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  • 高一開學計劃

    時間:2022-08-23 16:38:22 其他 我要投稿
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    高一開學計劃1000字(精選10篇)

      人生天地之間,若白駒過隙,忽然而已,又迎來了一個全新的起點,我們要好好計劃今后的學習,制定一份計劃了。計劃怎么寫才不會流于形式呢?下面是小編整理的高一開學計劃1000字(精選10篇),歡迎閱讀與收藏。

    高一開學計劃1000字(精選10篇)

      高一開學計劃 篇1

      迷迷糊糊,忙忙碌碌,一個寒假又讓它溜走了。迎來的,又是一個嶄新的開始;嶄新的學期,又和一位位同學們站在了同一起跑線上,準備在這一學期里,再次和自己認定的對手比個高低。

      新的學期,新的開始,新的打算。在新的學年里,我們要會追求,追求成績,追求學問,追求我們想得到的,追求是一種偉力。追求,使猿不安于現(xiàn)狀最終走出了茹毛飲血的世界;追求使人歷盡千難萬險而無悔。左丘明失明著《左傳》,司馬遷遭宮刑寫下史家絕唱。追求,使人為它粉身碎骨而無怨。商鞅將臨分身之刑而談笑自若,譚嗣同面對屠刀高呼“快哉,快哉!”雖前面有千溝萬壑仍奮然東流;檐頭雨珠依戀大地,明知會跌個粉碎,依舊投向大地;大雁心懷故園,千山萬水也阻擋不了它歸來……追求是一種偉力,永遠存在于世間。

      既是追求,又何必管它艱難險阻?只要一心一意的追求自己的目標,世界便永遠常新。魯迅先生贊嘆第一個吃蟹的人是勇士,為人類發(fā)現(xiàn)了一種佳肴,這也是一種追求;達爾文周游世界,創(chuàng)立進化論學說,這也是一種追求。追求有大有小,但只要追求新生事物,追求真理,那么無論匹夫走卒,王侯公卿,他們都是平等的追求者。我們應該對于他們的追求永報以鼓勵的笑顏。他們的精神也將超越身份、地位、時間、空間而流傳下去。

      追求的機會均等,可有人善于追求,有人不善于追求,有人追求一生享樂,追求的膚淺;有人為學“孫康映雪”,白天游樂而夜晚讀書,追求的虛偽;有人做事一曝十寒,追求無力。追求不是貪欲,不容人玷污;追求不是勛章,不為標榜;追求不是彈簧,可以隨意屈伸,任人扭曲。既要追求,便要追求深遠、博大,野心、貪心、私心永遠與追求無緣。

      追求到深處,那追求本身便化成了一種快樂?鬃佣Y樂,三月不知肉味;貝多芬雙耳失聰,依然譜寫出他無法親耳聽到的樂章;居里夫人獲得的獎章可以做孩子的.玩具。這一切一切,都說明追求已融入了偉人們的血液,不需什么回報,追求本身已給我們心靈以安慰。追求也會成“癡”。據(jù)說,曹雪芹披閱十載而終于寫成了《紅夢樓》,當朋友探望他時,見到他還在癡癡地吟讀著。朋友喚他,曹公抬頭茫然一笑,又低頭吟讀起來。這部血淚凝成的《紅夢樓》已使曹雪芹深深的陶醉進去。追求是他為自己、為他人創(chuàng)造了一個世界。這其中的滋味,唯有追求者才能理解的最真切。這便是境界。追求的最高境界,不追求的人,一生永不會感受得到。

      既然追求創(chuàng)造了世界,充實、豐富了世界,同樣也能創(chuàng)造我們,充實、豐富了我們。那么,同學們,去追求吧,從現(xiàn)在開始!

      高一開學計劃 篇2

      一個新的學年已經(jīng)開始了,我要把所有的精力用到學習中去。

      我覺得首先應該做到的是應該認真聽課,將老師課上所講內(nèi)容完全消化,讓思維與老師同步。一般先以課本為先,書上的內(nèi)容是基礎。在掌握的基礎上,做專項訓練,按層次補缺和提高。我還需要建立一本錯題集,將在練習中做錯的題目和尚未弄懂的題目及時記錄下來,逐一解決,形成鞏固。

      在復習中應該提倡務實精神,也應該重視規(guī)范化和格式化,要養(yǎng)成科學,嚴謹?shù)膽B(tài)度。因為任何一次不規(guī)范的答題都有可能造成失分。

      首先,我認為,學習中不可忽略的一點就是要學會分析自己的學習特點,老師講的東西不是不懂,但卻總出錯,而且對于一些死記硬背才能學會的東西總覺得不耐煩,因此,在這點上,我希望自己能在新學期里對待學習更認真,更有耐心。要科學安排時間,沒有合理的安排,再好的計劃也會付之東流。

      所以,在新學期里,我最要學會的就是要合理安排學習,娛樂,休息的時間,要把每一點一滴寶貴的時間都抓緊!皩W而時習之”預習重要,復習也不可輕視。盡量抽出時間復習舊的`知識。

      1、因為我最薄弱的一項科目是語文,成績處于中等水平,作文干巴巴的,不生動?臻e時間多看課外書,每天記1~2條好詞佳句,爭取每次作文練習都在40分以上。

      2、提前老師的講解做考綱和全品的題目,前天晚上認真預習。多做深,精的題目,拓展思維。

      3、每天堅持朗讀外語作品,養(yǎng)成良好的語感。認真識記考綱后面的單詞,嚴格避免中考因單詞而失分。認真復習和預習全品的考點聚焦和附錄,要求重點掌握語法,句型。注意活學活用。

