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初二期末語(yǔ)文作文題目
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編為大家整理的初二期末語(yǔ)文作文題目，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
作文題目1：
如果一個(gè)孩子生活在恐懼中，那么他就學(xué)會(huì)了憂慮;如果一個(gè)孩子生活在諷刺中，那么他就學(xué)會(huì)了自卑;如果一個(gè)孩子生活在鼓勵(lì)中，那么他就學(xué)會(huì)了自信：如果一個(gè)孩子生活在真誠(chéng)中，那么他就學(xué)會(huì)了頭腦平靜地生活。
請(qǐng)以“我生活在中”為題寫(xiě)一篇文章。
要求：①把題目補(bǔ)充完整，然后作文;
�、谖捏w不限(詩(shī)歌除外);
③600字左右;
�、懿坏迷谖闹谐霈F(xiàn)真實(shí)的校名、地名和人名。
題目2：
在每個(gè)人的生活中，既有暖國(guó)的雨，也有朔方的雪;既有咆哮的風(fēng)，也有閃耀的雷;既有熾熱的日，也有凄冷的月;既有溫煦的愛(ài)的陽(yáng)光照耀，也有各種各樣的“暴風(fēng)雨”的考驗(yàn)，你該怎樣面對(duì)呢?
請(qǐng)以“面對(duì)”為題作文，寫(xiě)一篇不少于600字的文章。
題目3：
請(qǐng)?jiān)谙旅娴念}目中任選一題作文。
(1)幸福是什么?幸福在哪里?人們一直在追問(wèn)、在尋找。其實(shí)，幸福原來(lái)就是父母給你的一杯清茶，老師給你的贊許的目光;幸福原來(lái)就是你給別人的一聲喝彩，你對(duì)別人的一次寬容;幸福原來(lái)就是親近自然的經(jīng)歷，戰(zhàn)勝自我的心路……請(qǐng)以“幸福原來(lái)”為題，寫(xiě)一篇600字以上的作文。注意：先在橫線上填寫(xiě)合適的詞語(yǔ)，把題目補(bǔ)充完整，然后作文。
(2)同學(xué)們進(jìn)入初中，經(jīng)歷了兩個(gè)多月的學(xué)習(xí)，可能參加過(guò)像軍訓(xùn)、文娛、體育、演講、朗誦等健康有益的活動(dòng)吧;也一定上過(guò)令你印象深刻的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、生物、地理等課吧。請(qǐng)你就參加的某一活動(dòng)或所上過(guò)的某一堂課為內(nèi)容，自擬題目，寫(xiě)一篇不少于600字的記敘文。注意：文中不能出現(xiàn)真實(shí)的校名和人名。
題目4：
從下面兩道作文題中任選一題作文。
(一)“我的老師”，橫線處可選填“語(yǔ)文”、“數(shù)學(xué)”、“英語(yǔ)”……等學(xué)科名稱。
要求：
1.從你的學(xué)科教師中選一人來(lái)寫(xiě)，將題目補(bǔ)充完整。
2.不得出現(xiàn)真實(shí)姓名、校名。
3.寫(xiě)一篇600字以上的記敘文。
4.文體規(guī)范。
(二)古人說(shuō)：“臨淵羨魚(yú)，不如退而結(jié)網(wǎng)。”生活中我們不乏期望與目標(biāo)，我們?nèi)鄙俚某３Ｊ浅种院愕呐ΑＤ銓?duì)此有何見(jiàn)解?請(qǐng)自擬題目，寫(xiě)一篇議論文。
要求：
1.觀點(diǎn)鮮明，說(shuō)理充分。
2.600字以上。
3.文體規(guī)范。
題目5：
【作文題目】
最美的身影
作文要求：
�、俦磉_(dá)真情實(shí)感;②文體不限，詩(shī)歌除外;③認(rèn)真書(shū)寫(xiě)，力求工整、美觀;④文章不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、姓名;⑤不少于600字。
【題目分析】
