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大學心理學論文
古典文學常見論文一詞,謂交談辭章或交流思想。當代,論文常用來指進行各個學術(shù)領(lǐng)域的研究和描述學術(shù)研究成果的文章,簡稱之為論文。
大學生心理學論文
如今,隨著高招門檻的逐年降低和擴招規(guī)模不斷增大,大學畢業(yè)生,就業(yè)困難重重,女大學生就業(yè)艱難尤為凸顯。在就業(yè)難的形勢下她們的就業(yè)心理是什么樣的呢?筆者這篇大學生心理學論文是分析新形勢下女大學生就業(yè)心理因素。
在別人看來,大學生都可以找到一份舒適的工作,有一個美好的未來,而真正上了大學才知道遠非如此,工作如此難找,未來如此渺茫,一切都是個未知數(shù)!早知如此,我寧愿做一個普普通通的鄉(xiāng)村女孩,過一輩子平平淡淡的農(nóng)村日子,也就知足了!為什么非要走這上學路,注定要吃更多的苦,受更多的罪。
其實,遠非一個劉某,很多在校女大學生,甚至包括一些社會公眾,都對“上大學”持起了懷疑態(tài)度。一時間,“讀書無用論”、“大學生貶值”“學得好不如嫁得好”,以及“民工化就業(yè)”,成了這個時代關(guān)于大學生的“流行新語”。筆者擬從女大學生就業(yè)的層面,對當前女大學生就業(yè)的若干心理因素進行分析,旨在探索減輕女大學生就業(yè)之痛的思想途徑。
一、女大學生擇業(yè)時難以拋開的幾種“情結(jié)”
(一)“都市情結(jié)”
較之男大學生,女大學生往往具有更為強烈的“都市情結(jié)”:不愿搞西部開發(fā),不肯下農(nóng)村基層,就業(yè)觀念中滲透著極強的“唯地區(qū)論”——“寧要都市一張床,不要西部一套房”,扎堆涌進北京、東南沿海等發(fā)達城市。在這些大學生眼里,大都市總是意味著機會、高薪和前途。這無疑加劇了職業(yè)供給的不平衡——最需要大學生的地方少有人問津,闖都市的大學生求職者則人滿為患。這種挑戰(zhàn)精神的過剩和風險意識的不足兩者之間形成的強烈反差,造成了她們當中的很多人缺乏明確的就業(yè)目標,盲目求職。
(二) “戀人情結(jié)”
“男朋友在哪落腳、我就在哪落腳”——這句平凡的口號,是那些為了守護愛情而勇于犧牲自我的“新漂流一族”的找工宣言。這種濃郁的“戀人情結(jié)”,使得她們的就業(yè)之路更加曲折,即便能夠“沾”到男友的光“雙宿雙飛”,也常常因為缺少必要的規(guī)劃使?jié)M意度大打折扣。
(三) “戀‘小’情結(jié)”
這類女大學生從心理上并沒有經(jīng)歷“成長斷乳期”,拒絕長“大”、拒絕與社會接觸,一直把自己當成是“爸媽臂彎里的小孩子”,并“理直氣壯”地認為:“拿文憑”是自己的事,“找工作”是父母的事。過分依賴父母,自己毫無主動性、自覺性,以“回避”的方式規(guī)避就業(yè)壓力和風險。她們的就業(yè)之路往往會呈現(xiàn)兩種很明顯的極端:要么一帆風順、成功就業(yè),要么一塌糊涂、在家待業(yè)。
(四)“求穩(wěn)情結(jié)”
受傳統(tǒng)就業(yè)觀念的影響,女大學生在擇業(yè)時,普遍缺乏動態(tài)的擇業(yè)觀念,認為“一業(yè)定終身”,竭力尋求“鐵飯碗”。這種“求穩(wěn)情結(jié)”使她們并不十分看中工作本身的薪金待遇、發(fā)展空間,而是愿意選擇穩(wěn)定、舒適、體面的工作崗位,不愿到條件艱苦的基層鍛煉,也沒有信心和勇氣到高收入、高風險的職業(yè)競爭,確切的說,是對黨政機關(guān)、事業(yè)單位、大型國企情有獨鐘。
(五) “求美情結(jié)”
擇業(yè)時,女大學生比男大學生更注重自身形象的塑造,“求美情結(jié)”甚濃。有些女大學生充分利用自己“美”的優(yōu)勢,把求職簡歷制作成“個人寫真”,希望能夠迎合一些用人單位“以貌取人”的潛規(guī)則;有些女大學生則偏執(zhí)地將“就業(yè)不如意”歸因于“不夠漂亮”、甚至是“丑”,不計代價和后果地實施整容或整形手術(shù)。
二、 女大學生求職時容易遭受的幾種“思想困擾”
(一)社會角色困擾
受傳統(tǒng)家庭觀念的影響,不少女大學生早在讀大學時就把自己畢業(yè)后的社會角色單一化地“憧憬”為“家庭婦女”,把“相夫教子”、“夫榮子貴”當成自己畢生的使命。換句話說,她們并不期待能成為事業(yè)上的女強人,“職業(yè)”只是她們生活中的'一小部分,甚至是可有可無,既沒有長期規(guī)劃、也不談長遠發(fā)展。
(二)職業(yè)觀念困擾
有些女大學生對“公關(guān)”、“秘書”之類帶有明顯社交性質(zhì)的工作嗤之以鼻,認為一無技術(shù)含量、二吃青春飯、三社會認可度低;有些女大學生對工作強度大、尤其是需要上夜班的工作不屑一顧,認為“不是女人干得活”,既喪失了自由、又不利于健康;還有些女生過分強調(diào)專業(yè)對口,高不成低不就。