      4、根據(jù)考綱認真復習歷史知識點,在未來的1個多月里循環(huán)復習,加強記憶,認真記憶老師歸納的口訣,表格,利用它們能很好的記憶知識點,關注今年發(fā)生的時事,聯(lián)系時事與中學歷史的聯(lián)系。

      5、根據(jù)考綱與全品上面的題目和知識點循環(huán)復習,背誦。由于今年中考政治變得很活,所以不能死記硬背,要活學活用,認真參考其他地市的中考題目。

      以上的學習計劃要認真實施,成功在于行動,過一段時間要仔細分析檢查現(xiàn)狀,與制定的計劃。我要確定學習的目標,努力學習的方向就是我的目標,正確的學習目標更能催人奮進。反之,沒有目標的學習,就是對時光一種極大的浪費。所以,我的目標就是進入全班前25名。

      遇到自己不能解決的問題,應及時虛心地向同學,老師請教。不能“似懂非懂”,更不能“不懂裝懂”,那便是自欺欺人。以上是最基本的學習計劃要求,但想完全做到也并非易事。我只有努力+努力,勤奮+勤奮,一點一點,提高自己的學習水平和年級排名,爭取向最高的境界奮進,創(chuàng)造一個屬于自己的初中四年。快樂學習也能成果輝煌,自信微笑,將打開我通向更燦爛的知識庫門的大道……

      高一開學計劃 篇3

      一、全面做好初高中銜接工作

      初中學段屬于義務教育,而高中學段則不然,二者在教學對象、教學內(nèi)容、教學要求、教學方式和學習方式方面均存在著一定的差異。因此,幫助高中學生了解這些差異,引導他們盡快適應高中的學習與生活,是擺在新學期高一教師面前的迫在眉睫的任務。具體來說高一教學要搞好三個銜接,做好六個到位。

      1. 搞好三個銜接

      1) 知識銜接(詞匯補充、語法回顧)。在開新課之前,拿出一周左右的時間搞好高初中之間的詞匯銜接和語法銜接,為開新課做好準備。或者在學習新課的過程中的,穿插進行知識的銜接,做好計劃,抓好落實,以新帶舊,溫故知新。

      下面提供的是高一上學期開學之初一周的初高中銜接工作計劃,以供參考。

      課時安排:

      第一課時:音標(安排在第一單元教學之前)。目的是培養(yǎng)學生的拼讀單詞和自學單詞的習慣和能力。

      第二課時:詞類與句子成分(安排在第一單元教學之后)。例句必須經(jīng)典、簡練、上口,以學生易于熟悉記憶與再現(xiàn)為準。

      第三課時:語法線索:在整體梳理初中所學語法現(xiàn)象的基礎上,以一段“自我介紹”涵蓋初中主要的語法內(nèi)容。

      第四課時:教材編排特點分析、學習要求和學習方法指導。

      外,在其中可以穿插一些小型測試(如詞匯測試等)、寫作或閱讀等內(nèi)容。

      2) 學習方法銜接。

      3) 心理輔導銜接

      2. 做好六個到位

      1) 基礎知識到位,注重知識積累。

      作為基礎年級,夯實基礎知識是非常重要的,基礎知識不牢固,培養(yǎng)能力就無從談起。在日常教學中,要立足課本,積累知識,夯實基礎,采用起點低、密臺階、小步子的策略,使學生對語言知識徹底理解,準確記憶。

      2) 了解學情到位

      對于學生學習英語的興趣、程度、學習方法、學習習慣,我們都應了解清楚,為下一步進行高中英語教學做準備。

      3) 活動到位

      在課堂教學中,對于每一個教學環(huán)節(jié)的設計,我們都應注重學生的活動,學生動口、動手、動腦的活動,以達到師生互動、生生互動的良好效果?荚嚮顒右惨轿,適時地對所學知識進行測試并進行合理評價,以達到激勵學生的目的。

      重視閱讀教學,拓展學生視野到位

      在教材不唯一的前提下,英語老師手中的教材也不應該是唯一的,學生學到的知識也不應該是單調的。英語老師手里起碼應該有多種版本的教材,在教學過程中,起到一個互為補充的借鑒作用。除此以外,我們更應發(fā)揮英語報刊、雜志、網(wǎng)絡的優(yōu)勢,進一步加大閱讀材料的輸入,拓展學生的視野,提高他們學習英語的興趣和熱情。

      5) 因材施教到位

      高一學生的英語水平參差不齊,這就要求我們高一英語教師在教學中做到因材施教。在備課的環(huán)節(jié)中,要考慮不同層次學生的需要,設計不同層次的活動和題目,讓他們在課堂上都能活動起來,都有事情可做。課外輔導方面,針對不同的學生采用不同的`方法,使他們都能形成自己獨立的學習方法!白寖(yōu)等生深化學習吃得飽,讓中等生全面學習吃得好,讓學困生側重學習吃得了”?傊P注兩極分化,避免過早分流和掉隊,幫扶工作從高一就應著手排查,措施應得當,不能浮在面上,還要全面,既有知識上的,也要有學法、心理層面上的幫扶,課內(nèi)課外都要關注分層教學。

      6) 能力培養(yǎng)到位。

      能力培養(yǎng)包括思維能力和記憶能力。基礎年級階段夯實基礎知識的同時,還要注意培養(yǎng)學生運用英語進行思維的能力、運用英語解決實際問題的能力。要培養(yǎng)他們識記詞匯的能力、閱讀的能力、做題的能力、交際的能力等等。