這是一道命題作文。最美的身影是誰(shuí)的身影?相信每個(gè)人的看法可能不同，可以寫(xiě)父母的身影，可以寫(xiě)老師的身影，可以是某個(gè)同學(xué)的身影，還可以是某個(gè)印象深刻人的身影。是什么時(shí)候出現(xiàn)的身影?為何這是的身影最美?要善于捕捉生活中往往被忽略的人、事、物、景，要擷取最動(dòng)人鏡頭，放大特寫(xiě)，詳細(xì)描寫(xiě)發(fā)現(xiàn)“美麗”的過(guò)程，精雕細(xì)刻，生動(dòng)再現(xiàn)隱匿于生活深處的閃光點(diǎn)，并輔以抒情議論抒寫(xiě)自己的感受。文章可以寫(xiě)一件事，也可以寫(xiě)二、三件事(注意詳略與過(guò)渡)，可采用對(duì)比、懸念、抑揚(yáng)等手法，使文章波瀾起伏;另外，還可以展開(kāi)聯(lián)想、虛實(shí)結(jié)合、融情于景，使文章情韻十足。
題目6：
請(qǐng)從以下兩題中任選一題作文。
(1)以“帶著()，一路前行”為題寫(xiě)一篇文章。
要求：①將題目補(bǔ)充完整(如理想、自信、感動(dòng)、挫折、傷痛、遺憾、微笑、淚水等);②除詩(shī)歌外，文體不限;③卷面整潔，600字左右。
(2)十五六歲，正值花季。我們率真、自信，我們積極進(jìn)取、充滿希望。在與親人、同學(xué)、老師的交往中，在獲取知識(shí)、參加活動(dòng)的過(guò)程中，我們開(kāi)始明白，生活中有成功，也有挫折;有歡樂(lè)，也有憂傷。
我們學(xué)會(huì)了理解和分享，懂得了感恩和擔(dān)當(dāng)，堅(jiān)定了意志和信念，充滿了向往與追求.....在這個(gè)年齡，我們正精彩地書(shū)寫(xiě)著自己的人生篇章。
請(qǐng)以“我正十五歲”(或十四歲、十六歲)為題寫(xiě)一篇作文。要求：①除詩(shī)歌外，文體自選;②立意自定，中心明確;③有創(chuàng)意的表達(dá)出真情實(shí)感;④書(shū)寫(xiě)規(guī)范、美觀，不少于600字。
題目7：
閱讀下面一首小詩(shī)，根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的作文。
在楓葉上，露珠紅紅地閃爍。在荷花上，露珠有著淚滴似的蒼白……
要求全面理解材料，但可以選擇一個(gè)側(cè)面一個(gè)角度構(gòu)思作文。自主立意，確定文體，確定標(biāo)題。
題目8：
閱讀下面一則材料，寫(xiě)一篇作文(60分)
一位心理學(xué)大師說(shuō)：每個(gè)人心理都有一面鏡子，這面鏡子一面寫(xiě)著積極心態(tài)，一面寫(xiě)著消極心態(tài)。只有當(dāng)用積極心態(tài)面對(duì)鏡子時(shí)，它是正面的，你才會(huì)接近成功;當(dāng)你用消極心態(tài)面對(duì)時(shí)，它是反面的，可能會(huì)導(dǎo)致你的失敗。
請(qǐng)以“—面對(duì)—”為題，寫(xiě)一篇不少于800字作文。
題目9：
閱讀下面的材料，按照要求寫(xiě)一篇不少于800字的作文(60分)
在非洲，土人用一種奇特的狩獵方法捕捉狒狒。在一個(gè)固定的小木盒子里面，裝上狒狒愛(ài)吃的堅(jiān)果，盒子上開(kāi)一個(gè)小口子，剛好夠狒狒的前爪伸進(jìn)去，狒狒一旦抓住堅(jiān)果爪子就伸不出來(lái)了，人們?cè)?jīng)用這種方法捉狒狒。因?yàn)獒翎粲幸环N習(xí)性，不肯放下已經(jīng)到手的東西。雖然動(dòng)物保護(hù)法讓這種行為已經(jīng)廢除，但是人們?nèi)藗兛倳?huì)嘲笑狒狒的愚蠢，為什么不松開(kāi)爪子放下堅(jiān)果逃命？但是，審視一下也許就會(huì)發(fā)現(xiàn)，并不是只有狒狒才會(huì)犯這樣的錯(cuò)誤。梭羅說(shuō)：“一個(gè)人越是有許多事情能夠放得下，他就越是富有�！鄙钪�，有人認(rèn)為，放下是一種智慧，是一種境界；也有人認(rèn)為，不放下是一種堅(jiān)守，是一種精神。
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