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二次函數(shù)專題復(fù)習(xí)圖形與變換教學(xué)反思
二次函數(shù)是數(shù)與代數(shù)中的重點，圖形變換是空間與幾何中的重要內(nèi)容，當(dāng)二者結(jié)合在一起時學(xué)生不易理解，所以設(shè)計了本節(jié)課的內(nèi)容。
優(yōu)點：
1、課件制作有演示圖形的變換與呈現(xiàn)的結(jié)果，幫助學(xué)生更好地理解圖形變換的規(guī)律和特點，認(rèn)識問題的本質(zhì)，突破難點。
2、練習(xí)題的選擇以模考、練考、往屆中考及中考說明為主，強(qiáng)調(diào)了所學(xué)知識如何在做題中應(yīng)用，提高學(xué)生的解題能力。
3、在復(fù)習(xí)過程中強(qiáng)調(diào)了數(shù)學(xué)思想方法的應(yīng)用，如整體代入的思想，數(shù)形結(jié)合的思想，逆向思維的方式等，提升了學(xué)生的數(shù)學(xué)思維，教學(xué)反思《二次函數(shù)與圖形變換教學(xué)反思》。
4、以表格的形式對本節(jié)課的知識進(jìn)行總結(jié)和梳理，使學(xué)生對本節(jié)課的內(nèi)容有一個整體的回顧，從認(rèn)識到數(shù)學(xué)思考對學(xué)習(xí)的重要作用。
缺點：
1、上課氣氛過于沉悶，由于選擇的題型較有難度，使不少學(xué)生獨立思考問題時缺少解題的方法和技巧，耽誤了一些時間。
2、學(xué)生對于本節(jié)課的內(nèi)容沒有充足的時間進(jìn)行反思和總結(jié)，很多規(guī)律由老師代替總結(jié)。
3、由于時間關(guān)系，所涉及的內(nèi)容較多所以留給學(xué)生思考和進(jìn)行展示的機(jī)會太少。
4、講課的內(nèi)容可能沒有照顧到全體學(xué)生，有少部分學(xué)生對本節(jié)課的知識掌握的不好。
努力的方向：
1、進(jìn)一步研究考試說明，使初三總復(fù)習(xí)能夠更有效進(jìn)行。
2、認(rèn)真鉆研各種題型，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)解題方法以及所運用的數(shù)學(xué)思想。
3、備好學(xué)生，使課堂氣氛更活躍一些。
專家點評：
1、用圖像研究函數(shù)應(yīng)指明關(guān)鍵地方。
2、圖形變換與a、b、c、h、k、x1、x2相關(guān)，每種變換與常數(shù)有什么關(guān)系應(yīng)明確指出。
平移————a、b、c
旋轉(zhuǎn)————h、k
對稱————x1、x2
3、明確函數(shù)的解析式應(yīng)能夠畫出圖像草圖進(jìn)行分析。
4、教案中突現(xiàn)學(xué)生為主體。
5、應(yīng)在平時的講課過程中培養(yǎng)學(xué)生表述問題的能力，引入學(xué)生之間的交流、評價，易于提升課堂氣氛。
6、課堂練習(xí)在巡視的過程中，所發(fā)現(xiàn)的問題應(yīng)及時點評。
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