      二、優(yōu)化使用教材及學材

      1.研究并理解好教材各欄目的編寫意圖,變“教教材”為“用教材教”。

      教材是“課標”的具體表現(xiàn),是學生學習的“藍本”。我們對新教材不習慣,是因為新教材打破了傳統(tǒng)的體系,用新的理念、新的方式、新的體系呈現(xiàn)出來。我們應當以積極的態(tài)度去學習新教材,研究新教材,理解新教材各個欄目的編寫意圖,最大限度地發(fā)揮各個欄目的作用。一方面我們要努力去理解新教材、適應新教材、用好新教材,一方面我們又要努力站在新教材之上使用新教材,要根據(jù)教學目標和學生實際對其進行大膽的取舍和重組,是教材為我所用,而不是被教材牽著鼻子走。

      2. 精編精選學材, 優(yōu)化使用市學案。

      要按照外語學習規(guī)律來組織教學,提高教學質量的重要一環(huán)是精選、精編學材,但要防止以做題代替學習,教師在訓練時應根據(jù)本班學生的實際情況,確定相應的練習題量,選擇合適的練習內(nèi)容,運用可行的解題策略,引導學生參與討論解題的過程、思路和方法,培養(yǎng)和訓練學生對問題的思辯能力。建議各學校要以市編《新學案》為主,其他材料為輔,精心選材。同時要協(xié)調好以下四個方面的關系:① 新學案與教材的關系;② 學案與教案的關系;③ 新學案與補充學案及輔導材料的關系;④ 學案與學生的關系

      3.下面提供課本與市編學案相結合的一單元課時分配,以供參考:

      市編新學案的編排是按照一單元7課時分配的,課本的學習可以這樣進行:

     、 閱讀兩篇文章及處理語言點共需三課時;

     、 聽力(+檢查訓練)一課時;

      ③ 寫作一課時;

     、 練習(機動)一課時;

     、 單元檢測一課時。

      三、優(yōu)化教學過程,向過程教學要效益。

      備課包括個人備課和集體備課兩個方面。個人備課除常規(guī)要求外,還要特別強調一下三點。

      (1)確定好教學目標。教學目標應當根據(jù)“課標”的要求寫,要注意體現(xiàn)當前教學內(nèi)容的特點和本質,并且要有可操作性,真正起到對教學的定向作用。為使目標更加具體、實用,應當結合當前的教學內(nèi)容陳述教學目標,闡述清楚經(jīng)過教學,學生將會有那些變化,會做哪些以前不會做的事,以使目標成為有效教學的依據(jù),防止教學中的“見木不見林”,同時為檢查學習效果提供依據(jù)。一般來說,對于“情感態(tài)度價值觀”這樣的“隱形目標”,教師應當注意它與“雙基”這樣的“顯性目標”的差異,意識到其重要性,并以“潤物細無聲”的方式貫穿于教學過程的始終。

      (2)注重備方法。將備課引向深入,由重備內(nèi)容到重備方法,要重點研究突出重點、突破難點的方法,重點研究如何省時高效地完成教學任務。每一個環(huán)節(jié)都要精打細算,力爭用最短的時間教會學生最多的內(nèi)容。

      (3)研究教學內(nèi)容的取舍。在備課過程中,既要研究應教給學生什么樣的東西、用什么樣的方式給學生可以給他們帶來更大的思考和收獲,什么樣的教學行為可以給學生帶來激勵性,還要研究相反的東西,即研究什么樣的東西不用教給學生。有的可以要求學生自學,有的可以干脆舍棄。

      由于高一年級新教師成分多,教材生疏、缺乏教學經(jīng)驗,因此,加強集體備課,發(fā)揮集體優(yōu)勢就顯得極其重要。

      (1) 新老教師結對子,以老帶新、以新促老。尤其是新教師,更應多學習、多問、多研究,盡快形成自己的教學風格。

      (2) 三個確定。每天的集體備課與說課,備課組長要負責組織,定時間、定地點、定主講人。

      (3) 加強聽評課。聽課、評課,取長補短。教師教學各有風格,教師間應互相聽課,可以聽本校的,也可以到外校聽課,做到取人之長,補己之短,共同提高。

      課堂教學是實施素質教育的主渠道。除常規(guī)要求外,還要特別強調一下三點。

      (1)轉變傳統(tǒng)的教學模式,大力倡導學生的自主學習。

     、偌訌婎A習指導,強化預習環(huán)節(jié)。引導學生合理高效地利用周末的自主支配時間。

     、趶娀爸脺y試,以學生的已有知識、能力水平為課堂教學的起點。新授課一定要重視兩個“過程”,一是知識的發(fā)展過程(邏輯的),二是學生認識知識的思維過程(思維的)。要以這兩個過程設計教學過程,把學科的“學術形態(tài)”轉化為“教育形態(tài)”,使教學過程符合學生的認知規(guī)律。切記不要采取直接向學生“拋”概念,再強調一些注意事項的方式進行新授課的教學。

      (2)設計好課堂任務。課堂上有了恰時恰點的、適度的任務,學生才能有真正的獨立思考、自主探究、合作交流等平臺。“好任務”有兩個標準:第一,任務要反映當前學習內(nèi)容的本質——有意義;第二,任務設置的關鍵是要把握好“度”,使學生處于“跳一跳摘果子”的狀態(tài)。

      (3)做好教學的過程性評價。不要僅從結果評價學生,而要從更多角度,如問題挖掘是否有創(chuàng)意,結果呈現(xiàn)是否有個性,自主探究是否有創(chuàng)新等方面評價學生。對高中學生,課堂上進行激勵性評價仍然需要,但要強調實事求是,既讓其他學生心服口服,也讓受到好評的學生“心安理得”,這樣才能真正起到激勵的作用。

