培養(yǎng)青年教師工作計劃
在指導新教師時,要注意培養(yǎng)的階段性,不能操之過急。聽課交換時,以鼓勵為主,不要求過高,更不要求全責備。把重點放在指導新教師領會大綱、把握教材上。然后逐步進行教學思想和教學方法的指導。下面是培養(yǎng)青年教師工作計劃,歡迎閱讀。
培養(yǎng)青年教師工作計劃
本學年,根據(jù)學校師徒結隊工作安排,經學校同意我擔任程久文、胡功玉兩位老師的指導教師。為進一步提高青年教師教學水平,使青年教師成長的更快,加強對他們的業(yè)務指導,根據(jù)學校實際和學科特點,制定如下指導計劃。
一、培養(yǎng)對象
我校青年教師——程久文、胡功玉
二、培養(yǎng)目標
(一)帶領學習《師德踐行讀本》,提高師德水平。
1、和他們一起學習《師德踐行讀本》,明確怎樣加強師德修養(yǎng),做一名合格教師。
2、言傳與身教相結合,平時工作中為其樹立榜樣,以自己的敬業(yè)、嚴謹治學的精神和高度的'責任感去影響他,使他們端正思想培養(yǎng)自己的愛崗敬業(yè)、誨人不倦的精神。
3、關愛學生,以身作則,讓他們把滿腔的教育愛灑給學生,做受學生歡迎的老師。
(二)努力鉆研,提高教育教學能力
1、指導他們認真學習教育教學理論,更多的了解教育信息,不斷地豐富知識。
2、指導他們學習本學科《新課程標準》,掌握教學要求,鉆研探索教學方法,培養(yǎng)他運用教材的能力。
3、經常聽他們的課,共同探索教學模式,使他們掌握備課的方法和步驟。
4、親自做示范課,指導他們上實驗課,掌握教學的方法和策略。鼓勵他們多參加教學活動,多交流。
5、指導他們對自己的教學適時反思,使他們在反思中成長,不斷改進教學方法,在反思中提高認識。
(三)積級參加校本教研活動,提高教育科研能力
1、鼓勵他們積極參加教研活動,在活動中能充分發(fā)表自己的意見,認真學習經驗,聽取別人的意見。
2、幫助他們制定自己本學科的教研專題,寫好專題計劃。并在實施過程中做好記錄。
3、指導他們撰寫論文,總結自己的經驗,推廣科研成果。
培養(yǎng)青年教師工作計劃
近幾年來,隨著辦學規(guī)模的不斷擴大,我校青年教師隊伍不斷壯大,青年教師的成長關系著我校的前途,學校也十分重視青年教師的成長,作為信息技術教研組組長和指導老師,深感肩負責任重大。
一、青年教師現(xiàn)狀分析
本組的xxx老師知識水準起點較高,思想觀念較新,思維定勢較少,接受新事物的能力強,無論是備課、教學都很積極,虛心向老教師請教。但同時也存在一些不足。由于教學經驗不足,駕馭教材和大綱的.能力亟待提高;備課時對教材的重點、難點把握不準;課堂調控上,不敢放開,放開后又收不回來;在課后反思環(huán)節(jié)上還沒有引起足夠重視。xxx老師的業(yè)務水平高,在軟件應用方面有獨到之處,但在教學中缺乏教學熱情,學生學習積極性不高。針對以上現(xiàn)象,我制定了以下措施,使青年教師更明確自己哪些做法是對的,哪些做法需要修正。
二、青年教師培訓措施
1、在每學期開學初制定計劃,堅持每周聽xxx老師和xxx教師一節(jié)課,并認真分析,與他們討論,共同提高。
2、對他們的備課情況進行檢查和指導。
3、組織青年教師進行業(yè)務學習。利用課余時間與他們共同學習教學工作理論和經驗材料,探討信息技術課的教改方案。
4、每兩周寫一篇教學反思或體會。通過教學反思,思考在教學中的不足,并在以后的教學中多注意。
5、開展研討課、競賽課活動,正確導向,相互學習,在競爭中提高。
三、青年教師培養(yǎng)目標
1、使xxx老師迅速成長為信息技術教學骨干教師,能在信息技術優(yōu)質課評選中獲獎。
2、使xxx老師利用自己的優(yōu)點,在指導學生作品及課件制作方面有較大的提高。
四、青年教師培養(yǎng)效果
經過一年的培養(yǎng)和指導,xxx老師在課堂教學、備課和授課等方面都有較大提高,在山東省電教優(yōu)質課評選中獲二等獎。所寫的論文發(fā)表在中小學電腦報上。xxx老師在中央廣播電視大學音像出版社出版的《中小學優(yōu)秀多媒體網絡課件集錦》光盤中,承擔了其中的課件制作任務,撰寫的論文《談FLASH在物理課件制作中的應用》在山東省現(xiàn)代教育技術應用與教育教學研究優(yōu)秀論文評選中獲二等獎,撰寫的論文《用Flash MX制作激光和電演示光的折射》在山東省中學教學論文評選活動中獲二等獎。作為指導教師我要認真負責,通過教研組老師們相互學習,相互切磋,達到共同提高的目的,使青年教師的教育教學水平再上一個新臺階。
培養(yǎng)青年教師工作計劃
一、指導思想。
