)知識扎實的師資隊伍作保證。教師在培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和提高課堂教學(xué)的教學(xué)效果方面有著不可忽視的作用，初中生物教學(xué)也不例外。但是，在實際當中，由于社會和經(jīng)濟等因素，生物教師在各地區(qū)、各學(xué)校之間存在很大的不平衡。因為經(jīng)濟發(fā)展水平差距很大，導(dǎo)致廣大的農(nóng)村地區(qū)以及西部邊遠地區(qū)的師資隊伍有著很大的缺口，而且對于生物教學(xué)的師資隊伍的培養(yǎng)也沒有形成一定的科學(xué)化、制度化，師資隊伍的年齡結(jié)構(gòu)也存在不合理，兩極分化嚴重。
�。ㄈ┤狈虒W(xué)設(shè)備生物有著自身的學(xué)科特點，有著大量的實驗教學(xué)內(nèi)容，這就需要大量的教學(xué)實驗設(shè)備以保證教學(xué)活動的實施。但是由于我國還是發(fā)展中國家，經(jīng)濟發(fā)展水平相對于發(fā)達國家還有很大的差距，加上我國經(jīng)濟發(fā)展極不平衡，很多地區(qū)還很落后，無法滿足所有的初中生物教學(xué)的需要。另外，一些初中學(xué)校對于生物教學(xué)不夠重視，對于教學(xué)所需的設(shè)備投入不足，導(dǎo)致很多教學(xué)活動無法開展，影響了教學(xué)效果。
（四）初中生物教學(xué)模式單一滯后雖然隨著我國教育新課改的不斷深入，初中生物教學(xué)水平有了一定的提高，但還是避免不了以教師為中心的教學(xué)模式，教師在教學(xué)過程中有著主導(dǎo)地位，多數(shù)只是簡單地對學(xué)生進行知識灌輸，與學(xué)生之間缺乏必要的互動探討。這種沒有根據(jù)新課改的教學(xué)要求開展的教學(xué)，學(xué)生接受知識只是通過教師的講解和自己的死記硬背，顯然嚴重忽視了學(xué)生自主探索能力的培養(yǎng)，極不符合生物學(xué)科的學(xué)習(xí)規(guī)律。
二、改善初中生物教學(xué)的具體措施
生物教學(xué)是初中教學(xué)的重要組成部分，對于學(xué)生的全面發(fā)展有著重要的作用。針對上述初中生物教學(xué)中存在的問題，我將結(jié)合自身的工作實踐提出一些應(yīng)對措施，具體有以下幾點：
�。ㄒ唬└陆虒W(xué)理念針對傳統(tǒng)的應(yīng)試教育對初中生物教學(xué)帶來的負面影響，初中學(xué)校和教師應(yīng)該摒棄落后的教學(xué)理念，在新課標的指導(dǎo)下，堅持素質(zhì)教育，教師應(yīng)該積極按照新課改的標準和要求，積極改進教學(xué)模式，以學(xué)生為教學(xué)活動的主體和中心，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，提高教學(xué)質(zhì)量。學(xué)生應(yīng)該提高對于生物教學(xué)的認識，認真學(xué)習(xí)生物學(xué)科的知識內(nèi)容，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率。
�。ǘ┎粩鄡�(yōu)化初中生物教學(xué)的師資隊伍優(yōu)化教學(xué)師資隊伍是提高教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量的重要途徑，在初中生物師資隊伍建設(shè)上，需要根據(jù)當?shù)氐膶嶋H情況，合理配置師資規(guī)模，大力引進高水平的師資力量，建立必要的考評激勵制度，提高生物教師的工作積極性。另外，作為生物教師需要不斷加強自身學(xué)習(xí)，提高自身的專業(yè)文化知識和教學(xué)水平。
�。ㄈ┘哟髮Τ踔猩锝虒W(xué)的資金投入生物教學(xué)相對于其他學(xué)科有著自身的特殊性，教學(xué)的過程需要大量的實驗教學(xué)設(shè)備，國家應(yīng)該加大對初中生物教學(xué)的扶持力度，投入更多的資金來完善教學(xué)設(shè)施。而學(xué)校需要正確認識到初中生物教學(xué)的重要性，在分配教學(xué)資金時也要根據(jù)課程特點在資金安排上做到有側(cè)重的均衡協(xié)調(diào)，以保障生物教學(xué)活動的順利開展。
�。ㄋ模┎粩鄤�(chuàng)新初中生物教學(xué)模式和教學(xué)方法在教學(xué)的過程中，不同的教學(xué)模式和教學(xué)方法會取得不同的教學(xué)效果，在選擇教學(xué)模式或教學(xué)方法時要與所學(xué)課程相匹配，要符合教育原理和學(xué)科特點。初中生物教學(xué)有著實驗性強、應(yīng)用性強以及實踐性強的特點，因此，在教學(xué)中必須要加強教師與學(xué)生之間的互動，充分體現(xiàn)學(xué)生的教學(xué)主體地位，通過教學(xué)實驗，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、探索問題以及解決問題的能力，教師在這一過程中要給予學(xué)生必要的幫助和指導(dǎo)，這不僅有利于建立良好的教學(xué)氛圍，還可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和課堂教學(xué)效率。
三、結(jié)語
綜上所述，初中生物是初中教學(xué)的重要學(xué)科之一，在教學(xué)過程中教師要更新教學(xué)理念，學(xué)校要優(yōu)化師資隊伍、加大資金投入以及創(chuàng)新教學(xué)模式和方法，最終促進生物教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量的提高。
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