      3、作業(yè)。作業(yè)量要適中,要有層次性,要有選擇性,基礎性要強,針對性要強,難度要適中。

      4、考試?荚嚪诌^程性和終結性兩類。在目前的教育形勢下,我們要特別注意以下幾個問題。

      (1)規(guī)范日?荚囆袨。日?荚囍饕附處、學科備課組或學校組織的課堂小測驗,單元過關考試和期中、期末考試等。日?荚囈炭己弦唬唇淌裁纯际裁;防止教考分離,即不要不加選擇地統(tǒng)統(tǒng)套用高考題型。日?荚囈源龠M學生的發(fā)展為目標,考后積極引導和鼓勵學生自查自悟,積極引導和鼓勵教師分析研究,并形成制度。

      (2)充分重視學生學業(yè)水平考試。學生學業(yè)成績考試為高中出門性的考試,是決定普通高中學生是否具備畢業(yè)資格的必要條件。學業(yè)水平考試依據(jù)課程標準和當年頒布的《山東省普通高中學生學業(yè)水平考試綱要》進行,范圍以必修課程為主,逐步開考選修課程內(nèi)容。學業(yè)水平考試成績按照實際考分和等次記錄在普通高中學生發(fā)展評價報告和省、市學業(yè)水平考試計算機管理系統(tǒng)中。學生學業(yè)水平考試的要求會越來越高,必須予以充分重視。

      5. 搞好英語活動,增加英語評價性活動。

      形成性評價是在教學過程中通過教師觀察、座談、訪談、活動記錄、問卷調查、記讀書筆記、學生自評、互評等形式對學生的學習行為、學習能力、學習態(tài)度和合作精神等進行持續(xù)性的評價。要求:1、創(chuàng)設開放性語言環(huán)境。如開設英語角等;

      2、開展課外英語競賽活動:如開展英語口語(演講)競賽、書法比賽、寫作比賽(借助各類英語傳媒開展)、英語朗誦比賽、英語歌詠比賽、英文歌曲比賽等;開展課本劇表演等。

      3、利用現(xiàn)代化教學媒體創(chuàng)設語言環(huán)境。如利用飯前、飯后時間讓學生收看英語電視節(jié)目,利用周末時間讓學生觀看經(jīng)典英文影片等。

      4、在教師中開展“人人有特色課堂”活動;在學生中開展“每日一一五”(讀一篇英語短文、一篇英語日記、背五個英語句子)活動。

      四、加強學習和研究,努力做到“減時增效”。

      1、真正落實“不是教教材,而是用教材教”的要求。對教材及《學案》等教輔材料進行大膽取舍。

      2、真正落實“先學后教”的要求。首先由學校把這種要求給學生講清楚;教師要提前命出預習思考題或編出預習提綱,并在每節(jié)課的結束前都要提出明確的預習要求,下節(jié)課首先進行“預習檢查”。

      3、切實提高備課的實效性。將集體備課引向深入,每一個環(huán)節(jié)都要精打細算,力爭用45分鐘處理好原來一個小時才能處理好的內(nèi)容;錘煉課堂語言,力爭用20分鐘講清楚原來30分鐘才能講清楚的內(nèi)容。

      4、下決心改善教學條件(如配備實物投影儀等),以提高課堂效率。

      五、教師要加強業(yè)務學習和教學研究,促進自身的專業(yè)成長。

      1.《英語課程標準》對中學英語教師的具體要求是:師德高尚,一專多能。根據(jù)這一要求,英語教師要努力提高自身的語言素養(yǎng),努力用英語組織教學。應創(chuàng)造條件,力爭用英語和各種直觀手段教英語。在課程改革中,“任務型”教學途徑對教師角色的改變要求老師是一個促進者、幫助者、引導者。如何培養(yǎng)學生掌握正確的學習策略等都是教師應盡的義務,也更注重了教師的素質。教師只有熟悉標準,深入鉆研教材,精心設計教學全過程,才能得心應手地去解決每個問題。

      2.樹立符合課程標準要求的教學觀念,優(yōu)化教育教學方式

      傳統(tǒng)教學中以教師為中心、單純傳授書本知識的“填鴨式”教學已不適應現(xiàn)代社會發(fā)展的需要,不利于學生發(fā)展語言綜合語用能力,不利于學生優(yōu)化學習方式,不利于學生形成自主學習的能力。

      3.關注學生的情感,營造寬松、民主和諧的教學氛圍。

      4.正確處理知識、能力、情感、態(tài)度價值觀的關系,克服過分注重知識傳授和技能訓練的傾向,促進每個學生身心全面和諧健康發(fā)展。

      5.英語教學應該信息化。

      積極倡導自主學習、自主思考,指導學生主動參與、樂于探究、勤于動手,培養(yǎng)學生收集和處理信息的能力,獲取新知識的能力、分析和解決問題的能力以及交流與合作能力。

      高一開學計劃 篇4

      一、我班學生情況分析

      我校高一學生大多數(shù)來自農(nóng)村,不少學生父母在外打工, 屬于“留守少年”常年和祖父祖母生活在一齊,老人年紀大,在生活上給學生的指導比較少,而學習上的約束也很少,由此造成一部分學生自律性差,這對班級管理有一定的影響,另一方面學生來自農(nóng)村深知讀書的不易,因此大多數(shù)學生學習努力。