百年大計,教育為本;教育大計,教師為本。《中國教育改革和發(fā)展綱要》中明確指出:“振興民族的希望在教育,振興教育的希望在教師!鼻嗄杲處熓墙逃奈磥砗拖M缲撝囵B(yǎng)新世紀人才的歷史使命。因此,加強青年教師的培養(yǎng)是復合型人才培養(yǎng)的關鍵。培養(yǎng)出思想好、能力強和素質高的復合型人才勢在必行。所以,作為辦事處語文教研組長,如何培養(yǎng)青年教師,是新時期的一個重要課題。
我和一線教師聯(lián)系緊密,培養(yǎng)青年教師有得天獨厚的優(yōu)勢。我計劃根據(jù)青年教師的特點進行系統(tǒng)培養(yǎng)。
二、培養(yǎng)人員
學校語文學科青年教師:董萬德、王金鳳等
三、培養(yǎng)目標
1、 使青年教師不斷轉變觀念,掌握現(xiàn)代教育理論。
2、 增強青年教師的科研和課改意識,使他們能積極主動地進行教材、教法研究,深入進行課改實驗。
3、 能使青年教師掌握現(xiàn)代信息技術,熟練應用于教學實踐。
4、 爭取更多青年教師成為校骨干教師、學科帶頭人,部分青年教師成為市、區(qū)骨干和學科帶頭人。
5、 使更多的青年教師在市、區(qū)、校的各級各類競賽中獲獎,提高他們的綜合素質。
四、培養(yǎng)重點
1、 青年教師的課改理論
2、 青年教師的課堂教學技能
五、培養(yǎng)措施
1、 對青年教師進行分層次培養(yǎng)
在實際工作中,我根據(jù)青年教師的實際,把他們分為兩種類型,根據(jù)不同層次,有針對性地進行培養(yǎng)。
第一種是剛參加工作的新教師。他們的特點是剛經過幾年的、系統(tǒng)的師范教育,知識功底較厚,朝氣蓬勃,但是,由于剛參加教育教學工作,容易產生理論學習與實際工作的脫節(jié),加上大多數(shù)新教師擔任班主任工作,工作負擔較重,一下由學生變?yōu)槔蠋,對角色轉換一時很難適應。在教學工作上,對教學大綱和教材的把握缺乏深度和廣度,在課堂教學中,很難靈活地駕馭課堂、駕馭教材。所以,針對這種情況,在指導新教師時,要注意培養(yǎng)的階段性,不能操之過急。聽課交換時,以鼓勵為主,不要求過高,更不要求全責備。把重點放在指導新教師領會大綱、把握教材上。然后逐步進行教學思想和教學方法的指導。
第二種是有一定教齡和教學經驗的.青年教師。這些教師已經參加工作幾年,積累了一些教學經驗,有了一定的教學水平,但是距離骨干教師的要求尚有一定的距離,特別是在教學上缺乏教育教學理論的指導。對這些青年教師要注意幫助他們更新教育觀念,以現(xiàn)代教育思想武裝他們,同時在教學技能的培養(yǎng)上要精益求精,使他們早日成為教學骨干。
2、 對青年教師進行多形式培養(yǎng)
(1).利用教材輔導,對青年教師進行集中培訓
充分利用教材輔導,對青年教師進行教學理論和教學方法的集中指導,采取專題交流、觀摩示范課、研討會等形式,加強對青年教師的培養(yǎng)。
(2).利用教改實驗,對青年教師進行專項指導
充分利用教改實驗,選擇一批素質較好的青年教師作實驗教師,這樣可以分學科、分專題、有重點地對青年教師進行培養(yǎng)。
(3).利用各級各類教學活動,對青年教師進行重點培養(yǎng)
當前各種類型的教學活動豐富多彩,不僅要重視活動的結果,更要重視活動的過程,利用教學活動,對青年教師進行重點培訓,從中帶出一批教學骨干和學科帶頭人。
三、注意的幾個問題
1.要把提高青年教師的思想素質放在工作的首位。
如果教師沒有良好的思想道德素質,即使具有再高的業(yè)務能力,也是不能教育好下一代的。尤其是青年教師思維活躍,接受新事物快,也容易受到社會上不良風氣的影響。所以,在培養(yǎng)青年教師時,不僅要幫助他們提高業(yè)務素質,更要關注他們的思想狀況,思想素質和業(yè)務素質同步提高,使他們逐步成長為德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀教師。
2.在和青年教師交流上,注意民主、平等。和青年誠懇、平等地探討教學問題,對他們的成績要充分肯定,對存在的不足要有理有據(jù)地指出,并提出修改意見,真正成為青年教師的良師益友。
3.培養(yǎng)青年教師,要重視培訓內容的系統(tǒng)性
合理安排培訓內容,系統(tǒng)地對他們進行有針對性的培養(yǎng)。例如對新教師要有計劃地、分步驟、由淺入深地對他們進行教學思想和教學方法的指導,使他們逐步勝任教學工作。特別是在教材輔導和專題講座中,更要注意培訓內容的系統(tǒng)性。
在職期間,我要重視對青年教師的培養(yǎng),采取多角度、多形式、多層次的培訓方式,科學、系統(tǒng)地提高青年教師的教育教學能力,為新世紀中國教育的騰飛提供強有力的人才保證。
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