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  • 中考語文常見語病調(diào)整方法

    時間:2022-06-24 06:46:40 語文 我要投稿
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    中考語文常見語病調(diào)整方法

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    中考語文常見語病調(diào)整方法

      針對上面出現(xiàn)的各類病癥,下面向同學(xué)們簡單地介紹一些辨析修改病句的常用方法和技巧。

      1.句子有多層定語和多層狀語時,可以考慮語序是否不當(dāng)。

      例:在辦公室里昨天許多同學(xué)都同新來的英語老師熱情地打招呼。(應(yīng)為許多同學(xué)昨天在辦公室里都熱情地同新來的英語老師打招呼。)

      例:夜深人靜,想起今天一連串發(fā)生的事情,我怎么也睡不著。(一連串應(yīng)移到事情前。)

      2.句中有是否、能否、優(yōu)劣、好壞、成敗等肯定與否定、正面與反面相疊的詞時,要考慮前后是否搭配。

      例:有沒有堅定的意志是一個人在事業(yè)上能夠取得成功的關(guān)鍵。(有沒有與關(guān)鍵不能搭配。)

      3.句子含有否定詞時,要考慮是否誤用多重否定。

      雙重否定句表達(dá)肯定的意思,肯定句式的反問句表達(dá)否定的意思,否定句式的反問句表達(dá)肯定的意思,類似無時無刻不明不白等格式的詞表達(dá)一重否定的意思。

      例:我無時無刻沒有不想念她。(刪去沒有。)

      4.句子以介詞開頭,要考慮句子是否缺主語。

      例:經(jīng)過老師的耐心教育,使他深受教育。(刪去經(jīng)過,讓老師作整個句子的主語。)

      5.句子的謂語是是、成為時,要考慮主語和賓語意義上是否一致。主語和賓語應(yīng)該都表示同一事物或同類事物,或都表示行為活動。

      例:他的家鄉(xiāng)是江蘇省南京市人。(刪去人,或刪去的家鄉(xiāng)。)

      6.句子中有代詞時,可考慮代詞是否指代不明。

      例:搜集史料不容易,鑒定和運用史料更不容易,中國過去的大部分史學(xué)家主要力量就用在這方面。(這方面指代不明。)

      7.句子謂語是避免、預(yù)防、防止、忌、仿造等詞時,可考慮句子是否把意思說反了。

      例:出發(fā)之前,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)反復(fù)強調(diào)要防止不發(fā)生安全事故。(刪去不。)

      8.句子是復(fù)句,看關(guān)聯(lián)詞。

      (1)考慮關(guān)聯(lián)詞與主語的位置是否顛倒。

      前后兩個分句主語一致,關(guān)聯(lián)詞應(yīng)放在主語之后;主語不一致,關(guān)聯(lián)詞應(yīng)放在主語之前。

      例:他如果不能實事求是,事業(yè)就會受到損失。(他應(yīng)移到如果后。)

     。2)考慮分句之間的位置關(guān)系是否正確。

      例:新聞媒體的一切出版物,更有責(zé)任做出表率,杜絕用字不規(guī)范的現(xiàn)象,增強使用語言文字的規(guī)范意識。(應(yīng)該是先增強后杜絕,后面兩個分句的順序顛倒了。)

      9.句子中有謙辭或敬辭時,要考慮是否用錯對象。

      例:我們將光臨你們單位參觀。(光臨指賓客來到。)

      10.句子中有數(shù)詞,要考慮是否前后矛盾或有沒有歧義。

      例:這個事故造成的經(jīng)濟損失至少在二百萬元以上。(至少與以上矛盾。)

      11.句中有多義詞時,要考慮是否產(chǎn)生歧義。

      例:小明一見老朋友大龍,立即給他拉在大路邊,聊了起來。(給是個多義詞,可以理解為把,也可以理解為被。)

      12.并列短語作句子成分,可以考慮是否有搭配不當(dāng)之處。

      例:這位建筑師的出色工作和獨特設(shè)計已被有關(guān)單位采用并受到國外的關(guān)注。(工作不能和采用搭配。)

      13.因果關(guān)系的復(fù)句,要考慮是否是強加因果。

      例:今天校長的報告很精彩,由于我重視了聽講,因而忽視了記筆記。

      14.語法無誤,要考慮是否有邏輯錯誤。

      例:他一面拼命地向上爬,一面又不免跌落深淵。(爬、跌不能同時進行。)

      15.有多慮、懸殊、極好、久仰、慘遭等詞語,可以考慮是否犯包容性錯誤。

      例:我早就久仰他的大名了。(久仰包含了早的意思。)

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