      二、大力加強的高一學生的入學教育

      高中一年級的學生,對于學校的日常生活和學習還不太適應,為了使學生能夠及早適應學校的生活,這就要求班主任在日常提供良好的指導,向學生進行有針對性的常規(guī)教育。因此,我決定從以下幾點入手:

      1、建立良好的師生關系。

      我準備制定詳細的計劃,和所有的學生談話,了解他們的生活和學習情況,幫助他們解決問題,做他們的朋友。讓學生有想法愿意和我交流,同時引導學生和其他課任教師交流,營造一個寬松愉快的班級氣氛。

      2、充分利用班會時間組織學生學習《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》,并在日常學習的過程中讓學生知道什么行為是對的,什么是不對的,使學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。

      3、通過各種渠道加強學生的思想品德教育,使學生懂得做人的道理,集體注意精神,團結協(xié)作的精神,培養(yǎng)其愛國主義情感,同時,讓學生在各種活動和勞動中學會合作,學會生活。

      4、充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用,增強學生的榮譽感和責任心,使學生心中有他人,心中有班級。

      三、注重班級紀律建設

      一個班級,要想有良好的.班風,必須要有嚴格的紀律才行,我打算改變由班主任制定規(guī)章制度為引導學生制定班級規(guī)章制度和獎懲辦法,并主要通過班干部的模范帶頭作用來實施,由于班級規(guī)章制度和獎懲辦法是由學生自己制定的,這樣就變被動的要求為主動的行為,有助于學生將規(guī)則內(nèi)化為行為,而且還有了班級強大的輿論做為執(zhí)行強制力,這就大大提高了學生遵守班級規(guī)章制度和獎懲辦法的自覺性。同時我也要及時檢查遵守班級規(guī)章制度和獎懲辦法情況。最大程度優(yōu)化班級紀律。

      四、重視班干部的選拔和培養(yǎng)

      班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的,而班干部卻是班級管理的助手。這學期我將采取班干部輪流制,讓每個學生的潛能都得到充分的挖掘,培養(yǎng)有個性的人,使學生學會學習,學會生活,學會合作和學會管理。

      五、重視學生個性發(fā)展

      班級管理中我要重視學生個性的發(fā)展,在各項活動中努力挖掘學生的潛力,讓每個學生都敢于面對大家展示自我,充分鍛煉自己,提高學生的自信心。

      上述措施只是我對班級本學期的初步打算,在今后的工作中,我將不斷地加以改進。

      高一開學計劃 篇5

      本學期,我擔任高二(2)班的班主任,并任教該班物理學科。高二是學生人生轉折的關鍵時期,針對班級的實際情況,為了更好地進行班級管理,特制定本學期班主任工作計劃。

      一、班級情況分析

      本班現(xiàn)有學生x人,女生x人,男生x人,住宿生x人。本班大部分學生已經(jīng)逐漸養(yǎng)成良好的習慣,但是仍有個別學生對人生,對學習認識不深,自控力較差。大部分學生是農(nóng)村留守貧困生。

      二、本學期班級工作目標

      1、加強人生觀教育,明確學習目的,端正學習態(tài)度。培養(yǎng)學習興趣,提高學習效率。培養(yǎng)學生成為積極、樂觀、自主、勤奮、自信的人,進一步培養(yǎng)學生良好的學習習慣和行為習慣

      2、制定并完善班級管理制度,培養(yǎng)自立的班級管理干部,努力使本班成為文明、團結、積極向上的班集體。

      3、落實衛(wèi)生區(qū)域責任分工,保持教室與公區(qū)的清潔。無重大違紀現(xiàn)象,無擾亂課堂秩序現(xiàn)象。

      4、積極組織有益于學生身心健康的`各類競賽活動和健身活動,培養(yǎng)學生的團隊意識,使整個班充滿活力,并講正氣,講正義,講團結。

      5、積極配合團支部開展各項活動,公平、公正評選各種先進。

      6、協(xié)調好科任教師與學生的關系。

      三、具體措施

      1、加強安全教育,使學生樹立安全第一的思想。

      2、制定班規(guī),加強學習《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》等規(guī)章制度。

      3、開好班會,多表揚少批評。定期召開班干部會議,做好班干部的培養(yǎng)工作。

      4、從細節(jié)了解關心學生,盡量解決學生的一些實際問題。

      5、每周輪換一次座位。

      6、做好“學困生”工作,有必要的進行家訪。

      7、抓好與各科任教師的聯(lián)系工作。

      8、對學生進行環(huán)境保護的教育。

      9、做好班級美化布置工作,營造學風濃郁,充滿青春朝氣的班級氛圍。出好黑板報。

      10、加強對學生綜合能力的培養(yǎng),開展形式多樣的活動,成立興趣小組,舉行知識競賽等。

      四、具體活動安排

      九月份:

      1、開學班會上,表揚并獎勵一批表現(xiàn)好的學生,做好安全教育,強化學生的人生觀教育,開展社會主義核心價值觀主題班會。

      2、評選班干部,制定班活動計劃和班管理條例。學習《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》。

      3、完成慶教師節(jié)板報。

      4、強調安全,上好開學安全第一課。

      十月份:

      1、進行紀律教育和文明教育。

      2、召開科任教師聯(lián)系會。

      3、開好班級前期學習、紀律分析會。

      4、按學校要求,規(guī)范布置教室。

      十一月份:

      1、期中考試和分析總結。

      2、主題班會:談自己的優(yōu)點、目標。

      十二月份:

      1、開展學習方法指導與學習經(jīng)驗交流會。

      2、出好期中板報。

      一月份:

      1、期末復習動員。

      二月份:

      1、期終考試,填寫學籍。

      高一開學計劃 篇6

      一、班級基本情況:

      本班高一(3)班學生人數(shù)共52人,男同學27人、女同學25人,住宿校生52人,他們來自不同的鎮(zhèn)區(qū),講著不同的方言,同學們從初中到高中,從鎮(zhèn)區(qū)到城市新的環(huán)境的改變,從班干部到一般的同學新的角色的變化,從周邊充滿著光環(huán)到席席無聞新的心理承受能力的挑戰(zhàn),再加上新的課程的沖擊,面對這些情況班主任的工作安排顯得尤其重要。基于以前班主任的工作經(jīng)驗和現(xiàn)階段的學生的具體學習生活特點,為使他們盡快步入穩(wěn)定的學習階段,在各方面能得到全面發(fā)展,充分展示自己的才能,特制定計劃如下。

      二、思想建設:

      高一是青少年身心發(fā)育的一個重要階段,在這個階段學生極易產(chǎn)生一些心理問題,作為班主任,首要的任務就是要想方設法縮短與學生之間的距離,與學生之間建立起融洽的師生關系,為學生排憂解難,讓每一位學生都能沐浴在陽光下快樂成長。對出現(xiàn)心理異常的學生,給予更多的關心和指導,對全體學生進行心理上的輔導、教育,引導學生心理的健康發(fā)展。

      要做好學生從初中到高一這個過度階段的適應問題。班主任要善于并用心觀察,發(fā)現(xiàn)學生存在的問題,及時解決問題,善于用一切方法來激勵先進的學生,帶動后進學生,力爭不讓任何一個學生掉隊。

      大力配合學校政教處、團委會組織開展的各項有益活動。開好每周的主題班會,班干部組織,集體參與,進行愛國主義教育,團隊協(xié)作意識的培養(yǎng)。

      三、組織建設:

      在班級干部任免中,采用民主集中制、自我推薦、班主任任命的方式進行,使一部分熱心為大家服務,并有一定的領導能力的學生走上班干的崗位,發(fā)揮他們的帶頭作用,鍛煉學生的自我管理能力。

      四、制度建設:

      以《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》及校規(guī)校紀為依據(jù),根據(jù)本班學生的特點實際情況,放手讓學生自己制定本班的班規(guī)班紀。

      五、學習方法:

      積極探索素質教育的新途徑,配合各任課老師,開展各課興趣小組,培養(yǎng)學生濃厚的'學習興趣,提高整體水平,使本班形成良好的班風,促進班級濃厚的學風。

      班主任工作計劃一定要落到實處。若落實到實踐的過程中有不妥之處,則爭取在實踐中逐漸完善。

      帶好新一屆的高一新生,我有信心完成好,學校給我的每項任務 。 不會辜負學生家長對我的期望,最最重要的就是不會讓我的學生失望。在以后的生活中,我都會以班主任的身份和他們度過,我的水平高低決定了他們的未來是否光明,我不能對不起他們,也不能對不起我的良知和良心。

      我們現(xiàn)在努力工作就是對祖國的下一代負責,我們祖國的富強不能光看我們這一代,更要看將來,我們的將來就是現(xiàn)在的學生,我們一定要教育好下一代,教育好下一代就是為祖國的未來打好了基礎,祖國未來的強大也要我們每個人發(fā)光發(fā)熱。

      高一開學計劃 篇7

      時間匆匆如白駒過隙,自中考結束后,兩個多月的假期在我不知不覺間過去了,我也迎來了新的學期;叵脒^去的假期,似乎都是在虛度光陰中過去的,我不由得感到慚愧,只是過去的已經(jīng)過去了,我現(xiàn)在唯一要做的,就是在新的一年里,好好把握時間,努力學習。

      說起來還真丟臉,作為一班的學生,卻在這次中考中得到一個不能令人滿意的成績。反省起來,這都怪我中考前不夠用功,并且平時也不下工夫,很多內(nèi)容都是臨考前才隨便看看的'。這種“臨時抱佛腳”的行為必須該店了,因此,我對接下來的新學期,作了一個學習計劃。

      首先,自然是上課認真聽,作業(yè)認真做了。想起以前,由于自視過高,以為光看課本就能理解,因此沒怎么認真聽課。哪知有很多知識都是課本沒有的,而我錯過了,導致成績越來越差,全級排名由剛開始的幾十名到后來的幾百名,成績一直不穩(wěn)定,后來想追上都已經(jīng)鞭長莫及了。至于作業(yè)更別提了,一向是教師收去檢查就做,不檢查的就懶得理了。教師常說我學習不夠主動又懶惰是沒錯的了,因此在新學期里我要吸取教訓,一改懶惰的毛病才行。教師也說了,高中不同于初中,平時不認真學,考試前再學是沒用的。所以以后上課一定要認認真真,不放過教師的每一個字眼,多做課外書。即使放學回到家了,也不能肆意地看電視玩電腦,要學會控制自己。

      接著,我想我還要注意勞逸結合,積極鍛煉身體。死讀書,讀死書,只懂得一味地學習是沒有效率很愚蠢的做法。除了學習外,還要有適當?shù)姆潘,如聽聽音樂,看看課外書等,適當?shù)胤潘尚那,在專心投入學習,效果不是更好嗎?。我比較喜歡看課外書,不是有一句話叫“讀書破萬卷,下筆如有神”嗎?我的作文水平不是很好,大概是因為沒有“破萬卷”吧。當然,最重要的還是學習了。除此之外,鍛煉好身體也是很重要的。上一周體育教師也就說過了,好的身體素質也是高考取得好成績的關鍵。這一點就說到我的痛處上了,我的體質一向不是很好,又不喜歡運動,導致中考體育差點拿個鴨蛋,這可是我的一大恥辱。所以,在新學期里我一定要認真上好每一節(jié)體育課。

