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  • 幼兒園中班教案《認(rèn)識顏色》

    時間:2022-07-12 18:44:37 教師 我要投稿
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    幼兒園中班教案《認(rèn)識顏色》

    導(dǎo)語:中班小朋友階段的話,怎么引導(dǎo)他們認(rèn)識顏色的不同呢?可以先讓幼兒自由探索,用顏料進行調(diào)色實驗,體驗發(fā)現(xiàn)的樂趣。然后組織幼兒討論、交流調(diào)色的經(jīng)驗,談?wù)勵伾淖兓。教師還可進一步操作實驗讓幼兒發(fā)現(xiàn)調(diào)色的結(jié)果是豐富多變的,激發(fā)幼兒進一步探索的興趣。以下是品才網(wǎng)pincai.com小編整理的幼兒園中班教案《認(rèn)識顏色》,歡迎閱讀參考。

    幼兒園中班教案《認(rèn)識顏色》

    幼兒園中班教案《認(rèn)識顏色》

    活動設(shè)計背景

    我設(shè)計的本次活動“認(rèn)識顏色”;顒又兄饕且龑(dǎo)幼兒在游戲與觀察中感知各種顏色,在看看、講講、玩玩中進一步強化感知

    活動目標(biāo)

    1、感知紅、黃、藍、綠4種顏色,對顏色感興趣。

    2、體驗游戲的快樂。

    教學(xué)重點、難點

    讓幼兒在活動中感識顏色,激發(fā)幼兒對各種顏色不同玩法

    活動準(zhǔn)備

    塑料籃子(紅、黃、藍、綠)4個、塑料果蔬模型(紅、黃、藍、綠)若

    活動過程

    一、激發(fā)興趣:

    (出示一個大盒子)

    師:今天老師給小朋友們帶來一份禮物,請小朋友猜猜盒子里面有什么呢?(幼兒自由談)

    二、觀察交流:

    1、(圍坐)

    師:孩子們,我們一起來看看,老師拿的是什么東西?(從盒子里拿出實物西紅柿,引導(dǎo)幼兒說出實物的名稱、顏色)。

    (幼兒可集體自由說說:也可請個別幼兒說一說、認(rèn)一認(rèn))

    (幼兒討論還有什么東西是紅色的)

    2、出示第二種實物,香蕉

    師:孩子們說說它 是什么,像什么(引導(dǎo)幼兒說出實物名稱、顏色)

    (幼兒討論,展開想像。)老師肯定每個幼兒的想法。

    3、出示第3、第4個實物(綠色的大樹葉、藍色的杯子)

    (問題設(shè)計同(1、))

    三、游戲:

    1、出示紅、黃、藍、綠四個塑料籃子。(引導(dǎo)幼兒說出它們的顏色。)

    師:現(xiàn)在請小朋友每人拿一個水果或一種蔬菜(幼兒自由拿)

    (個別提問幼兒手上拿的'是什么顏色的水果或蔬菜。)

    2、師:老師手上拿的是紅色的西紅柿,誰手上拿的東西也是紅色的請站到老師這里來。(引導(dǎo)幼兒再次說出各自拿的是紅色的XX.)

    3以同樣的方法,讓幼兒辨認(rèn)自己所拿的東西認(rèn)黃色、藍色、綠色。

    師:我們要把果寶寶,菜寶寶送回它們的家,誰手上抓的是紅色的水果或蔬菜就送到紅色的籃子,拿著黃色水果或蔬菜的就送到黃色的籃子,拿著藍色的水果或蔬菜就送到藍色的籃子,拿著綠色的水果或蔬菜就送到綠色的籃子。

    ——放背景音樂《豐收》;顒釉诟杪曋薪Y(jié)束

    教學(xué)反思

    我認(rèn)為這次活動設(shè)計能完成教學(xué)目標(biāo),達到教學(xué)目的,體現(xiàn)在以下幾點

    1、幼兒在教師的引導(dǎo)下認(rèn)識紅、黃、藍、綠4種顏色。

    2、活動中,我通過游戲活動看一看、拿一拿、辯一辯強化幼兒的感官。

    不足:我設(shè)計的問題過于單調(diào)、乏味,不新穎,請專家老師給以指點。

    幼兒園中班教案《認(rèn)識顏色》

    活動目標(biāo):

    1.引導(dǎo)幼兒認(rèn)識紅、黃、藍、綠四種顏色,感受色彩的美;

    2.能熟練地區(qū)分紅、黃、藍、綠四種顏色,感受尋找顏色的快樂。

    活動準(zhǔn)備:

    1.顏色標(biāo)志牌(紅、黃、藍、綠)若干,未涂色的小花圖片若干。

    2.《認(rèn)識顏色》的白板課件。

    3.教師頭飾、花姐姐頭飾、裙子各一件。

    活動過程:

    一、認(rèn)識顏色

    1.教師帶頭飾扮色彩媽媽,邀請幼兒做顏色寶寶,激起幼兒參與活動的興趣。

    (媽媽和寶寶的角色使幼兒感到親切,以游戲的方法導(dǎo)人使幼兒參與活動的興趣立刻被調(diào)動起來。)

    (1)請幼兒帶上顏色標(biāo)志牌,相互觀察,并說一說自己是X色寶寶。

    (顏色標(biāo)牌幫助幼兒很快進入角色,幼兒在相互觀察和講述中分享經(jīng)驗,增進了彼此間的相互學(xué)習(xí),教師則可從旁觀察幼兒對顏色的認(rèn)知情況。)

    (2)玩游戲《媽媽寶寶抱一抱》,鞏固對四種顏色的認(rèn)識。玩法:教師唱"x色寶寶你在哪里?"戴相應(yīng)顏色標(biāo)志牌的幼兒邊唱"我在這里,我在這里,媽媽抱一抱,邊走向教師和教師互相抱一抱。

    (和媽媽一起游戲總是非常愉快的,抱一抱的動作既滿足了小班幼兒的心理需要,又幫助其明確每種顏色的名稱。)

    二、熟練掌握紅、黃、藍、綠四種顏色

    1.觀看白板課件

    師:今天小熊亮亮來到野外郊游,當(dāng)他爬呀爬呀,終于爬上山頂?shù)臅r候看到了漂亮迷人的風(fēng)景,心情特別好。(觀看小熊坐在山坡上的白板)

    師:那小朋友猜一下,小熊都看到了哪些東西,都是什么顏色的?

    教師請小朋友來完整地回答完問題。

    師:原來小熊爬到了山頂看到了那么多顏色豐富的東西,這些五顏六色的東西把山頂裝飾地非常漂亮。小朋友,你們看了開心嗎?(幼:開心)

    (背景圖為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個良好的隱性教育環(huán)境,引導(dǎo)幼兒的思維由單一的顏色擴展到五彩的大自然當(dāng)中,并為下一環(huán)節(jié)做好鋪墊。)

    2.引導(dǎo)幼兒說一說生活中哪些東西是紅(黃、藍、綠)色的,感知色彩的'美。

    (從觀察顏色、找相同的顏色到講述生活中各種物品的顏色,逐步深入,加深幼兒對紅、黃、藍、綠四種顏色的認(rèn)識。在討論中幼兒的思維得到擴展,在感知生活中的色彩美的同時,也提高口語表達能力。)

    三、鞏固紅、黃、藍、綠四種顏色。

    1.觀看白板第三張flash動畫。

    師:過了一會兒,四個小魔女飛過來對小熊說:我們想要和你一起玩游戲,好嗎?小熊很爽快地答應(yīng)了。

    師:你們猜猜他們玩什么?(請小朋友簡單回答)

    2.觀看第四張白板課件。

    原來呀,他們要玩捉迷藏的游戲,四個小魔女要分別躲進他們身邊的小花朵里藏起來,小熊閉上眼睛開始數(shù)數(shù),數(shù)到15小熊就會去抓他們了。但是呀這些小花很小氣,只允許和他長得相同顏色的小魔女躲進花朵里,小朋友,你們能幫助小魔女們藏進花朵里嗎?(幼:能)

    師:那我就請小朋友上來幫助小魔女們分別躲進花朵里。(請小朋友上臺來操作,老師在旁邊指導(dǎo)用法)

    3.觀看第五個白板課件

    師:游戲做完了,但是小魔女們和小熊的肚子卻餓得咕咕叫了,于是他們便坐在草坪上吃起了小熊帶來的食物?,好多水果呀,五顏六色的。

    師:那些水果是紅(黃、藍、綠)色的?(既鞏固了顏色,有讓小朋友復(fù)習(xí)了以前學(xué)過的水果名字)

    4.觀看第六張白板課件。

    師: 小熊和小魔女們都吃飽了,但是還剩下了許多的水果,不能浪費食物啊,所以要把他們打包帶回家,但是小熊很愛護環(huán)境,他的包包都裝滿了剛剛吃東西扔出來的垃圾,裝不下了,怎么辦呢?

