我愛我的幼兒園教案
在活動實踐中我覺得可以先讓幼兒看幼兒用書,理解歌詞,學(xué)唱歌曲,活動時可以讓幼兒欣賞教師演唱,在反復(fù)欣賞中熟悉歌曲的旋律與歌詞。在此基礎(chǔ)上,學(xué)唱歌曲,就相對容易接受。我愛我的幼兒園教案,為你推薦。
我愛我的幼兒園教案一:
活動目標(biāo):
1、初步學(xué)習(xí)聽前奏演唱歌曲。
2、能夠借助畫面和教師的動作,理解并記憶歌詞。
活動準(zhǔn)備:
可伴奏樂器(數(shù)碼鋼琴);多媒體;幼兒用書。
活動過程:
一、師生問好。
師:小朋友們好。
生:老師你好。
(唱出來,注意速度放慢)
二、練聲。
簡單的“小雞說話嘰嘰嘰!小鴨說話嘎嘎嘎!小貓說話喵喵喵!小狗說話汪汪汪!”
律動
三、導(dǎo)入(引出課題《我愛我的幼兒園》)
師:瞧!多么神奇的大自然啊!知了在樹枝上唱著歌謠,輕輕唱出我愛我的樹枝。
小鳥在天空中飛翔,自由自在地說我愛我的天空。小兔在草地上做著游戲,蹦蹦跳跳地說我愛我的綠草地。
瞧!多么美麗的幼兒園啊!小朋友們高高興興地說我愛我的.幼兒園。
讓我們大家一起說我愛我的幼兒園。
四、熟悉歌詞。
師:幼兒園里朋友多,夏老師也來找找我的好朋友,周雨菲,你愿意和我做好朋友嗎?
生:愿意。
師:握握手,這個小禮物送給你,我的好朋友。
師:再來找個男孩子,劉天奇,你愿意和我做好朋友嗎?
生:愿意。
師:握握手,這個小禮物送給你,我的好朋友。
師:我愛我的幼兒園,幼兒園里什么多?
生:朋友。
師:我們一起說,我愛我的幼兒園,幼兒園里朋友多。
師:一起看看我們和好朋友在幼兒園做什么?
生:跳舞,唱歌,,,
師:又唱歌來又跳舞,我們一起唱歌跳舞,快不快樂?
生:快樂。
師:又唱歌來又跳舞,大家一起真快樂!讓我們把四句話連起來說說看
我愛我的幼兒園教案二:
活動目標(biāo):
1、理解歌詞內(nèi)容,初步學(xué)習(xí)用自然聲音愉快的歌唱。
2、嘗試邊唱歌,邊根據(jù)歌詞內(nèi)容自由做動作。
3、積極參與歌唱活動并體驗與別人一起歌唱的歡樂。
活動準(zhǔn)備:
幼兒在園內(nèi)的生活照片四張、幼兒園主建筑照片一張、小朋友做游戲的照片一張、小朋友拍手唱歌的照片一張、小朋友跳舞的照片一張。
活動過程:
1、欣賞小朋友在幼兒園的生活照片,傾聽教師范唱歌曲。
——教師共同分享照片的內(nèi)容,啟發(fā)幼兒說說:照片上是什么?
——教師邊指照片,邊范唱歌曲一遍。
——教師以愉快的情緒邊做動作邊示范唱歌曲兩遍。
2、學(xué)唱歌曲。
——教師用留白的方式提問歌詞,引導(dǎo)幼兒有重點的學(xué)唱。教師:我愛我的……,幼兒園里……多,好朋友在一起干什么呢?又……又……,大家一起真快樂。
——引導(dǎo)幼兒跟唱,并盡可能帶領(lǐng)幼兒邊唱邊做相應(yīng)的.動作。
3、師生共同演唱歌曲。
每唱到“大家一起真快樂“,引導(dǎo)幼兒和周圍的好朋友摟一摟、抱一抱。
4、和朋友一起,分享幼兒園里哪些好玩的玩具呢?現(xiàn)在,讓我們和好朋友一起去玩,好嗎? 在準(zhǔn)備工作中看照片部分我改成:課前帶領(lǐng)孩子參觀校園環(huán)境,讓孩子熟悉幼兒園,感受幼兒園優(yōu)美的環(huán)境。
活動反思:
本活動是小班上學(xué)期的第一次音樂活動,因此,在整個活動設(shè)計中,主要以讓幼兒聽教師演唱歌曲為主,幼兒通過動作的參與來體驗音樂活動的愉快;顒又袑τ變旱膭幼鞅憩F(xiàn)和演奏技巧沒有提出一定的要求,目的是給幼兒寬松的集體生活的氛圍,減輕幼兒活動緊張程度,讓幼兒在放松的狀態(tài)下,自然地投入到音樂活動中,更好地促進幼兒接納新生活。這里也體現(xiàn)和滲透了社會適應(yīng)性的話題。
在活動實踐中我覺得可以先讓幼兒看幼兒用書,理解歌詞,學(xué)唱歌曲,活動時可以讓幼兒欣賞教師演唱,在反復(fù)欣賞中熟悉歌曲的旋律與歌詞。在此基礎(chǔ)上,學(xué)唱歌曲,就相對容易接受。
我愛我的幼兒園教案三:
藝術(shù)活動:《我愛我的幼兒園》(歌唱)
活動目標(biāo):
1、感受歌曲的歡快,愿意跟隨教師隨樂演唱歌曲。
2、萌發(fā)對幼兒園的喜愛之情。
活動準(zhǔn)備:
教育掛圖《領(lǐng)域活動·藝術(shù)·我愛我的幼兒園》,親子手冊《領(lǐng)域活動·我愛我的幼兒園》。
活動過程:
1、復(fù)習(xí)歌曲《Hello,大家好!》,進一步感受師幼、幼兒與同伴間的友誼。
第一遍時教師與幼兒問好,第二遍時請個別幼兒與全班幼兒互動。
2、傾聽與觀察。
(1)教師以親切的口吻與幼兒談話。請幼兒說說:幼兒園里有誰?你已經(jīng)認識了哪些好朋友?幼兒園里開展了哪些好玩的活動?
(2)出示掛圖,引導(dǎo)幼兒認真觀察,引出主題。
(3)教師結(jié)合掛圖,有感情地范唱歌曲《我愛我的幼兒園》。
(4)教師邊唱邊帶領(lǐng)幼兒聽音樂一拍一下手。
3、帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)歌詞與演唱《我愛我的幼兒園》。
(1)教師有節(jié)奏地朗誦歌詞,并帶領(lǐng)幼兒邊按節(jié)奏朗誦歌詞。
(2)教師彈琴,幼兒演唱。教師提示幼兒盡量傾聽教師的琴聲,用自然的.聲音一句一句地演唱。
4、教師簡要評價。
活動延伸:
1、生活活動:在幼兒來園、日常生活活動及自由游戲時放歌曲的錄音,潛移默化地影響幼兒。
2、家園共育:鼓勵幼兒回家后唱給家長聽,請家長共同培育幼兒對幼兒園的情感。
三、戶外活動:
1、體育游戲: 跟著走 見領(lǐng)域活動指導(dǎo)P8。
2、分組活動:(見周計劃表)
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