      最后,我還要增強自立能力和管理能力。我從小就嬌生慣養(yǎng),什么都要別人做,并且有膽小,從來不敢表現(xiàn)自己。這在將來必定是個致命傷的。

      這就是我的新學期計劃,我相信只要下決心,一定會做到的。

      高一開學計劃 篇8

      不管有沒有寒假,我已經(jīng)是一個高一的學生,一個高中生了。這是一個既定的事實了,這意味著什么呢?意味著我那些花在玩上面的心思,怎么著都得收回來搞學習了。雖說現(xiàn)在不再那么“一考定終生”了,但高考還是我們學生非常重要的機會,是我們可以去到自己理想人生的入場機會。既然已經(jīng)是高中生了,那我就得像個高中生樣兒了,上學期怎么努力的,這個寒假過完,我只可以更努力,只有更加認真學習才對得起一點一滴流失的青春。不然,我怎么樣都是會后悔的!

      一、高一下學期的重要性

      不知道別人會不會意識到高一下學期的重要性,反正我意識到了,也就不可能再放縱自己去玩,去像個不懂事的孩子一樣浪費自己的時間了。在這個寒假開學之后,我會以一個高一下學期的'全新面貌去完成我的學習任務,或者更應該說是學習實踐。學習不是一個任務,而是一個讓我和我這樣的學生把握住自己人生的機會和工具,我不能,別人也不能,就這么輕易的忽視掉。

      二、具體可行的學習計劃

      1.確定志向

      我也有認識的學長學姐,很多優(yōu)秀的學長學姐們,他們到了高一下學期基本上就已經(jīng)確定了自己高考的志愿,如果不是和他們的接觸,我不會有這么早的意識,我的父母讀書不多,我就更應該向這些優(yōu)秀的學長學姐看齊,不讓自己到了高三的緊張時候再來操心自己的高考志愿。我會在這學期里一邊學習一邊了解,盡可能的找到自己的志向所在,提前為高三的問題奠定基礎,讓自己充分掌握學習的主動權!

      2.養(yǎng)成更加良好的學習習慣

      和那些優(yōu)秀的學長學姐們接觸,我無疑可以發(fā)現(xiàn)我的學習習慣并不是適合個人的學習習慣,也更不是可以帶來如那些學長學姐們一樣優(yōu)異成績的良好學習習慣。在這個學期,我必須咬著牙把自己的那些學習習慣或者說陋習改正過來,這樣才可以在高二到來之前,把自己的學習落實到最佳位置,讓自己在高二時用最好的學習習慣循序漸進,直到高三以成功的學業(yè)成績迎接高考!

      3.保持閱讀的習慣

      這一條學習計劃,是為我成為想要成為的人打下基礎的計劃。我想要成為一個知識淵博的知識分子,這就注定了我要繼續(xù)閱讀課外書籍的前行之路。學校里學的知識,大多是應試教育的知識,而想要做一個知識份子,這些知識是萬萬不夠的。我會繼續(xù)保持我的閱讀習慣,讓自己在任何時候都有墨水可以揮斥方遒,讓自己在高考那場戰(zhàn)役中因為閱讀的習慣而有所優(yōu)勢。

      高一開學計劃 篇9

      根據(jù)本學期學校、高一年級組有關工作的安排,再結合本班實際情景,制定本學期高一(10)班班主任工作計劃如下:

      一、指導思想

      以《中小學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》為基本資料,對學生進行行為習慣養(yǎng)成教育、誠實守信教育、心理健康教育。在各位課任教師的協(xié)助下,齊心協(xié)力共同幫忙全體學生養(yǎng)成良好的學習習慣,培養(yǎng)其熱愛學習、積極積極的精神,努力提升學業(yè)成績和思想品德。

      二、班級基本情景

      全班共有學生xx人,其中有xx人,男生xx人;從中考成績來看,班級學生主要位于市區(qū)xx——xx名之間(市區(qū)總計xx名左右中考考生),基礎相對較弱,同時班級學生思想比較活躍。

      三、奮斗目標

      確保我班學生在高中第一學期能夠實現(xiàn)“四個一”目標:一個和諧融洽的生活團體、一種良好的學習習慣、一個奮發(fā)追求的班風班容、一種健康積極的精神面貌,爭當學校先進禮貌班團體。

      四、主要工作資料

      1、開學初,學生經(jīng)歷了一個較長暑假的休息,不能很快地進入學習狀態(tài),所以需要對學生進行開學教育,幫忙其迅速進入學習狀態(tài)。

      2、增強凝聚力,構成團結、互助互愛的班團體

      經(jīng)過開學的第一次講話、第一次班會課這些機會,讓學生充分地去思考“我心目中的班級”“我想為班級做些什么”,這些思考有利于構成學生的對班級的感情,提高他們對班級負責的職責感。讓學生找到共同目標:攜手共建優(yōu)秀班團體——禮貌有禮、團結友愛、積極積極、紀律性強、團體榮譽感強。

      3、培養(yǎng)班干部隊伍

      經(jīng)過學生自我推薦,并進行一段時間的.考查,初步確定部分班干的人選,并找其單獨談話,鼓勵他們勇于挑起重任、為班作貢獻。班干部、科代表、組長都是以后管理工作中不可缺少的助手,所以都要召開相應的會議,從分工到強調工作的重要性,再到在班級里向同學們強調這些同學工作的辛苦,為他們樹立威信。

