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2016年禁止在職教師有償家教心得體會(huì)范文
2016年禁止在職教師有償家教心得體會(huì)范文
20xx年5月18日上午,我校教師全體教師在校領(lǐng)導(dǎo)的組織下,認(rèn)真學(xué)習(xí)了《煙臺(tái)市教育局關(guān)于在職教師有償家教專向治理活動(dòng)的通知》。在認(rèn)真學(xué)習(xí)了通知后我深有體會(huì):
我認(rèn)為教師有償家教不外乎兩種情況:一是,教師想用課余時(shí)間為學(xué)生補(bǔ)課,真正想提高學(xué)生的成績,順便獲得應(yīng)有的勞動(dòng)報(bào)酬;二是:以家教作為自己的第二職業(yè),賺取外快。但不論是出去怎樣的動(dòng)機(jī),我認(rèn)為,長此以往教師有償家教對(duì)學(xué)生,甚至對(duì)家庭,對(duì)社會(huì)都會(huì)產(chǎn)生不良影響。下面我將就以上兩種情況談?wù)劷處熡袃敿医痰牟涣加绊懀?/p>
一、為提高學(xué)生成績
蘇霍姆林斯基說:想客服負(fù)擔(dān)過重的現(xiàn)象,就得使學(xué)生有自由支配的時(shí)間,只有讓學(xué)生不把全部的時(shí)間都用在學(xué)習(xí)上,而留下許多自由支配的時(shí)間,他才能夠順利的學(xué)習(xí)。如果學(xué)生的時(shí)間被日常學(xué)校的功課塞得越滿,那么他自由思考的時(shí)間就越少。再加上額外的繁重的補(bǔ)課,那么他負(fù)擔(dān)過重,學(xué)業(yè)落后的可能性就越大。照此來說,可能教師出去好的動(dòng)機(jī)為學(xué)生家教,但結(jié)果可能事倍功半,甚至適得其反,不僅浪費(fèi)了學(xué)生的時(shí)間,還浪費(fèi)了家長的金錢,最嚴(yán)重的是使學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)情緒,對(duì)以后的學(xué)習(xí)產(chǎn)生不良后果。
二、為賺取外快
我想:這個(gè)方面,我可以結(jié)合自身經(jīng)歷來談。做為一名曾經(jīng)的音樂學(xué)生,我也是經(jīng)歷過有償家教的?梢哉f,每一個(gè)音樂學(xué)生在他的學(xué)習(xí)經(jīng)歷里幾乎都經(jīng)歷過小班課程。不得不承認(rèn),音樂學(xué)習(xí),特別是音樂技能學(xué)習(xí)有它的特殊性,不可能像語文,數(shù)學(xué)這些傳統(tǒng)科目一樣,四五十人一起上課。如果教師和學(xué)生能夠一對(duì)一的教學(xué),是最好的結(jié)果。但是,幾乎沒有哪一所學(xué)校能達(dá)到這樣的師資水平。學(xué)生要想在短時(shí)間或者更有效率的提高自己的專業(yè)技能,就必須請(qǐng)家教上小班課程。特別是當(dāng)面臨升學(xué)的時(shí)候,這種家教似乎也是必要的!但這種必要卻需要付出金錢代價(jià),對(duì)一個(gè)家庭經(jīng)濟(jì)情況一般的孩子來說,這筆額外的費(fèi)用是不容小覷的。
以特長生為例:請(qǐng)家教花費(fèi)的費(fèi)用一般是以時(shí)間為計(jì)算單位的。一節(jié)課四十五分鐘下來,支付給家教的費(fèi)用是大約從100—500元(可能更多)不等。我做過一點(diǎn)兒調(diào)查:一個(gè)小學(xué)生大概每個(gè)周末至少會(huì)參加一種特長培訓(xùn),費(fèi)用大概在100元左右,一個(gè)月下來就是400元左右;一個(gè)將要考大學(xué)的高中特長生在他考試前半年開始參加小班培訓(xùn),一節(jié)課200元,按一周兩節(jié),一個(gè)月1600左右;一個(gè)將要考研究生的大學(xué)生特長生,一節(jié)課500元,按一周兩節(jié),一個(gè)月下來就是4000元。我要說的重點(diǎn)是:如果每個(gè)學(xué)生在他求學(xué)的時(shí)候復(fù)出了這么多,當(dāng)他在參加工作以后就想加倍的補(bǔ)償自己。
近幾年,隨著素質(zhì)教育的逐步開展,各學(xué)校開始關(guān)注學(xué)生除基礎(chǔ)知識(shí)外素質(zhì)的培養(yǎng),也相應(yīng)的推出了各種特長加分政策。很多家長 “望子成龍”的愿望泛濫成災(zāi),不論有用沒用,也不管自己的經(jīng)濟(jì)狀況是否承擔(dān)這筆不小的培訓(xùn)費(fèi)用,盲目的為學(xué)孩子報(bào)了各種特長班。在這樣的大環(huán)境下,有償家教更是呈現(xiàn)風(fēng)聲水起的勢頭。其中,也不乏魚龍混雜的情況,更有甚者,也不管自己是不是有真才實(shí)學(xué),舉起一塊招生大旗就能開班賺錢。難以想象,長此以往有償家教會(huì)給學(xué)生,給家庭,給社會(huì)造成怎樣的惡性循環(huán)后果。
禁止在職教師進(jìn)行有償補(bǔ)習(xí),我舉雙手贊成。不僅是對(duì)學(xué)生,就是對(duì)自己來說,也意義非凡。教師,作為人類文明的傳播者,擔(dān)負(fù)培育下一代的艱巨任務(wù)!皩W(xué)高為師,身正為范”,在當(dāng)前形勢下,作為在職教師更要從自身做起,做到“廉潔從教”,無論面對(duì)怎樣迷離的塵世,都應(yīng)始終堅(jiān)持一面廉潔的大旗,遵守職業(yè)道德,堅(jiān)守高尚情操。相信,隨著我們不懈的努力會(huì)換來教育之路的一片晴空萬里。
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