(三) 浮躁心理困擾
以“超女”為代表的各種選秀活動,使得當今的青年人浮躁心理急劇膨脹,很多女大學生也難以“獨善其身”,由最初的欣賞到無意識的模仿、再到有意識的追求,她們用自己的方式追逐著“一夕成名”、“一夜暴富”、“一步登天”。即便是在求職中,這種浮躁心理也是若隱若現(xiàn),促使她們鐘情于“旁門左道”、極力尋找各種“捷徑”。
(四) 內(nèi)心沖突困擾
女大學生比男大學生更在意“面子”,找不到工作沒面子,工作找的不理想也沒面子。于是,簡簡單單的應(yīng)聘、求職竟和一大堆暫不相關(guān)的人和事扯上關(guān)系:“老師、同學怎么看?親人、鄰里怎么看?”與此同時,對于男大學生普遍贊同的“先就業(yè)求生存、后擇業(yè)謀發(fā)展”的觀念,多數(shù)女大學生并不認可,相對而言,她們似乎更鐘情于“下一個會更好”。這些內(nèi)心沖突的存在,難免會為她們的求職之路“人為設(shè)障”。
三、女大學生中常見的幾種“非主流”就業(yè)觀念
(一)學得好不如長得好
不少女大學生認為“美貌可以成就事業(yè)” 、“學得好不如長得好”,而且“感性美可以代替、甚至超過知性美”。她們極度渴望能夠在眾多求職者中“超凡脫俗”、吸引到一位“神秘王子”,并從他那里得到幸運和福氣,成功就業(yè)。于是,她們極不情愿把精力大部分花費在自己的專業(yè)上,是對學習抱“實用主義”態(tài)度,輕視基礎(chǔ)知識和理論,反而對一些如何擁有漂亮臉龐、曼妙身材、高雅氣質(zhì)、交際口才等方面的知識如饑似渴,還美其名曰:“提高自己的核心競爭力”。
(二) 借男友的“船”出洋
當一些男大學生、尤其是名牌大學的高材生,忙著考托、申請出國的時候,他們的女朋友則索性放棄擇業(yè)的機會,直接承擔起“家庭工作”,全力支持男友出國,并期待著日后能用結(jié)婚證書換來“F-2”簽證,輕松成就出國夢想。這種“拐個彎,風景更好”式的就業(yè)方式,激發(fā)著一些想走“捷徑”的女大學生,大四之時不是忙著找工作,而是急著征婚交友,希望能夠借男友的“船”出洋。如今,女大學生“急嫁”現(xiàn)象的增多,無疑不是對“女大學生就業(yè)難”的另一種詮釋。
(三)學得再好,不如有個好爸爸
具有此種就業(yè)觀念的女大學生,一般家庭出身比較優(yōu)越,就業(yè)全靠父母的能力和社會關(guān)系!白x大學就是為了混文憑,拿了文憑自然就有了好工作”。于是,在學校里既不需要爭優(yōu)、爭先進,也不需要拿獎學金,只要守住“六十分萬歲,多一分浪費”的底線,就能“萬事大吉”。
四、結(jié)語
筆者以為,尋求減輕女大學生就業(yè)之痛的思想途徑,需要調(diào)整當前女大學生關(guān)于就業(yè)的一系列錯誤認知。而不是僅限于“就業(yè)”談就業(yè),單方面強調(diào)“大眾化”。還要充分結(jié)合學風建設(shè)、本科教學質(zhì)量保障體系等相關(guān)方面,綜合來抓。僅靠單純改變錯誤的就業(yè)觀念,是不足取的。
一方面,高校的大學生思想政治教育工作者,尤其是就業(yè)指導老師,需要幫助女大學生樹立正確的“大眾化就業(yè)觀念”,并教會她們理性認識當前的就業(yè)形勢以及如何用大眾化的就業(yè)觀念調(diào)節(jié)就業(yè)重壓下的心理失衡。
另一方面,要從高校的學風建設(shè)和本科教學質(zhì)量保障體系著手,對于一些不把心思用在學業(yè)上的女大學生,輔導員應(yīng)盡早給予提醒或警告,而不是放任自流。必要時,還要做通家長的思想工作,堅決抵制學生家長將社會上的“歪風邪氣”帶入大學校園的行為。定期舉辦形式多樣的討論會,幫助她們樹立“自尊”、“自愛”、“自強”、“自立”的“四字”精神。任課教師也要加大對女大學生的監(jiān)管和懲罰力度,不能在學習上給她們絲毫的“性別優(yōu)待”,對于隨意“請假”、經(jīng)常遲到或早退的女大學生,要給予實質(zhì)性的懲罰;考前不給“劃重點”、平時分數(shù)不拔高等等,以從根本上杜絕她們平時學習不努力,考前臨陣磨槍,大量復印筆記,囫圇吞棗的可笑做法,促進她們自覺改變用“考試方法”代替“學習方法”、自欺欺人的錯誤認知。
因此,只有雙管齊下,各方措施配合得當,才能正確引導女大學生從實際出發(fā),學有所長。最終能夠在充分發(fā)揮自己主觀能動性的基礎(chǔ)上,走出“終身一次就業(yè)”的思想誤區(qū),徹底擺脫“唯地區(qū)論”、“唯專業(yè)論”、“唯親情論”、“唯相貌論”以及“讀書無用論”等錯誤觀念的束縛,克服“皇帝女兒不愁嫁、堅決不能下基層”、竭力尋求“鐵飯碗”的思維慣性,以一種健康、務(wù)實的心態(tài)適時調(diào)整自己的“就業(yè)底線”,不等不靠,積極面對,把握機遇,主動出擊,真正實現(xiàn)“學以致用”、學有所用”。
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