      4、完善制度、構成規(guī)矩

      大到國家,小到班級都是如此,正所謂無規(guī)矩不成方圓。為此,自我將把學校的各項管理規(guī)定貫穿始終,將結合班級特點完善機制,構成一套合理的管理制度,但同時,自我將注意做到制度貫徹不生硬,讓各項制度得到效的貫徹落實。

      5、狠抓常規(guī),力求每位同學都構成良好的行為習慣。

      6、持之以恒促進學風建設,爭取學習成績的提高

      每一位學生內(nèi)心里最為關心始終還是學習成績,成績的進退容易令學生的情緒產(chǎn)生波動。從開學始,便強調“班風好——學風好——成績好”的關系。課堂上抓好40分鐘,保證專注、高效的學習。多與每位科任教師、學習委員、科代表溝通交流,及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。加強學法指導,解決學生剛從初中上到高中對新課程的不適應感。十分重視學生上高中后的第一次大考——期中考試,關注備考與反饋的情景,做好學生心理輔導工作。

      7、充分利用好班會課

      充分利用班會這一重要團體教育時間,精心備課,開展豐富多彩的主題教育活動,解決學生最迫切需要解決的疑惑,引導學生正確對待學習與生活,幫忙他們逐步樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。

      8、加強家校交流,促成合力

      本學期始終堅持與家長的密切聯(lián)系,及時向家長了解和反映情景,與家長共同商量對策,實現(xiàn)家;。同時根據(jù)學校的安排,認真組織召開家長會工作。

      總之,高一第一學期對學生的高中生涯很關鍵,對一個團體的成長很關鍵,對自我做好今后的工作更為關鍵,所以,自我將刻苦勤奮、鉆研學習、不斷實踐、不斷積極,努力完成好自我的班主任工作。

      高一開學計劃 篇10

      本學期我們將緊緊圍繞學校和教導處的總體工作思路,以學習新的《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》為重點,以加強對學生的愛國主義、集體主義、社會主義教育為主線,樹立一切為學生服務,一切為教學服務的理念,提高學生自我約束,自我管理能力,引導學生牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀,發(fā)展學生的個性,促進學生素質的全面提高。

      一、班級情況分析

      從各方面情況來看,本班總體還是不錯的──班風積極健康向上,學生思維活躍,班干部的工作能力強,大部分學生已經(jīng)逐漸養(yǎng)成良好的學習習慣,但是仍不排除少數(shù)一些自控力較差的學生。本學期仍應進一步培養(yǎng)學生良好的學習習慣,爭取引導個別學生有明顯進步,順利迎接高三的嚴峻考驗。大膽放手讓學生自己干力所能及的事,并做好組織引導工作,最大限度的營造一個團結、積極、先進的班集體。

      二、本學期目標:

      1、進一步培養(yǎng)良好的行為習慣和學習習慣。

      2、鞏固良好班風,完善班級管理制度,做到“人人有事做,事事有人做”,凝聚挖掘班級各方力量,提高班級整體水平。

      3、加強學風建設,培養(yǎng)學習興趣,明確學習重要性,注重學法指導,提高學習效率。

      4、與學生融洽相處,建立“亦師亦友”的`新型師生關系。

      三、具體措施

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      1、每天一總結,針對學生的實際行為強調文明禮貌,加強《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》,教育學生做到“事前三秒鐘,事后三分鐘”,努力克制不良習慣。

      2、定期召開班干部會議,及時了解班級情況,做好班干部的培養(yǎng)工作。

      3、多多了解關心學生,努力開導學生,盡力做好“心理專家”和“引導者”。

      4、適時開展青春期心理專題會。

     。ǘ┏R(guī)工作:

      1、適當調整班干部組織,每半個月舉行一次班干部會議并做好記錄。鼓勵班干部積極主動并創(chuàng)造性地處理班內(nèi)事務,培養(yǎng)工作能力。

      2、每半個月?lián)Q一次座位。

      3、適當調整大掃除、平時值日輪流表,做到“人人有事干,事事有人干”并制定行之有效的班級衛(wèi)生檢查制度。

      4、作好班級美化布置工作,營造學風濃郁,充滿青春朝氣的班級氛圍。出好黑板報和學習園地,做到每月一換。

      5、出操做到快、靜、齊。

      (三)學風建設:

      1、加強與各任課老師的聯(lián)系,抓好各門學科的聯(lián)系工作。

      2、做好“后進生”轉化工作。

      3、加強對學生綜合能力的培養(yǎng),積極培養(yǎng)學生的創(chuàng)造精神,開展形式多樣的活動,如知識競賽、讀書交流會、辯論會等。

      4、加強自主作業(yè)時的自主管理。

      四、活動安排:

      九月:

     。、開展“行為規(guī)范強化訓練月”活動;

     。、進行家訪,力爭做好家校合一;

     。场⒎诸惤⒑脤W生個人檔案;

     。、開展“尊師重教”主題教育活動;

      十月:

     。薄㈤_展“社會主義榮辱觀”教育活動;

     。、開展“孝父母、重親情”主題教育活動;

      3、學生發(fā)展毅力策略教育活動。

      十一月:

     。薄⑵谥锌荚;

      2、開展“祖國在我心中”主題教育活動;

     。、開展一次綜合實踐活動

      十二月:

      1、期中總結;

     。、“一二九”紀念日,開展“民族復興,責任在我”主題教育活動;

     。、家校教育經(jīng)驗研討會。

      一月:

     。薄嗉w建設驗收;

      2、元旦,開展“熱愛生活,迎接美好明天”主題教育活動;

      3、期末考試與總結

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