    師: 于是小魔女想了個辦法,說:我們都有各自的魔法袋子,但是我們的魔法袋子只能裝跟我們袋子相同顏色的水果。小朋友,我們來幫小魔女們把水果裝進他們各自的魔法袋子吧。(請小朋友上臺來把水果裝進袋子)

    三、結(jié)束部分

    1.花姐姐和小朋友共同表演(小花)。

    2.幼兒和花姐姐一同外出游戲。

    幼兒園中班教案《認(rèn)識顏色》

    一、活動目標(biāo)

    1、能說出常見物體的顏色。

    2、對顏色變化感興趣、喜歡實驗活動。

    3、發(fā)展表現(xiàn)美的能力。

    二、重點和難點

    1、重點:激發(fā)幼兒對周圍生活中色彩的關(guān)注。

    說明:能夠意識到色彩美是幼兒感受美的一個重要方面。色彩是直觀的,但是,如果幼兒不能有意已去感受,就會視而不見。因此,激發(fā)幼兒對周圍生活中 色彩的關(guān)注,比認(rèn)識幾種具體的顏色更為重要。幼兒時周圍的色彩產(chǎn)生了興趣,就能主動去認(rèn)識各種顏色,即時認(rèn)識活動就成了幼兒自身的需要。

    2、難點:引起幼兒對科學(xué)現(xiàn)象的興趣。

    說明:啟蒙教育不是為了追求某種即時效果,而是為了給幼兒今后的發(fā)展?fàn)I造一個良好的開端。所以活動應(yīng)該定位于讓幼兒對科學(xué)現(xiàn)象的興趣,而不是對實驗結(jié)果的興趣。但是對于中班幼兒要通過活動,取得以小見大的效果是有一定難度的。

    三、環(huán)境創(chuàng)設(shè)及材料

    顏料和調(diào)色用具;顒邮业牟贾靡守S富、協(xié)調(diào)。

    四、設(shè)計思路

    本活動的主要目的不是為了讓幼兒認(rèn)識幾種顏色,而是為了激發(fā)幼兒對周圍生活中色彩的關(guān)注。所以,設(shè)計要注重為幼兒提供觀察、探索的機會,讓幼兒在主動活動中認(rèn)識顏色、使用顏色,同時充分感受顏色的豐富性。

    中班幼兒可能會對調(diào)色活動本身感興趣,他們的興趣容易停留在操作上。因此,設(shè)計不僅要為幼兒創(chuàng)設(shè)自由探索的機會,還應(yīng)該組織幼兒討論探索活動中遇到的各種現(xiàn)象,使幼兒的興趣轉(zhuǎn)移到對活動中出現(xiàn)的科學(xué)現(xiàn)象的興趣上,從而引發(fā)進一步探索的愿望。

    五、活動流程

    1、通過認(rèn)識顏色的'活動激發(fā)幼兒對周圍生活中色彩的關(guān)注。

    (1)分散觀察。

    結(jié)合日常生活引導(dǎo)幼兒觀察大自然、人的眼飾、周圍物品中豐富多彩的顏色,并初步了解一些顏色的名稱。

    (2)集體活動。

    首先讓幼兒回憶觀察的顏色,教師出示相應(yīng)的色塊,并讓幼兒進行顏色的指認(rèn)和命名活動。然后讓幼兒談?wù)勛钕矚g的顏色、什么東西和自己喜歡的顏色是相同的……。

    2、通過使用顏色的活動,讓幼兒進一步熟悉顏色,體驗色彩的美,引起對顏色的興趣。

    (1)涂色活動。

    為幼兒提供各種需要涂色的畫,如樹、水果、花……,讓幼兒涂上相應(yīng)的顏色,要求與實物本來的顏色相似。

    (2)配色活動。

    讓幼兒在空白的玩具、服裝、樹葉圖上涂色,鼓勵幼兒自己配色;顒雍蠼M織幼兒欣賞同伴的作品,談?wù)勛钕矚g哪幅畫的顏色。

    3、通過實驗活動引起幼兒對科學(xué)現(xiàn)象的興趣

    (1)調(diào)色活動。

    先讓幼兒自由探索,用顏料進行調(diào)色實驗,體驗發(fā)現(xiàn)的樂趣。然后組織幼兒討論、交流調(diào)色的經(jīng)驗,談?wù)勵伾淖兓=處熯可進一步操作實驗讓幼兒發(fā)現(xiàn)調(diào)色的結(jié)果是豐富多變的,激發(fā)幼兒進一步探索的興趣。

    (2)制作活動,

    讓幼兒通過制作和玩耍七彩風(fēng)輪,引起懸念,產(chǎn)生求知欲。


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